多媒体技术在小学英语教学中的运用简析

陈晓慧

（河北省衡水市景县任重完全小学，河北 衡水 053500）

近年来，随着全球经济的迅速发展，小学英语教学变得越来越重要。与此同时，小学英语教学方式也是多种多样。随着电脑技术的普及，越来越多的学校都安装了多媒体设备，这也为老师的教学提供了更加优越的条件。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”作者认为，如何激发学生学习英语的兴趣是重中之重。利用多媒体教学可以很好地完成这一任务。

一、利于激发学习兴趣

在小学阶段的英语教学上，学生刚从学龄前阶段进入小学阶段，对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣。多媒体在我们的英语教学中的作用更加突出。

多媒体教学具有图、文、声、像并茂的优势，能为教学创设形象逼真的教学环境，声像同步的教学情境，动静结合的教学图像，生动活泼的教学气氛，让学生看得更真，感受更实，理解更深。可以利用多媒体创设常见的生活情境，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当小学生进入角色，成功地在英语环境中做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因而兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。因此，多媒体课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。

二、实施分层次教学，使学生各有所得

虽然教师职业道德要求教师对待所有学生要一视同仁，但众所周知，学生的基础、兴趣程度都呈现出明显的差异，如果教师再用统一标准去要求学生，难免会顾此失彼，无法因材施教，这就要求教师充分考虑学生的不同特点，实施分层次教学。首先，在教学之余，对学生的情况做到一定程度的了解，将学生划分为不同的层次；其次，层次的划分需教师独立完成，切忌被学生知晓，以免伤害学生的自尊心，影响班级的团结；最后，在使用多媒体的过程中，可以充分发挥其优势，对于不同层次的学生提出不同的要求，使每一层次的学生都能够得到发展。

例如，在讲Let’s go to school这一课时，我布置精通电脑、手机技术的学生拍摄一些学校的照片发给我，作为课件制作的素材，使课件贴近学生的生活，在无形之中拉近学生与教学内容之间的距离。另外，在平时的时间偶尔也会利用微信来检查学生的作业，让科技走近生活，并融入生活。

三、利用多媒体技术优化教学

教师在进行小学英语语音教学过程中，除讲述语音教学的基础内容外，还要定期合理的安排一些习题帮助学生进行知识巩固。而教师在习题设计上也要注意，循序渐进，根据学生学习和掌握程度，由易到难。切记随意布置，是同样的习题不断重复出现，影响学生做题积极性。同时，教师在教学过程中要注意对知识点的归纳和总结。例如，学生在学习“a”发音时，教师就应该例举一些“a”在不同字母中的读音，帮助学生归纳。如 bag，banana，table，cake 等单词，教师要确保每个发音都有相应的单词出现。

小学生语音学习时通过比较这些单词的发音，熟练掌握发音规律与技巧。除此之外，语音课堂教学时，可以依据学生学习情况进行分组，学生在组内承担不同的责任与角色，进而主动参与到语音学习中。

四、运用多媒体创设情境，优化训练

传统教学中，利用实物、挂图、模型、实验等手段，无疑有直观作用，但受到时间、空间等方面的限制，许多教学内容反映的效果不够明显。多样性、丰富性、多功能性的电教教材对文字教材内涵的超越和扩展，不仅突破了时空界限，还能在有限的时间获得尽可能多的知识，为掌握基础知识、基本技能拓宽了智力背景。借助电教媒体创设各种语境，给学生提供尽可能多而真实的机会以模仿、操练和运用语言，以实现在情境中学习语言，在实践中掌握语言并强化印象，逐步实现使知识转化为技能的英语学习目标。

在学习《Where do you live？》一课时，对话涉及法国、英国等一些国外的国家和城市，我利用多媒体课件展示一些标志性建筑，使学生身临其境，问答练习时自然生动，掌握迅速，运用自如。

五、小学英语教学中运用多媒体可以激活学生思维，开阔学生视野

在信息时代的背景下，小学英语教学已经不仅仅满足于书本中的知识学习。充分借助多媒体的教学手段，能够为小学英语课堂教学提供一种新的教学方式，可以进一步使小学生在英语学习中集中注意力，提升教学效果。在小学英语课堂教学中，教师可以利用多媒体技术将学生思维能力培养起来，让静态的教学内容通过多媒体技术以生动的画面和声音等形式呈现到学生面前。在课堂中，可以通过多媒体技术的范围广、容量大等特点，吸引学生的注意力，激发他们创新思维能力。例如，在使用多媒体技术教学时，可以把与文章内容相似的情境通过模拟的形式播放出来，让学生通过自己的想象能力，运用自己的所学知识通过语言表达出来，这样可以让学生对学过的知识进行巩固。利用多媒体教学还可以开阔学生的视野，让学生在疑问的时候利用自己的能力找答案，既能激发他们探索的能力，又能激发他们的求知欲。从而提高学习效率。

小学英语教学中的多媒体技术，要综合地将所涉及的内容，用多媒体的生动形式表现出来，引发学生的学习兴趣。多媒体技术不断优化的情况，让小学英语的学习充满更多的活力。小学英语教师要不断提高自己的多媒体应用水平，学习最先进的技术，从而更好地为小学英语课堂高效化的实现作出努力。