浅谈童声合唱训练方法

潘文友

（甘肃省武威市古浪县城关第三小学，甘肃 武威 733100）

童声合唱涉及到孩子们多方面的音乐素养，其中主要包括视唱练耳、乐理、演唱技巧、音乐感受、音乐表现力等。这几年，童声合唱受到更加广泛的关注，各级教育部门和各种社会组织举办的各类合唱比赛越来越多，合唱已经成为学校教育中提升学生音乐素养的重要方式。童声合唱的对象主要是中小学生，对其进行合唱训练会使他们幼小的心灵深处埋下高雅艺术的种子，对学生的持续健康发展具有重要意义。研究童声合唱的训练方法是为了在合唱实践中让学生更好地掌握演唱的技巧，通过气息控制来支撑演唱，将儿童自身声音最好的部分展现出来，用最真纯、最具感染力的声音诠释作品，达到令人满意的艺术效果。此外，在合唱训练中还要能够根据每个学生的声音特点进行有针对性的训练，发现每个学生的闪光点，从而取得良好的合唱训练效果。

一、注重轻声唱法

童声合唱训练时要注重采用轻声唱法，合唱时的声音要求干净，尽可能的柔和，并不是盲目的追求在和声中具有力量。在平时的生活中不难发现，当儿童自主唱歌时所发出的声音往往是轻松的，通透的，童声合唱所需要的正是这种自然的天籁之音。轻声合唱的方式要求学生在演唱过程中不能存在漏气，因为漏气会伴随着出现消极的声音，这是童声合唱所不允许的。需要注意的是轻声唱不等于故意压低嗓音，如果学生一直采用压低嗓音的唱法，久而久之会使得声音失去光泽，但是由于在合唱时教师不让孩子们大声唱，这种矛盾的存在就会导致极端情况的发生，学生不自然的发声而后又变成不敢大声，这样的音色变化也就导致嘘声的出现，嘘声也是漏气的一种唱法，也就不能产生较好的合唱效果。

二、正确的气息

童声合唱训练时要能够有正确的气息进行支持，形成气声相互结合的一种唱法。由于儿童本身身心发展还不成熟，在合唱时可能因为用气不足使用错误的唱法，这种唱法也容易导致产生气僵的弊病。为此，在合唱训练时教师要对学生的气息支撑进行规范训练，努力使学生掌握气息的控制方法，避免在合唱时出现利用胸部进行呼吸的情况。在合唱之前可以做一些呼吸训练以便更好的获得气息支撑，例如用腹部扩张的方式。在对学生进行气息训练时，可以选择一些有助于学生气息训练的歌曲，而不单单是乏味的发声练习。

三、声音要有轻、柔、高的特点

大多数孩子那种天然的声音本身就是优美动听的，但是如果先天条件不好也可以通过训练进行一定的补救。很多的配音或者合唱演员并不是先天有好听的声音，大多数都是经过一定的训练后才具备了较好的声音。童声合唱也需要通过对声音进行反复的训练来提升合唱训练效果。具体来说声音要体现出轻、柔、高的特点。由于每个学生的音色有所不同，只有通过一定的技巧训练才能够让每个学生各具特点的声音变得融合、统一，形成一个整体，童声合唱声音训练的意义正在于此。对稚嫩的童声进行声音训练应注意多采用轻柔的声音，这样比较容易获得令人满意的效果，也不会伤害学生的嗓子，让学生在体会合唱魅力的同时，对嗓子起到一定的保护作用。

学生在合唱时因为要投入一定的感情往往会表现出不稳定的声音，有可能一开始状态好，后来声音变得越来越紧、越来越白，这就要求我们在训练时要让学生学会去边唱边聆听，不断调节歌唱的状态。合唱时大声发音是大忌，在合唱时如果有要求需要一定力度则可以采用半声唱法，这种唱法的声音就相对容易控制，在合唱时也会表现的相对和谐。此外，声音要具有柔性，这里的柔并不是指嘘声，而是指演唱者在声音轻的基础上对气息进行正确的控制。在吐字时做到气息下沉，将各个音节都发得很清晰，柔和的声音可以更好的塑造合唱形象。声音的位置也要高，在训练初期可以多用“u”母者进行训练，“u”母音最易找到高位置的感觉，在正确找到“u”母音的高位置以后再逐步过渡到其它母音。在进行训练时最好能够做到气沉丹田，胸部放松，通过腰腹用力，以气托声，以情带声。

四、注重发音和情感的融合

在合唱训练时要让学生在理解作品的基础上歌唱，负责排练的老师要为学生提供丰富多彩的素材以激发学生学习的兴趣，让学生积极主动参与其中。在为学生提供相关资料时，要着重考虑学生的爱好，根据学生的喜好选择不同的内容，在选择资料时首先考虑学生是否能够理解作品，然后再考虑学生译释作品表现作品的能力，让学生更好的感受作品的魅力，产生情感方面的共鸣。为了更好的开展童声合唱训练，教师还要对学生的表情进行相应的处理，以此更好的提升合唱效果。

五、结语

童声合唱需要具备一定的技巧，训练时要讲究科学的方法，让学生在获得好的声音的前提下表达对音乐作品的理解。用轻柔的声音合唱，在有气息的控制和支撑的状态下发声，吐字要尽可能做到清晰，以此保证合唱效果。此外，在合唱中还要为学生准备一定的素材帮助学生理解作曲家想要表达的情感，激发学生积极主动参与到合唱中的兴趣，体会合唱的魅力。童声合唱是一门高深艺术，在训练时还要不断探索和研究，遵循一定的规律，采用科学的方法，只有一遍遍的实践，才能获得—次次的提升，最终掌握真正的童声合唱艺术。