关于初中政治课堂教学效率提升的研究

何珍珍

（宁夏回族自治区中卫市海原县甘城乡九年一贯制学校，宁夏 中卫 751800）

前言：政治是初中教育中的重要内容，其对培养学生良好的思想政治意识以及正确的价值观念具有重要的意义。但由于受到诸多因素的影响，初中政治课堂教学也是常见诸多问题，为了高质高效进行政治课堂的教学，就需要教师正视其政治课堂教学的现状，并积极采取有效的措施提升教学的效率，这也是初中政治课堂教学中需要一直重视研究的内容。

一、初中政治课堂教学现状

在初中政治的课堂教学中，由于受到传统教学观念和模式的影响，师生对主要学科的教学和学习比较重视，对政治往往比较忽视，教师在教学中并没有严格按照教学要求开展，普遍存在教学的形式化和表面化情况，主要是对教材内容进行流程化的讲授，没有对其内容进行深入的分析，也没有对学生的掌握情况进行及时的了解，从而导致教学效率的不足。同时，在教学中普遍存在学生对政治学习的兴趣低下现象，他们对政治中的抽象内容往往感到乏味和无趣，在学习中并不能全身心的投入其中，这对他们的学习效果也造成了很大的影响；另外，政治课堂的教学内容和生活存在脱节，政治教学主要的目的就是促进学生良好思想政治觉悟培养，使他们能够正确的看待生活中的现象，而在实际的教学中教学内容往往并没有和生活实际进行结合，学生也一直处在一种懵懂和理论的学习状态，当他们面对生活中的问题还是不能有效进行辨别和解决[1]。

二、初中政治课堂教学效率提升的策略

（一）创设课堂教学的情境

在初中政治的课堂教学中，随着教学观念的转变，教学氛围的营造越来越受到教师的重视，通过对教学情境的创设能够为学生提供直观的感受，在教学情境中学生能够对教学内容更加积极和深刻地进行理解，从而实现对教学效率的提升。比如，在进行《扬起自信的风帆》一课的教学中，为了更好地对学生的情绪和思想进行感染，教师就可以借助多媒体来播放一些关于自信人生的案例，学生在对案例观看的过程中就能够被案例中人物的情绪所感染，对他们就能够起到鼓励和激励的作用；同时由于学生对音乐比较感兴趣，教师还可以播放一些自信相关的歌曲，来让学生进行欣赏，学生通过对音乐的聆听就能够对他们的思想产生激励，从而使他们更好的体会自信的内涵[2]。

（二）丰富课堂教学的内容

在初中政治的课堂教学中，教材内容往往比较抽象，学生在学习中会出现兴趣不足的情况，而政治课堂教学的资源却是无处不在的，生活中到处都是政治教学的资源，因此，教师在教学中就不能仅仅局限在教材中，要做好对教学资源的挖掘，对教学的内容进行丰富，从而提高教学的效率。比如，在进行《保护自我》一课的教学中，在对教材内容教学的基础上，就可以将一些身边常见的侵害现象向学生进行讲述，来拓展学生对各种侵害现象的识别，从而让学生保持警惕之心，教师还可以通过网络和媒体来查找和整理一些关于侵害防范和保护自己的知识与技巧，来强化他们对自我保护的能力，另外，对于自我保护的法律和法制等也要对学生进行补充，让他们能够对自我保护相关内容进行全面的了解和认识，这样就能够更好的提升他们的自我保护能力。

（三）丰富课堂教学的方法

在初中政治的课堂教学中，想要实现教学效率的提升，教师的教学方至关重要，良好的教学方法能够起到事半功倍的教学效果，激发学生的学习积极性，促进学生能够高质高效的投入到学习活动中。在实际的教学中，可以使用的教学方法也是多种多样，教师要改变传统单一性的教学现状，对课堂教学手段进行不断的丰富。比如，在进行《我们的人身权利》一课的教学中，教师就可以通过案例教学法，来将生命健康权、人格尊严权和隐私权等相关案例向学生进行展示，促进他们自我权益保护意识的培养；在进行《网络上的人际交往》一课的教学中，教师就可以通过开展辩论赛的教学活动，来让学生对网络上的人际交往进行剖析和解读，这样就能够促进他们对网络环境的深入认识；在进行《责任与角色同在》一课的教学中，教师就可以设置相应的模拟场景来让学生分组合作进行学习，从而在学生的合作学习参与中，实现他们对不同角色和不同人物责任的了解，同时还能够强化他们自身责任意识，提高教学的效率[3]。

结语：综上所述，在现阶段初中政治课堂的教学中还存在诸多的问题，这对教学的效果以及学生的成长势必会造成很大的影响，在新时期环境下，政治教育越来越受到重视，为了改变初中政治教育现状，教师一定要认识到政治课堂教学的意义，并根据实际情况积极采取有效的措施进行课堂教学效率的提升，这也是现代教育发展对教师提供的新要求。