智能化培训对会计专业传统教育方式的冲击和应对

2019-12-17王泽昊齐文轩

魅力中国 2019年37期

王泽昊齐文轩

（山东工商学院，山东烟台 264005）

随着科技的不断进步和发展，人们的生活、学习以及工作中使用到人工智能的地方越来越多。人工智能是计算机学科中的重要的组成部分，采用智能化的培训方式可以让会计专业的教育更加快速和精准，加快重复和标准化的核算过程，提高工作效率。因此，智能化培训对会计专业传统教育方式的冲击很大，需要找到相应的应对方式来解决这些问题。

一、智能化培训对会计专业传统教育方式的革新需求的分析

随着时代的进步和科学技术的发展，人工智能作为前沿的科学技术，得到了广泛的应用，各行各业的人才都需要了解人工智能。对于会计教育来说，采用智能化的培训可以很好的对该专业进行革新，推动其更好的发展。智能化和会计教育之间的联系方面很多，未来很有可能会计这一职业会被智能化渠道，因此在会计教育中需要开展智能化培训，提高传统会计人员对现代技术的掌握能力。随着会计专业人员的现代化观念的不断深入，其能够更好的学习人工智能的相关知识，并且在会计专业中应用这些知识。

二、智能化对会计专业传统教育方式的冲击分析

首先智能化会导致会计专业传统的教育方式与现实应用快速脱节，导致传统会计教育方式不得不向现代化靠拢，更新会计教育内容。在这种背景下，会计传统专业需要转变观念，多从技术层面开展教学工作。在具体的教学工作中，教师需要让学生学会使用人工智能对相关的会计数据进行处理，提高人才培养的标准，让学生的技术和能力得到提高，让学生能够掌握现代化的人工智能技术。传统的会计专业的教育方式，学生的职业竞争力比较弱，这是不适用社会的快速变化和发展的，因此需要转变教育模式，不断推进互联网技术以及人工智能的发展，在会计课程体系中设置与智能化发展相关的内容。其次，传统的会计专业教育体系中的内容与智能化标准不相符，还存在很大的差异，学校在教育学生的过程中，功利化心理非常严重，很多教育都是围绕着各种会计证书来开展的，对学生实际能力的锻炼以及智能化的培训比较少，这样是不利于学生的发展的。第三，在课程的架构方面，传统的会计专业的教育内容都比较基础，都停留在非常基础的相关操作上面，没有与智能化深入结合的内容，无法对会计人才进行现代化的培养，导致会计专业的学生职业能力较弱，无法满足智能化社会的需求。

三、应对智能化培训对会计专业传统教育方式冲击的方法分析

（一）应当不断的更新教学观念，采用智能化培训的方式来改变传统会计专业的教学内容。根据智能化的发展需求，全方位的提高学生的综合素质和能力，让学生的创新精神得到锻炼，成为复合型的人才。智能化培训的目的就是为了能够让会计信息的处理更加方面和会计，利用人工智能的形式来替代一些基础性的知识，因此在教育的过程中，需要培养学生掌握人工智能的应用能力，对于会计专业的知识要系统和全面，并且有智能化的观念，有效的将会计专业知识和智能化技术结合起来。

（二）在智能化培训的基础上，构建起会计学科的合理体系。人工智能的发展是非常快的，其对会计学科的推动也是非常大的，因此会计学科必须尽快的进行改革和创新，这样才能够很好的应对智能化培训对会计专业传统教育的冲击，更好的强化学生的专业技能，对学生进行专业化的培养。学校可以结合智能化的相关要求合理的构建会计学科的相关体系，将人工智能和会计学科紧密的联系在一起，这样才能够迎合会计行业的发展趋势。人工智能是可以很好的与会计学科相结合的，可以采用嵌入式或者交叉式的方法让两者融合，这样传统的会计学科受到的局限和制约会更小。随着人工智能的发展，会计专业还需要多和管理相结合，因为管理在会计中的作用会越来越强，会计的大部分内容会被人工智能取代，而会计专业人才只需要懂得管理就足够了。

（三）对会计专业的课程改革进行合理的设置。学校要想应对智能化培训对会计专业的冲击和影响，必须要确保会计专业紧跟时代发展的步伐，这样才能够满足智能化发展的需求。学校只有设定合理的专业体系，才能够打破学科的限制，将智能化吸纳到会计专业的课程体系中，培养会计专业人才的智能化水平和能力。在实际的课程的开展的过程中，学校应当积极的建设其智能化的会计相关课程，开发出人工智能的相关课程，让学生学到的会计相关专业知识能够与人工智能以及变成开发相结合，将会计处理流程智能化，利用人工智能技术很好的解决会计处理的重难点。

（四）将人工智能和会计课程紧密相连。在具体的会计教育工作的开展中，学校应当积极的对接会计行业的发展趋势，结合会计人工智能化的大环境，与时俱进的将人工智能应用在教学培训工作的各个方面中，这样才能够减少智能化培训对会计专业传统教育的冲击。