优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究

杨沙

摘 要：幼教教学管理工作是我国基础教育的重要组成部分。幼儿教师作为教育管理工作的组织者和实施者，需要承担相应的工作责任和工作义务，促进幼儿身心健康发展。幼儿园班主任作为与幼儿接触最为频繁的幼教教师，在开展幼儿管理过程中，一定要优化和创新管理方法，管理理念，要具备足够的耐心和爱心，用自己的专业知识，帮助幼儿健康成长。本文主要结合实际工作经验，分析了优化创新在幼儿园班主任管理工作中的具体应用，希望通过本次研究对促进幼儿德、智、体美、劳全面发展有一定帮助。

关键词：优化创新 幼儿班主任管理 应用

中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）11-0-01

在幼儿园日常管理工作开展过程中，幼儿园班主任在其中扮演着十分重要的角色。由于幼儿园班主任和幼儿接触更为频繁，该项工作的开展直接关系到幼儿教育工作的顺利开展。特别是当前教育改革大背景下，社会大众对幼儿教育的重视程度不断提高，这就使得幼儿教育管理的重要性日渐凸显。在班主任教学管理过程中，通过优化创新管理模式管理方法，不但能够改进教师的教学方式和教学理念，而且还能够促进幼儿园班级管理工作效率提升，引导学生在幼儿阶段树立和形成完善的人格，为幼儿身心健康发展奠定坚实基础。

一、优化创新专业技能，提升专业修养

幼儿园班主任管理工作是一项系统化的工作，而要想成为一名优秀的幼儿园班主任，除了具备幼教专业的基础理论知识之外，还要具备多方面的专业技能。为此在日常工作和学习过程中就要求幼儿园班主任不断加强自我技能提升，严格要求自己，加强对幼教教材的深度钻研，学习先进的教学方法和教学理念，创新教学管理模式。要依据现阶段新课程改革对幼儿园教育提出的新要求，全面把握幼教前沿动态，真正做到教育管理与时俱进，通过学习促进自我发展，改善专业知识结构。通过优化创新专业技能，提高专业素养，有利于幼儿园班主任更好的做好班级管理工作。

二、优化教育理念，真正关爱幼儿

作为一名教育工作者，应该始终以学生为出发点，全心全意为学生，深入到学生群体中，和学生做朋友，了解学生的实际思想，规范学生的学习行为，保证学生养成良好的学习习惯，促进学生身心健康发展。在全新历史时期，作为幼儿的班主任，在开展教学管理过程中应该全心全意的关爱幼儿，改变过去陈旧落后的教育理念，优化教学思想。在工作和教学过程中应该为学生创造一个充满爱的学习情境，将幼儿教师的情感注入到孩子身心，为学生开展丰富多彩的教学活动，和学生打成一片，重点做好内向、身体素质较差学生的关怀工作，引导学生多开口多动手，多锻炼，引导家长与幼儿多交流沟通，保障幼儿能够形成良好的兴趣爱好。作为幼儿园的班主任，只有不断创新教育理念，革新教育思想，用爱来关爱每一个幼儿才能够深入学生内心世界，了解学生的内心活动，在幼儿园班主任管理工作开展时，才能做到针对、有的放矢。幼儿教育工作开展过程中，幼儿需要什么样的角色， 班主任就需要扮演什么样的角色，在教学管理过程中应该及时做好角色转化工作。通过有效的决策转化，对教学管理工作方式进行更新，创新班主任的角色扮演技巧，这样才能够让幼儿从内心接受班主任，真正爱教师。

三、创新教学管理模式，培养幼儿能力

尽管在幼儿阶段不管是身体还是年龄方面学生都存在很多不足之处，各个方面还不成熟，但幼儿阶段的自身潜能较大，能够完成的事情较多，甚至很多教师无法完成的工作能够依靠幼儿协助一起完成。在具体教学管理过程中，教师可以利用幼儿的这一特性，充分发挥学生的主体能动性，创新教学管理模式，将教学管理和学生参与全面结合，增加学生参与教学管理的几率，培养学生的参与积极性。在每个学期教师都可以从学生群体中选择一些学生，担任本学期的管理助手，通过让不同的幼儿轮流做班级中的小教师，小的管理者，对班级中的各项事物负责管理，进一步激发学生的课堂参与积极性。同时通过教师对学生的认可，也能够激发学生对教师的认同感。此外在进行教学活动过程中，教师还可以对学生进行妥善的分组，每个小组按照民主原则选择一个小组长，并保证小组长定期更换，在进行相关活动安排时或分发相关物品时，让小组长组织小组成员参与。这种教学模式能够逐步转变过去一包到底的教育管理方法，通过将适当的教学管理下放给学生，能够进一步增加学生的自主参与能力，体现学生的自主能动性，保证班集体的各项管理工作能够顺利高效的开展。

四、强化沟通，争取家长配合

作为幼儿园的一名班主任，应该加强与幼儿家长的联系，争取家长对幼儿工作的支持。幼儿班主任在与家长沟通过程中应该做到主动，语气婉转。首先应该对幼儿在学校班集体内的表现给予充分肯定，然后再指出孩子需要进步的地方，做到先扬后抑。让家长能够认识到自己孩子身上的闪光点以及存在的不足，以便在今后的家庭教育工作中，能够指导家长做出改进。如果幼儿班主任采用比较直接的方式，直接指出孩子身上存在哪些缺点，不管是幼儿还是家长，都会觉得很没有面子，无形中也会进一步增加幼儿园班主任的工作压力和工作难度，幼儿家长很难配合班主任的管理工作。通过采取婉转的沟通方式，能够极大的争取家长对幼儿园班主任工作的支持和理解，进而使得幼儿园班主任的教学管理工作更加高效的开展。另外，，幼儿班主任还需要注重与家长细节方面的沟通。除了加强学习方面的沟通交流之外，还应该及时向幼儿家长介绍孩子在一天当中的活动行为，包括孩子的睡眠、饮食，主动將学校的菜单给家长看，让每一名家长能够放心幼儿园的管理工作，从而建立家长和幼儿园之间的信任关系。

综上所述，作为一名优秀的幼儿园班主任，要重视做好教育理念教育方法的优化创新工作。只有不断加强优化创新才能够得到孩子和家长的信任支持与配合，这样才能够提高幼儿教学管理质量和工作效率。

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