探析民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用

罗宁宁

（南昌县第三幼儿园，江西 南昌 330200）

幼儿教育在现代教育体系中已经成为重要组成部分，并且被越来越重视，因而幼儿园教育的有效开展及实施也就有着重要作用及意义。在目前幼儿园教育活动实际开展过程中，提升学生兴趣对于教学效果的提升十分有利，而民间游戏的应用可使学生兴趣得以提升，使其更好配合教师，也就能够使幼儿园教育得到更满意效果，使学生更好成长及发展。

一、农村幼儿园教育活动中应用民间游戏的优势

在农村幼儿园教育活动中，加强民间游戏的应用，能有效促进幼儿发展，在增强幼儿体质的同时，促进幼儿身心健康发展，同时还能对幼儿的智力进行开发，提高幼儿的认知能力，促进对民族文化的传承。这主要是因为民间游戏具有诸多物质优势和人文优势、课程优势。就物质优势而言，主要是民间游戏材料来源十分广泛。而人文优势方面，主要是在农村人文环境的熏陶下，使传统文化得到更好的传承和发展。就课程优势而言，主要是促进课程资源的利用，能有效地丰富幼儿园的课程材料，促进幼儿教育活动质量的提升。

二、农村幼儿园教育活动中民间游戏的应用要点

（一）基本思路

环境对幼儿的发展有着十分重要的作用，在农村幼儿园教育活动中，要切实注重教育主题的确定，创设出具有民间特色的游戏项目，以便更好地吸引幼儿的目光。首先，幼儿教师可以把民间游戏与玩具和农村幼儿园教育活动进行有机的结合，借助农村中常见的游戏材料，如泥土、秸秆和竹子等，制作出具有民族特色的物体，并将其设置在主题墙之中。其次，需要结合幼儿的年龄、特点、兴趣等，致力于良好游戏环境的构建，强化幼儿对民间玩具的认知，从中感受传统文化带来的熏陶和魅力。再次，要在民间游戏中注重幼儿实践能力的培养，强化幼儿动手能力。

（二）借助丰富的自然资源，变废为宝，学会旧物利用

农村有着丰富的自然资源，通过巧妙加工，使之成为幼儿喜欢的游戏材料。比如小石头、树枝、树叶等，都可以进行巧妙加工，成为游戏的材料。幼儿可以玩“捡石头”游戏，可以利用树枝树叶玩“盖房子”“搭积木”等游戏，这能够激发幼儿的游戏兴趣。还可以变废为宝，让幼儿学会旧物利用。比如收集和利用常见的卫生、安全的废旧材料，并将其制作成表演区的游戏材料。如利用废旧纸箱和一次性纸杯做成一个小音箱，当把手机放入纸箱内之后，就能起到音箱的效果。再如，利用废旧的易拉罐来制作精美的笔筒等等。通过旧物利用，实现变废为宝，在强化幼儿归类能力的同时，还能强化其环保意识。

（三）在民间游戏过程中激发幼儿的游戏活力

民间游戏的类型繁多，在借助自然资源开展民间游戏的过程中，需要激发幼儿的游戏活力。比如打陀螺、踩高跷、滚铁环、踢毽子、跳绳等，均属于民间常见的体育游戏项目，且能够有效地锻炼幼儿的协调能力。还有过家家、捉迷藏、跳房子等民间游戏项目，幼儿往往对其具有较强的新奇感。在具体的游戏中，需要将幼儿的活力激发出来，保持幼儿的主体意识，才能真正提高幼儿的游戏能力。民间游戏具有浓厚的区域文化气息，玩法简单易学，趣味性强，材料简便，不受人数、场地、环境限制，需要我们去传承。比如，技巧竞技、儿童游戏、比赛游戏、季节游戏、杂艺游戏、智能游戏、驯化小动物游戏、助兴游戏、赛力竞技等多种类型。但是我们必须结合幼儿的实践来精心选取。

三、探讨幼儿园教育活动中应用民间游戏的具体策略

（一）体育教学中选取的民间游戏。

民间游戏的内容十分广泛和丰富，很多游戏能帮助幼儿发展肌肉，比如跳、跑、钻、爬等方面的动作训练，所以需要结合幼儿的实践来选取。比如，我在对中班幼儿进行体育教学时，为发展幼儿“跑”的能力，要求幼儿在一定的范围之内，四散分开追逐跑，并将这一目标要求分散在月计划和周计划之中，并在日计划中落实和完善。在具体的活动中，选取了荷花荷花几时开、丢手绢、拔萝卜等民间游戏，这些民间游戏能很好地实现“跑”的目标，以生动有趣的游戏形式，帮助幼儿愉快地游戏，同时发展幼儿“跑”的能力。

（二）户外小型分散游戏中选取的民间游戏。

因为户外的小型分散活动主要是采用小游戏、运动器具和小型体育玩具为主，所以只要安排一定的活动量即可，这样能够有效地促进幼儿在民间游戏中形成交往、合作和谦让的精神。比如跳格子、跳皮筋等，幼儿可以结合自身喜好来选择游戏的伙伴、玩具和玩法，也可以对规则进行自行商定。

（三）科学合理地改编创新游戏

为使民间游戏在幼儿园教育中得以较好应用，教师应当对民间游戏进行合理融合，以实现游戏的创新改编，具体而言就是选择两三个民间游戏实行合理组合，依据幼儿实际情况制定新型游戏规则，从而形成新的游戏，也就能够使幼儿兴趣得以提升。另外，教师可以以现有民间游戏为基础，对民间游戏进行拓展，从而使游戏能够更加丰富，也就能够使幼儿的游戏兴趣得以提升。在这一过程中，教师应当注重游戏内容符合儿童审美需求，从而促使幼儿能够更好参与其中。

综上所述，农村幼儿园需要借助自身的优势，因地制宜地开展素质教育，在不同的幼儿园教育活动中加强民间游戏的应用，以提高幼儿的综合素质。