学校书法艺术教学的几点拙见

一、欣赏优秀书法代表，以激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。因此培养和激发学生学习书法的兴趣就显得十分的重要。我在平时的书法教学中，都会在上课之前展示一些与本节课相关的优秀书法碑帖，进行直观有效的教学。或在课堂上给学生讲述古代书法大家们勤学苦练，以唤起学生学习书法的主观能动性，激发他们学习书法的兴趣。同时，我以自己或在书法上有点成就的身边朋友的事例，来激发学生学习书法的兴趣。

二、示范指导，讲授技法

为了给学生们传授更多的书法知识，我注重对自身水平的提高，经常通过长期或短期的培训或自学给自己充电。在平时，严格要求自己，总结归纳经验。在书法教学之中，注重技法的讲授。详细介绍用笔的方法，同时，在示范的过程中，边示范边讲解，让学生既在理论上学到了技法，又能在实践中直观地感受这些技法的运用，达到理论联系实际的效果。

三、树立观念，读帖为要

读帖就是对帖中的字之用笔，结体，章法等的细微观察及分析。孙过庭《书谱》云：“察之者尚精，拟之者贵似。”充分说明读帖的重要性，读帖不仅要细心揣摩分析字之用笔，结体布局，还要从整体着眼，观察玩味碑帖的韵味、气势等。在教学中，常拿范字进行剖析，引导学生如何准确的掌握该字的笔法、结构。同时举一反三，引申到同类字的书写当中。从各方面来训练学生的思维能力。

孙过庭《书谱》选句

四、开展竞赛，以赛促学

开展适当的竞赛能唤起学生的自尊心、优越感。好胜心和追求成功的需求会更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大增强。为鼓励学生，我每周都会把学生的书法作品收集起来，对好的作品进行展示，每月把好的作品又集中展示一次，对优秀的学生进行奖励。

五、多形式，多途径开展书法教育

学校充分利用兴趣小组、第二课堂以及少年宫等活动练习书法。我校每周三下午课外活动时间组织，有书法特长的学生组成书法兴趣小组，专门有教师对其进行重点培养，加强指导，临摹名家书法。

张岱《湖心亭看雪》

临写汉简

王守仁《何陋轩记》