业余体校游泳训练开展状况的分析与探究

唐亮 李洁 王合霞

摘  要：本文对东城区业余体校游泳队的目前训练现状、存在的发展困难等进行研究，结合业余体校游泳队训练中存在的问题进行分析，对如何更好地促进业余体校游泳队的训练的发展提出建议。在分析目前东城区业余体校游泳训练现状的基础上，依据北京市业余游泳训练的发展目标定位、人才培养目标、人才输送路径等方面提出发展策略，旨在进一步提高东城区业余体校游泳训练综合能力。

关键词：东城区  业余体校  训练  游泳

中图分类号：G861                                   文獻标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）10（b）-0062-02

成立游泳业余训练队的目的是为了能够在基层很好地打牢基础，从而使四式技术方面的动作更好的规范起来，进一步提升训练能力，北京市的运动会是每4年举行一次，是北京市重要的比赛，北京市各区县都很重视，它标示着各区教练员的训练水平、参加比赛队员的参赛能力，东城区通过进行比赛，进而选出一部分较有潜力的运动员。能够选为北京队后备的运动员，将会有更为系统化的训练，进而得到较多的机会参加比赛。在此次市运会该区的游泳团队一举拿下了23块金牌、20块银牌、27块铜牌，为第十五届市运会东城区团体总分第一名做出了突出贡献。

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

东城区业余体校游泳队。

1.2 研究方法

（1）文献资料法。

通过中国知网、学校图书馆查阅相关资料。

（2）调查访谈法。

与市业余体校的教练员、学员及家长进行调查访谈。

（3）数据统计法。

2  东城区游泳队训练现状分析

2.1 教练员与运动员的基本情况

当前东城区业余体校有6名专职游泳教练员现有的师资能力分析，非专业体校老师教学水平比较差，且20多岁的年轻教练员不多，专业教练比例不多，所以在完成专业训练任务具有很大的难度，以上是当下存在的根本原因。因此一名游泳教练素质能力，实践能力代表游泳专业性训练的发展走向，决定着游泳工作是否能顺利进行，更和体校未来的发展息息相关。

2.2 运动员队伍

现在如今业余体校游泳队有200人左右，运动员的年龄均在6～18岁之间。其中以男运动员比较多，女运动员少一些。业余体校游泳队学生的学籍主是双学籍制，也就是既在体校注册，也在各中小学上学。在日常训练过程中，运动员不仅要承受训练带来的压力与困难，同时还要面对学习文化知识的双重压力，这样造成了沉重负担，就目前来看，该区的业余体校的培养目标是为高校运动训练、省队或者其他体育类高校输送人才，就目前招生情况看，招生成为了业余体校面临的最大困难，尤其是小升初取消特长生以后，部分家长不再把游泳训练当作特长。

3  存在问题

3.1 选材难

少儿游泳学员首先先天条件要好，一般选6～7岁左右的女孩、男孩，身材和骨骼要求比较严格，一般要挑选个子较高，身材匀称，肌肉线条不明显，骨骼较长，手脚掌较大，同时，身体柔韧性一定要好，关节轮廓要平滑，如要有灵活的肩关节、柔软的踝关节等。其次，少儿游泳学员的水性与水感要好。通常高水平游泳运动员从小水感就比较好，容易栽培发展，进步比较快。另外，儿童的家庭状况和自身遗传素质对少儿游泳学员影响也比较大。游泳作为水中运动项目，对儿童身体形态、一般素质、身体健康、发育程度和成绩等综合能力进行考量，做出儿童是否适合进行游泳训练的评价。目前，选到合适的少儿游泳人才很难。

3.2 招生难

目前招生基本都是到各个学校走访进行选材，教练与家长沟通想法以后，让家长带着孩子到游泳馆进行相关的素质测训。通过测训的结果分析孩子的具体情况能否可以长期参加游泳训练。或者通过其他老师或者教练的推荐，家长自荐，以前者为多。发现了具有很好天赋的游泳苗子，首先，家长会到校咨询孩子的学习情况及时间安排，是否耽误文化课，再听取老师建议，这样一来，流失了有天赋的好苗子。其次，现在独生子比较多，长期艰苦的体能训练，吃苦在所难免;随着北京市取消小升初体育特长生后，即使有好的游泳苗子，家长也不愿意让孩子坚持游泳训练，觉着浪费时间没有出路，毕竟通过训练比赛最后走专业的运动员少之又少。

在后备人才的成长过程中，年龄越小，成长矛盾越小，文化课学习与体能训练可以协调，首先青少年可塑性强，在这期间选拔人才有时会看不准，出现错误，但是随着年龄的增长，文化课学习任务和体能训练的任务也越来越重，这样成长矛盾越发尖锐。竞技运动有一定的特殊性，对游泳选材也有一定的要求，最佳的青少年年龄在12岁左右，这个年龄也是学习的黄金时间，这需要运动员牺牲一些文化课知识，去进行体能的专项技能的训练。再者就是这阶段正好是小学升初中的关键时期，面临的抉择肯定是选择一项，放弃一项的。但在这个关键点上，肯定也随之影响了运动员的今后发展方向。在升学还是训练上，矛盾也随之激化，这样一来有一部分家长对孩子未来发展有一些担心和影响都是正常的反应，而不敢轻易叫孩子继续从事体育运动事业，从而导致一些有潜力和优秀的运动员被埋没。

3.3 保证训练难

目前该区游泳队多，游泳场馆有限，该队长期租用八一队的游泳馆进行训练，每天的训练时间得根据八一队的训练时间调整，训练时间短不固定，为了保证训练量和强度，寒暑假每天都是一早一晚两训。

另外，由于队员都是分布在不同的中小学，放学时间不统一，学生作业多少难易不固定，导致部分队员训练时间保证不了，大大增加了教练员的训练时间和训练的难度。

4  结论与建议

4.1 结论

（1）当下该区业余体校游泳队对一些选材构建方面不是很完善，需要体育局、教委和家长们的支持。

（2）在招生方面，由于时间、场馆有限，基层队员系统也得不到保证，造成了招生困难的现象。

4.2 建议

（1）加强体教结合。首先区体校应该加强与教育的沟通，进而做好宣传工作，重点宣传业余训练对学生的重要性和重要意义，从而让教育局对底层训练进行重视，并取得他们的支持。现在体育部门和教育部门相互合作是业余体校发展的模式之一，可以利用相互之间的优惠达到最好的效果，把教育和体育资源进行整合，协同合作，取长补短，已达到其训练的目的。其根本意义在于利用社会力量激发青少年对体育的兴趣和热爱，通过这种形式既解决了体校招生困难的问题，而且又能保证后备人才的后续发展问题，还为社会提供了竞技和复合型的体育人才。从现在的情况来看这种相互结合的模式有很多优势：一是为招生带来的充足的生源，通过与教育部门协调合作，把自身优势全部展现出来，为学生学习提供更大的保障;二是体教合作可以改变部分家长对体校的偏见，同时可以获得社会力量支持，提高体校的综合影响。

（2）增加比赛次数，不要限制比赛人数，为了在真正的大赛取得更好的成绩，同时发挥真正的水平，就需要平时多举办一些比赛，让运动员在比赛中克服紧张，积累经验，只有以赛促教，以赛促学，以赛促练，这样才能提高运动员的水平，取得更好的成绩。

（3）政府部门应增加游泳训练的经费投入，修缮场馆，购买训练辅助器材，保障游泳训练。

參考文献

[1] 肖霞，田建强，田东，等.对海南省业余体校发展现状的调查分析[J].海南大学学报：自然科学版，2009，27（3）：282-285.

[2] 田麦久.试论我国竞技体育的科学发展与国际责任[J].武汉体育学院学报，2006（3）：40-41.

[3] 李文倩.桂林市业余体校游泳队训练开展现状与分析[J].运动精品，2018，37（3）：70-72，74.