浅论教师对于幼儿的引导教学

潘小萍

【摘   要】  众所周知，在幼儿园教学对于教师来说是一个非常具有挑战性的工作。因为幼儿园的学生都是刚开始上学的小孩，对于他们来说上学就是噩梦，作为一名幼儿园的教师，经常在早上小孩来学的时候，听到学生的哭喊声，只要家长一走，学生就大哭不止，这往往是一名幼儿园老师最苦恼、最心烦的事情。根据我多年的幼师经验上看，学生哭泣主要在于三个方面，首先是学生离开家长没有安全感，其次是学生在班级里和其他学生玩耍时，经常发生矛盾，最后是学生刚上学，对于学校的认知不强烈，认为家是最舒适的地方。根据这些问题，我将结合亲身的教学经验和实践去具体探讨作为幼儿教师所遇到的这些问题，并且寻找解决的方法。

【关键词】  教师对幼儿的教学;学生安全感;幼儿矛盾;对于幼儿园的认识

对于刚开始使上幼儿园的学生来说，学校就像是恶魔，在他们的认知里对于学校是惧怕的心理，并且在心理上排斥上幼儿园，还有一部分的原因是幼儿还没开始上学的时候，在孩子不乖的情况下，家長就用学校恐吓学生，造成学生害怕上幼儿园;还有一部分原因是孩子认为上幼儿园远离了自己最亲近的人，最熟悉的环境，造成学生对幼儿园的排斥，导致学生在早上上幼儿园的时候，家长一离开就开始哭泣。根据这些问题，我总结了三点建议和措施去帮助教师解决在幼儿园教学的问题。

一、培养幼儿在幼儿园的安全感

幼儿园的孩子对学校没有很多的认识，心理上会认为幼儿园是一个陌生的环境。众所周知，当人处于一个陌生环境的时候，内心往往极度缺乏安全感，幼儿园的小孩也是一样，在家待的时间久了，就会对家产生依赖感，开始上幼儿园的时候，面对陌生的环境，会极度缺乏安全感，导致学生上幼儿园会大哭。这时，教师想要自己的学生不哭泣，就要让他对你产生亲切感，让他们慢慢地在这个过程中寻找自己的那份安全感，这样，时间久了，幼儿就会逐渐不排斥幼儿园，开始喜欢幼儿园。例如，我曾经在家长早上送孩子来幼儿园的时候，在兜里放一些糖果。小孩子来幼儿园的时候，我在班级门口，告诉他们家长走后不哭的话，就他们发一个糖果吃，这样在小孩的心里慢慢地会对教师产生亲切感，慢慢地接受幼儿园，在幼儿园中慢慢地找到安全感。时间久了，家长再送孩子来上幼儿园的时候，就不会小孩子不让家长走、在教室哭的问题了，这样教师的工作也会变得轻松一些。因此，想要幼儿喜欢上幼儿园，在上幼儿园的时候不哭泣，教师就要建立与幼儿之间的亲切感，让幼儿在面对新的环境的时候，可以有信赖的人，培养幼儿在幼儿园的安全感。

二、化解幼儿在班级里相互产生的矛盾

最令幼儿园的教师头痛的还是在幼儿园里小孩子的哭泣声，都知道哭泣声属于噪音，而且在幼儿园班级里不只是一个小孩子，当几个小孩子在班级里哭泣的时候，会影响幼儿园老师的心情，使心情烦躁。幼儿园里的孩子哭泣还有一个重要的原因，是因为小孩子在家里都是家人相互让着他，慢慢地导致小孩子要一件东西就必须拿到的心理。但在幼儿园每个小孩都是这样，在班级里相互产生矛盾，就会造成小孩子之间因为某一件事情而相打架，打不过的就坐在地上哭，另一个看见了也哭，造成班级里都是哭泣的声音。因此想要小孩子之间和睦相处，作为幼儿园的教师就要学会组织小孩子在一起玩游戏，使他们彼此之间友好相处，避免小孩子之间矛盾的发生，避免幼儿园班级里到处充满哭泣的声音，这样会使幼儿园教师在教学的时候工作轻松一点，不是每天在哄小孩子，也可以增进孩子之间的友谊，避免发生矛盾。例如，我曾经在一次上课的时候组织小孩子玩了“丢手绢”一个游戏，全班的小孩子都参与。首先先让孩子围成一个大的圆圈，然后我拿一个瓶子在中间转一圈，看瓶头指向谁，谁就先来开始这个游戏，在玩游戏的过程中输的孩子要在圆的中间说出自己的名字。慢慢的，孩子在玩游戏的过程中，就会加深对彼此的认识，建立起深厚的友谊，小孩子慢慢地融入幼儿园这个环境，慢慢熟悉在自己周围的小朋友，这样小孩子才能慢慢地喜欢上幼儿园，幼儿园教师的工作才能变得轻松一点，孩子之间友谊才会更加的深厚。

三、重新建立小孩子对幼儿园的认识

一些家长在孩子没有上幼儿园的时候会经常利用幼儿园去吓孩子，使调皮的孩子变得听话，一些家长会说：“你不听话，就把你送到幼儿园去，里面老师，你不听话老师就打你，还不给你吃饭，所以，你要再不听话，明天就送你去幼儿园上学，就不接你回家，让老师打你，不给你吃饭。”一般这样小孩就会止住哭泣，从而慢慢地开始害怕幼儿园。所以，当小孩子可以上幼儿园的时候，小孩子在家里哭泣，不愿意去，就是因为小孩子的心理上已经产生了害怕幼儿园，对幼儿园的恐惧心理。因此，想要学生喜欢幼儿园，就要重新建立小孩子对幼儿园的认知，让孩子不怕幼儿园。例如，我曾经在班级里组织学生在一起看《喜羊羊与灰太狼》这个动画片，小孩子都很喜欢，看得都很投入，很多孩子哈哈大笑，说灰太狼真笨。在这个过程中，让孩子们知道其实幼儿园是很有趣的，刷新小孩子心里对幼儿园的认知，使孩子喜欢上幼儿园。

综上所述，想要小孩子不怕幼儿园，喜欢上幼儿园，能够快速地融入幼儿园这个大家庭，主要从培养幼儿在幼儿园的安全感、化解小孩子在班级里相互产生的矛盾和重新建立小孩子对幼儿园的认知这三方面入手，会使小孩子慢慢地融入幼儿园，加深孩子之间相互的友谊，这样对幼儿园教师教学会起到事半功倍的教学效果。

【参考文献】

[1]郑笑笑.浅析创造性游戏中幼儿自主性的发展[J].中国校外教育，2019（11）：165+167.

[2]进一步加强幼教师资培养办好人民满意的学前教育[N].人民政协报，2019-04-16（003）.