浅谈幼儿教育

2019-12-18张萍

魅力中国 2019年42期

张萍

（江苏省苏州市平江中心幼儿园，江苏苏州 215000）

俗话说：“可怜天下父母心”。相信每个父母都是爱孩子的，这是一种天性。但是，父母们，你们可曾反思，你给孩子的爱是合理的、正确的吗？家庭教育的艺术也就是对孩子爱的艺术，只有掌握恰当的宠爱方式才能让孩子在父母爱护中健康成长。那么我们如何真正去关心爱护儿女、对孩子的一生负责呢？这就需要我们掌握科学的教育方法，给孩子一个成长的支点。

一、了解孩子

（一）了解孩子的需要

有一件事实，是您不得不正视的：您把一切最好的给他，有没有考虑过所给的是不是目前他需要的，所安排的，又究竟是不是他喜欢、而且能接受的。“小孩子的潜力无穷，愈早开始愈好!” 这句话倒真的说出了两件事实：“小孩子的潜力的确深不可测”，“学习是愈早愈好，不能耽搁孩子的智力成长”。得当心的是：两句话合在一起，并不意味着可以倾箩筐似地拼命灌输，恨不能把你二、三十年的知识和对他的期望，一下子全灌到孩子的骨子里去。这样的作法，只不过反应出父母急功近利的心态，最容易造成孩子只会死背死记、不能思想的结果。弄不好，十个就有八个孩子，被这种作法逼得“怕上课，怕上学”，如果这时候父母还不警觉，甚至于加上“打骂教育”，弄得孩子逐渐变成怕父母、怕老师、厌恶学习、讨厌书本，那就糟了! 为了使孩子能得到正常的教育，大人实在应该细心地直捣孩子的内心深处，探索出他们需要什么、喜爱的又是什么，尤其你的宝宝他能接受的又是什么。能够了解孩子、才能帮助孩子；能够知道应该如何给、如何爱，才不会由于您给得“多”了，爱得“过”了，反把他逼出问题来。

二、尊重孩子

（一）尊重孩子的人格

父母要给孩子面子，学会变通，尤其是人多的时候，不要批评孩子，不要议论孩子。中国有句古话：“人前教子、背后教妻”。然而在瑞典，做法却正相反：人前不教子！这种教子理念和行为，真正体现了父母对孩子的人格尊重！瑞典人从孩子降生那天起，便对孩子十分尊重。他们普遍认为，孩子是一个生命个体，应该有自己独立的意愿和个性，任何人包括父母都无权去违背孩子的意愿、抹杀孩子的个性。瑞典的父母把对孩子的尊重体现在生活的具体细节中，比如，瑞典父母在同孩子说话时，全都蹲下身来，与孩子在个头上“保持一致”。这样的动作意在告诉孩子：咱们是平等的。家长在和孩子讲话时，语气也是“和风细雨”式的，绝少那种“命令”式的，大多是“如果你能那样做，我和妈妈将感到十分高兴”、“你能这样去做，我们感到非常的欣慰”，让孩子在父母指引的“大框”下自由选择正确的方法或做法。

（二）尊重孩子的隐私

父母不要总是希望控制孩子的一举一动，要真正了解孩子，必须首先给予孩子尊重。很多父母总是抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。孩子应该有自己的秘密。父母进入孩子房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉孩子的决定应该先和他商谈，不要随意翻看孩子的日记，应该尊重孩子的所有权，把他当一个成人一样尊重。

三、读懂孩子

（一）用孩子的思维去看待孩子

在家庭教育中，很多家长都会犯这样的错误，常常用自己的思维去看待孩子。比如，孩子在地上爬、滚，大人会说，不要这样会把衣服弄脏的，他不会知道这样的一句话会让孩子玩得不尽兴；孩子在家里翻箱倒柜，弄的家里到处乱糟糟，家长会问，你为什么要这样？怎么这么不听话？有的家长还会打骂孩子，结果孩子的探究能力没有了；过马路时，孩子提醒：“妈妈，红灯，不能过”，家长会说，“没关系，有急事要办，现在也没交通警察在。”这些都是用大人自己的思维方式去解决事情，家长不会站在孩子的思维角度里去想问题，有交警就遵守交通规则，没有交警在就不遵守，家长这样做就会教会孩子投机取巧。因此，不论何时，家长都应该站在孩子的角度去看、想问题，别用大人的思维去套牢孩子。