关于情境构建模式在初中数学课程中的应用

2019-12-18黄波涛

魅力中国 2019年45期

黄波涛

（新疆伊宁市第十六中学，新疆伊宁 835000）

所谓的情境构建模式，其实就是指在具体的教学环节，合理地引入或者是创设一些与教学内容相关的元素，以此来完善教学场景，促使教学场景可以更生动，从而促使学生可以更深刻地理解知识的模式。如今，新课改在不断深入，教师也在积极地寻找新型的、更加科学的教学模式，旨在能够提高教学实效。而情境构建模式，目前就已经成为了广大教师十分重视的模式。尤其是在数学的课堂中，这种模式能够更好地提高学生的兴趣。

一、关于情境构建模式的相关内容

（一）概述

从本质上来说，情境构建模式其实是一种可以有效提高教学效果的方式。具体来说，这种模式其实就是指在具体的教学环节，教师根据实际的教学内容和班级情况来构建相应的情境模式，让学生可以在这种特定的模式当中学习。这样一来，便可以充分集中他们的注意力，并且有效地提高学习效果。尤其是在枯燥的数学学习中，这种模式的效果更是十分明显的。

（二）优势

1.在激发兴趣方面具有很强的优势

数学，本身就是一种来源于生活的学科。并且，其又会在生活中得以应用。因此，这门学科与人们的日常生活是十分密切的，是息息相关的。在教学中，若是可以让学生充分地接触到生活当中的数学，那么他们就可以更好地体会到数学的价值，从而了解数学，并且逐渐对数学产生兴趣。而情境构建模式的应用，就可以创设课堂与生活相连的情境，将生活合理地引入到课堂当中，使得学生可以更直接地接触到这一方面的知识，从而激发他们的兴趣。

2.在营造良好关系方面具有很强的优势

从实质上来说，初中，正是学生身心飞速发展的青春期阶段。所以，在这个时期，他们的叛逆思想也会比较强烈。若是采用传统的方法来进行教学，那么不仅无法保证教学效果，甚至还有可能会导致他们产生逆反心理。而情境构建模式的应用，便可以根据他们的实际情况来构建适宜的教学场景，从而营造一种良好的师生关系。在这样的氛围下，他们也会更加愿意接受教师的引导，更加愿意主动去学习。

3.在培养思维能力方面具有很强的优势

相对于传统的教学来说，情境构建模式的使用，可以更好地体现出学生的主体性。这样一来，在教学环节中，学生可以独立探索的时间也会更多。而在这样的情况下，也能够更好地培养他们的创新思维。

二、关于情境构建模式的具体应用

（一）合理地借助多媒体来进行构建

如今，教育改革的进程已经加大了力度。而在教育事业，也发生了很大的变化。在新课改的背景下，强调教学方式的创新。并且，在信息技术广泛应用的背景下，其也开始在教育领域中扮演着十分重要的角色，开始与各门学科的教学进行了有效融合。并且，在信息技术大力提升的背景下，其在教学领域中的应用，也为教学添加了新鲜的活力。并且，还发挥出十分有效的作用。因此，在实际情况下，教师便可以借助基于信息技术的多媒体来构建合理的教学情境，使得整个教学环节更加具有创造性，以此来激发学生的积极性，激发他们的兴趣，从而提升学习效果。

比方说，在最开始学习几何图形的时候，由于某些学生的空间想象能力比较欠缺，所以在理解相关知识的时候就会比较困难。在这个时候，教师就可以借助具有直观性特点的多媒体来为学生进行展示，以此来让抽象的知识变得更加直观。这样一来，学生就可以更好地去理解这一方面的知识，从而提高学习效果。

（二）根据生活来构建相关的情境

数学知识，并不是依靠空想得出来的，而是从生活当中总结出来的。因此，在实际情况中，就可以从数学的这一特点出发，在这样的基础上来构建相应的情境模式。采用这种方式，可以使得学生更加近距离地了解数学。并且，这样还可以帮助他们更好地理解知识。由此一来，教师在构建情境的时候，就可以从教学内容出发，将某些生活当中的事物引入到教学中来，以此来构建生活化的情境模式，促进学生更深刻地理解相应的知识，从而提升学习效果。

例如，在学习函数这一节内容时，教师就可以提出这样的问题：在1983年，中国的人口总数为8亿，已知年平均增长率为31‰。假设，这个增长率恒定，那么到了2003年的时候，中国的人口总数可以达到多少？在这里，教师就要引导学生假设未知数，例设人口总数为y，而中间间隔的年限为x，然后再列出函数式来表示y和x之间的关系。这种方式，是以学生实处社会的问题来构建的情境，不仅可以激发学生兴趣，引发学生的思考，还可以促进他们的积极参与。