红色文化资源与干部党性教育探析

杨云婷

摘 要：党性教育是我国中共党员教育培训工作的重要内容，而通过红色文化资源来开展党性教育，不但能够更好地弘扬与传承红色历史文化，并且还能有效促进党性教育工作的针对性及实效性的提高。对此，在新的时代背景下，党校应当充分挖掘出当地的红色文化资源的党性教育价值，如此才能切实提高党员干部的党性修养水平。

关键词：红色文化 党性教育 培训 干部

中图分类号：D263文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）11-0-01

传承五千多年的中华民族具有丰富的红色文化历史积淀，无论是物质形态的红色资源，亦或是精神形态的红色资源，在经过上千年特定历史时期的锤炼和磨练，都已成为我们当代人们最好的精神支柱之一。实践证明，红色文化资源作为一种独特的、优良的文化种类，其深藏着浓厚的革命情感和厚重的历史文化内涵，这恰恰正是开展党员干部党性教育最好的物质精神载体。因此，在新的时代文化背景下，将特性鲜明、内涵厚重、优势明显、并且具有超越时空生命力的红色文化资源，融入到我国党员干部的党性教育工作中，这对于引导干部培养正确价值观、世界观有极大的促进作用。

一、强化红色资源融入干部党性教育的规律性研究

首先，党校要进一步挖掘出当地的特色红色文化资源，并将本土红色文化和人民生活实际联系起来，从而提炼、总结、以及建设出具有地域特色的红色文化品牌。随后，再在互联网平台的支持下，制作出丰富多彩、形式多样的红色文化影音资源、文字资源以及多媒体课件等，从而为党员党性教育工作提供海量的教育素材[1]。其次，要强化对红色资源的整合力度，从党校党性教育的教育目标出发，制定出科学合理的红色文化教育主题内容，进一步探索创造出红色资源和党性教育工作结合的方式，从而发挥出红色资源的育人作用。同时党校也要重新整合校园内红色教育师资力量，可以通过派遣优秀青年教师到省外进修学习、党性锻炼等方式，有效提高学校的党性教育工作者的党性修养能力及教学能力，如此才能教育出思想政治水平和科学文化水平良好的党员干部。最后，要强化红色资源和党性教育内容融合的工作力度。对此，党校要将优秀的红色文化资源引进到党课教学工作中，合理增加红色资源在党课教育中的教学时长比例，并注重开展对党员干部思政教育培训工作，从而利用红色资源中的先进模范人物精神来感染党员干部，引导他们树立正确的工作理念、规范他们的道德品行，如此才是切实发挥出红色资源的良好育人作用[2]。

二、创新红色资源融入干部党性教育的方式理念

首先，党校应当采用形式多样的党性教育方式，这可以有效突出党性教育工作的特殊性及趣味性，例如采用案例解析、讨论互动、议题辩论、以及情景模拟的方式，同时结合红色讲座、红色文化知识竞赛、征文活动的教育方式，激发出党员干部的自主參与性和积极性，如此才能令党校教育课堂愈发生动、感官，也才能把红色内涵深化到党员干部心中[3]。另外，针对青年党员干部，党校要组织他们参与到基层实践活动中深入体验红色文化，对他们开展党性锻炼培训工作;而在面对党员领导干部时，党校要引导他们发挥出榜样示范作用，贯彻落实社会主义核心价值观。其次，党校要积极创新形式多样的党性教育培训渠道。例如，开展红色文化专题活动，组织党员干部重走红军路、瞻仰优秀革命烈士雕塑、以及重温入党誓词等方式，进一步强化党性教育的实践体验成果;又如在建党节、国庆节等重大节日，组织党员干部一同观看红色影片、参加红色歌酒会、参与红色演讲比赛等，从而正确引导党员干部的思想理念。最后，党校要结合实际开展形式多样的红色文化体验活动。例如，引导党员干部积极参与到系列帮扶活动及当地志愿者服务活动中，促使他们在服务人民群众的同时，积极弘扬红色文化精神，从而有效锻炼他们党性精神。另外，著名的教育学家苏霍姆林斯基，曾经说过只有激发学生进行自我教育的教育活动才时真正的教育[4]。因此，党校教师也要注重指导学生在实践活动和红色文化体验活动中学会反思、自我思考，如此他们才会见贤思齐，才能自觉做红色基因的传承者和弘扬者。

三、创设红色资源融入干部党性教育的良好环境

党校作为培养党员干部的主阵地，其校园环境情况在一定程度上会影响到党员党性教育工作的实效性，所以必须利用红色文化资源来合理优化校园文化环境，从而潜移默化地影响到党员干部的为人处世、思想理念。对此，党校相关负责人可以通过在学校内部张贴红色标语、建筑红色名人雕像、悬挂毛主席名言警句的横幅等，从而打造出良好的红色文化载体，营造出浓厚的红色历史文化氛围，最终发挥出红色物质文化载体的教育价值[5]。其次，要建立健全完善的、科学的党校红色文化制度，将优良的红色文化精神融入到校园的校训、校风管理工作中，并以此严格规范任职教师和党员干部的学习习惯、行为作风等，从而确保其可以坚定争取的政治理念，树立以身作则的良好工作作风。随后，在信息化时代下，党校可以依托强大的互联网平台建设出“互联网+红色文明”的新理念，引导党员干部每月要定期观看、阅读相关的红色书籍、视频等，并写下观后感和读后感，如此他们才能为提高党员干部思政素养、文化素质提供更多的精神养分。

结语

综上所述，红色文化资源蕴含着无数革命先辈的革命精神、良好的历史文化传统，因此将红色文化资源和党员干部的党性教育结合起来，协同促进，如此一来不仅可以继承和弘扬红色精神，又能强化党性教育的育人作用。对此，党校要从强化红色资源融入干部党性教育的规律性研究、创新红色资源融入干部党性教育的方式理念、以及创设红色资源融入干部党性教育的良好环境这三个角度着手，如此才能引导切实提高党员干部的党性修养水平。

参考文献

[1]孙丽莎.发挥红色资源在党员干部教育培训中的作用：以南京市红色资源整合利用为例[J].求知，2016（12）：57-59.

[2]谭丽媛.红色文化融入党员干部党性教育的对策研究[J].党史文苑，2017（22）：40-42.

[3]程宏斌.依托红色资源优势强化党性教育[J].发展，2016（6）：50-51.

[4]张贤裕.大别山红色文化资源在党性教育中的开发与运用：以大别山干部学院的教学实践为例[J].继续教育，2018，32（1）：26-29.

[5]付琼，陈啸吟，刘文波.依托皖北红色资源 筑牢党性教育高地[J].池州学院学报，2018，32（2）：25-28.

??龄空巢、病残、失能老人结对，开展邻里守望、生活照料、精神关爱等互助活动。

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