新阅读时代高中图书馆的服务创新对策

2019-12-18吴骁军

魅力中国 2019年25期

吴骁军

（北京市昌平职业学校，北京 102206）

在大数据技术、云计算技术快速发展的当今，高中图书馆服务模式急需创新，将大数据技术与云计算技术合理运用到高中图书馆当中，打造良好的电子图书馆与数字图书馆，能够为读者提供更多的信息，方便读者阅读、查询信息。为了能够更好的满足高中学生个性化阅读需求，本文重点分析高中图书馆服务创新要点。

一、新阅读时代的环境特点

互联网技术的发展在一定程度上促使人们阅读量的提升，但是对于传统纸质书籍而言，人们的阅读量在逐步的减少，由此导致图书馆的价值受到冲击。新媒体环境让人们更喜欢运用电子信息浏览，传统纸质书籍的笨重、查阅不便捷已经不符合电子读物时代的阅读习惯。图书馆的书籍不可以随意的图画标注，同时占用空间大，容易受到借阅时间空间的限制。而对于智能手机为载体的电子阅读而言，网络信息的丰富、趣味、便捷性极大的满足了新时期人们的阅读需求。同时当下电子阅读的成本在不断降低，良好的阅读体验会促使人们拥抱互联网电子阅读。

传统纸质书的长篇阅读与现代网络时代培养的短阅读有较大的差异，学生更习惯短阅读的简洁明了，而一本图书的长时间阅读显然不能有效的提升便捷性。网络时代阅读中更多的将各图书资源的精化提炼出，加快了阅读节奏，信息吸收的速度更快。这种状况也促使了学生对阅读缺乏长时间的耐心，与现代青年学生注意力不容易集中有密切关系。

传统图书馆纸质图书资源不仅占据了较大的空间，维护管理上不便捷，智能化不足，同时藏书量有限，与网络空间海量信息不可相提并论。面对这种功能服务上的差异，传统高中图书馆需要找准自身价值，同时借助各方面资源优化服务，提升图书馆当下的价值。

二、新阅读时代高中图书馆的服务创新对策

（一）创新服务内容

在阅读需求多元化和服务多元化的趋势下，就需要对服务内容进行创新，给予读者更多元化的服务。具体来说，首先，要构建多元化的阅读内容体系，即根据读者群体阅读需求的变化，增设对应的阅读内容。比如对于目前社会中的一些成功人士的传记，不少读者对这方面产生了阅读需求，那么就可以增设现代名人传记相关的书籍。其次，开辟更多的服务内容。面对读者服务需求多元化的趋势，在图书馆服务工作上，也就需要开辟更多的服务内容。比如，可以开辟书籍推荐的服务，借助目前流行的微信公众号或是其他自媒体平台，每天编制一些推荐书单推动给读者，给读者推荐一些优秀的书籍。最后，还可以创新其他服务内容。比如在场地管理方面，可以对阅读室的服务工作进行创新，比如提供电脑等等，给读者创造更好的阅读环境。

（二）加强服务理念的创新，满足读者个性化需求

对于图书馆工作人员来讲，要强化自身的服务意识，以往的图书馆服务模式被动性较强，已经无法完全满足当前读者的阅读需求，图书馆工作人员要遵守以人文本的服务原则，为师生提供更为全面的服务。例如，图书馆工作人员可以根据读者的不同需求，定期更新图书馆资源，为读者提供多样化服务，满足师生的阅读需求。在高中图书馆当中，还要加强项目服务力度，项目服务也是图书馆服务模式创新的亮点。图书馆项目服务，主要指的是通过合理利用图书馆各项资源，例如人力资源与知识资源等，从读者的角度进行分析，根据读者的不同需求，制定相应的服务项目，保证图书馆服务水平得到良好提高。

学校图书馆又常被人们称为“学校心脏”，相关工作人员要提高阵地服务水平，可以从以下几方面入手：

1.提升基础服务水平。图书馆工作人员可以根据学校专业特点，从长远角度分析，加强顶层设计，丰富图书馆藏书与报刊。结合当前社会经济的发展方向，适当添加文献，更好的满足高中师生各项需求。

2.对既有的服务内容进行拓展。图书馆需要在夯实基础服务的前提之下，重点围绕培养专业技能人才，不断拓展图书馆服务领域，增加图书馆服务渠道。为了保证学校教师与学生能够更好的查阅资料，图书馆还要开设特色服务，采取一对一服务模式，为广大师生提供更加优质的服务。

（三）注重人才培养

在学校图书馆服务创新拓展上，需要培养对应人才，要引起领导层对该工作的重视。图书馆已经存在，只有发挥图书馆的价值才能有效的避免资源的闲置，甚至设计成学校的特色资源。要注重有关工作人员的培养，促使其开放思想，更好的吸收各方面的资源与经验，保持高中图书馆建设上因地制宜，尽可能的降低成本消耗，借用各方面的资源支持，有效的丰富图书馆资源，优化智能化水平。甚至可以运用社会上的公益资源，让图书馆的建设得到更多的资源辅助。图书馆建设可以运用专业机构的设计支持，也可以有效的培养学校方面的人才，具体情况依据学校条件而定。对于在学校图书馆服务建设上献言献策与执行成果显著的个人与专业机构提供激励，由此提升有关工作人员工作积极性。