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高校“三个习惯”人才培养模式下资助工作案例分析

2019-12-13田小娟杨鹏

中文信息 2019年11期
关键词:资助工作三全育人人才培养模式

田小娟 杨鹏

摘 要:习近平在全国高校思想政治工作会议中提出“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”。本文以漯河医学高等专科学校为例,通过资助工作案例分析,探索“三全育人”体系下高校资助育人模式。

关键词:三个习惯,人才培养模式,资助工作,三全育人

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2019)11-0-01

2018年9月10日,在全国教育大会上,习近平总书记明确了新时代教育工作的历史定位和历史使命,并且对新时代教育工作提出了新理念、新思想、新观点。我校作为河南省“三全育人”综合改革试点,坚持实施“六项育人工程”。所谓“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人[1];“六项育人工程”即:心理育人、文化育人、主题育人、资助育人、网络育人、榜样育人,通过学习、运动和健康饮食习惯培养,致力于培养会开“三张处方”的优秀医生。

一、案例背景

王某,新生入学时申请了国家贷款,但是平时生活依旧困难。大一学期末因学业和家庭双重困扰,因此王某申请退学。

二、解决方案

资助育人这一工作是学校“三全育人”工作的重中之重,确保大学生能够顺利健康的成长成才应该是高校常抓不懈的工作。当学生遇到困难或者问题时,作为学生在校期间的第一责任人即高校思想政治辅导员,应当采取及时、适当、有效的措施。

1.开展谈心谈话,了解矛盾关键点

本案例通过与学生谈心谈话,了解到学生不能很好的协调家庭和学业的关系,导致心理上产生严重的负担,萌生退学的念头。从家庭矛盾这一关键点入手,采取帮扶举措。

2.建立“家-校-班”三级联动机制,全员参与帮扶学生

通过宿舍同学、班级同学及家长沟通,召开主题班会及特色团日活动,制定学业上“一对一”帮扶、生活上“N对一”帮扶,联合学校、家庭、班级共同帮助学生走出困境,树立远大理想信念。

3.建立线上线下网络监督反馈机制,实现困难学生、问题学生的及时发现、及时帮扶、及时预防

三、结果及影响

通过学校助学帮扶和老师同学的努力,王某走出家庭贫困的阴影,被评选为优秀实习生以及省级优秀毕业生。毕业时顺利通过直招士官,前几天王某经过国家集训,抓根边防,被评选为优秀士官。王某定期给辅导员联系,感谢学校老师和同学们的帮助,才有了今日的自己,他想用更加优异的成绩来回报国家和社会。

【案例分析】

1.构建学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的全员育人机制立德树人是高校的立身之本,思想政治教育是落实立德树人根本任务的核心环节。新时代奋斗目标的实现,迫切需要一代有理想、有追求、 有担当、有作为、有品质、有修养的青年大学生,联合学校、家庭、社会爱心助学团体、学生本人,构建系统的教育环境,形成全员全程全方位 的长效机制。

2.注重三个习惯培养,开展大学生职业规划教育。

注重学生学习、运动和健康饮食习惯培养,积极开展职业生涯规划教育,把做人教育、养成教育和专业教学、技能训练融为一体,是适应和满足社会对人才培养要求的必要举措,通过就业培训、模拟招聘比赛、以及就业帮扶跟踪报告,帮扶学生树立正确择业观与就业观,实现人生价值。

3.建立高校“助学·筑梦·铸人”资助育人模式。

新时代背景下高校辅导员做好资助育人的实践路径, 精准解读资助政策,多渠道全方位传达到位[2]。学校通过发放国家助学贷款、提供勤工俭学岗位,解决贫困大学生经济困难问题;开展诚信校园行系列活动、贫困生节日送温暖、集体过生日等爱心助学行动,关注家庭困难大学生 心理健康教育,鼓励此类学生积极参加公益和学校集体活动,促进他们融入集體,拥有积极乐观的健康状态。

结语

大学生是新时期中国特色社会主义事业建设与发展的生力军。高校“助学·筑梦·铸人”资助育人模式的探索,极大地促进大学生健康成长成才,通过高校“三个习惯”人才培养及“三全育人”体系完善,培养医学生良好的医德医风及科学严谨的态度,为祖国医药卫生事业输送优秀的应用型人才。

参考文献

[1]常小飞,周学智,赵珺仪.“三全育人”视阈下“五维一体”资助育人体系的理路探究[J].中国地质教育,2019(3):1-4.

[2]匡秋.新时代背景下高校辅导员做好资助育人工作的思考[J].智库时代,2019(43):278-279.

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