构建魅力课堂，培养核心素养

张鹏

英语和语文一样，也是一门语言类的学科，它的学习是为了能够更好地进行交流，去体会语言背后所传达出来的文化特征。所以，在英语教学过程中，也应该要让学生去感受语言所带来的文化力量，理解不同国家之间的文化差异，这样才能够让学生更好地理解和学习英语。英语学习并不是独立的，要把它和语言背后所体现出来的文化进行融合，这样的教学才能够提升学生的文化底蕴，才能够让学生有更广阔的学习空间，要真正地感受所创造的文化背景，这样才能够把这一学科学好。本文将从精准把握词汇，理解文化语境;增加文化积累，提升文化底蕴;引导学生思考，提升理解能力三方面来分析核心素养下小学英语文化知识的渗透。

一、精准把握词汇，理解文化语境

英语单词，就像中国汉字一样。每一个汉字所代表的意思是不同的，而且在不同的语境中所体现出来的意思也是不同的，要具体情景具体分析，理解这一语境下所体会出来的文化内涵。在英语的学习中，英语单词的发音和书写很多学生完全能够掌握，但是如何精准地使用，却是很多学生会感觉到困难的問题。比如说，Hi和Hello都是常见的打招呼的词语，但是在不同的语境中，也会体现出不同的内涵。因此，教师需要做的就是帮助学生在不同的语境中理解词汇的意思，以及如何应用相同意思的词汇，这样才能够让学生更好地理解文化内涵，更准确地应用词汇。中国人的文化内涵和国外是不同的，就会有不同的行为习惯。比如，中国人常常是以“吃”作为打招呼的切入点。“你吃了吗？”这是一句非常常见的打招呼的话语，但是在英文中是以“How are you”来打招呼，这其实体现出来的就是中国文化和西方文化之间存在的差异。不同的文化背景之下才会产生语言表达的不同，所以，在这样简单的对话中就能够感受出不同国家的文化特征。让学生去感受差异，这样才能够提升英语学习的核心素养。因此，在教学过程中，教师要结合中西方的文化特点，讲解相应的知识，才能让学生对英语句子的把握更加深刻。

二、增加文化积累，提升文化底蕴

在现在的英语教学中，存在非常多的教学素材，可以满足学生不同方面的学习。教师需要在这些教材中，为学生精选一些能够体现出文化差异的内容，以及可以增加学生语言积累的内容，作为平时阅读的素材。借助教材所传递出来的文化，帮助学生了解外部世界，让学生构建自己的文化知识体系，增加文化底蕴。而且，多积累一些语言素材和文章阅读，能够帮助学生形成更好的语感，这对平时练习英语口语和做阅读题会有很大的帮助。比如，教师在译林版小学五年级的英语下册unit 8学习Birthday这个单元进行教学的时候，可以透过日期的读法来体会不同国家对于日期表达的差异。在中国，一般说日期的时候，都是说几月几日，往往是把月放在日的前面，但是在西方国家截然相反，他们更习惯于把日期放在前面，把月放在后面。比如，我们经常会说5月11日，西方国家则是说the eleventh of  May，这就是不同文化背景下所形成的语言差异。让学生在学习的过程中感受文化所带来的冲击，拓展学生的文化视野，让学生爱上英语学习，帮助其不断积累素材，积累单词，这样才能提升自己的核心素养，为后续的发展提供一定的帮助。

三、引导学生思考，提升理解能力

学生在学习语言的时候，往往会认为读和写比较重要，但是思考能力更需要得到重视。不同语境之下如何使用不同的单词？如何理解一句话的意思？怎样去读懂一篇文章，去感受其背后所传达的思想？如何去体会不同的文化内容？这些都是需要学生去进行思考的。教师可以帮助学生更好地理解，但是不应该以教师作为主导来进行浇灌式的教学。教师在教学中起到引导作用，让学生学会自主思考，这样才能提升学生对单词、词句以及对于整篇文章的理解能力，这对学生日后的英语学习会产生很大的帮助。比如，在学习译林版五年级上册unit 8 At Christmas这一单元的时候，教师可以采取比较有意思的教学方式，因为这个节日很多学生都不会感到陌生。那么，对于这一节日学生还有哪些了解呢？所以，教师可以通过提问来引起学生的注意，“Can you say anything about Christmas”这样的问题，让学生可以自主思考，自己更了解圣诞节的哪一些方面。学生经过一段时间的思考后，教师可以借助当前的多媒体来播放一些关于圣诞节的图片或者视频，让更多的学生对圣诞节有更深刻的理解，这样学生能够更了解西方文化。同时，教师可以简要地向学生介绍西方人对于圣诞节的热衷莫过于中国对于春节的热爱程度，教师还可以为学生补充一些中国人在过春节的时候会有的习俗，比如晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈发红包，贴春联，吃饺子……这样可以让学生感受不同文化之间的差异，能够让学生对学习文化产生更浓厚的兴趣，还能加深学生对这一单元的理解。

所以，在小学英语的学习过程中，必须要穿插着相应的文化特征，让学生理解文化语言背后所传达的文化差异，让学生感受国外文化与中国文化之间的不同，这样学生对双方的文化都能够有更深刻的理解，而且也能够把英语学科学好，学生才能够真正受益，帮助学生提升核心素养，促进学生能力的提升。