西藏高校学生网络安全法治意识教育培养的现状及对策

邹佳蕴 鲁 寒

西藏大学政法学院，西藏 拉萨 850000

网络安全是指网络系统软、硬件系统中的数据资料受到保护，不会因偶然因素或恶意破坏而导致数据泄露或被更改，系统能够持续稳定运行，网络服务不中断。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法治意识作为社会大众关于法治的心态、意识和知识体系，其在法治建设中具有不可轻视的作用。网络安全法治意识是指涉及网络安全行为的法律意识，它对于网络信息安全的重要作用不言而喻，正如“网络安全，意识先行”，只有首先树立牢不可破的网络安全意识，才能够对网络安全引起足够的重视。现如今信息安全作为非传统安全因素，对我国的政治、经济、国防、文化等都密不可分。西藏大学生作为网络使用的重要组成人群，也是祖国边疆建设和发展的接班人，其网络安全法治意可以说是我国国家安全的组成部分。西藏属于一个情况特殊的民族地区，对于网络安全法治意识的培养需求更为严格，因此，加强西藏大学生网络安全法制意识教育迫在眉睫。

为全面了解西藏大学生网络安全法治意识的实际状况，我们对部分在校学生做了一次问卷调查。此次问卷将大学生网络安全法治教育及意识的现状分为以下几个方面进行调查：1.是否接受或了解过网络安全法治教育；2.网购或网上注册时对个人信息的保护意识及网购时是否有被侵权的经历；3.对网络安全问题和网络犯罪的认识。这里将对部分调查结论进行分析并加以说明。

一、是否接受或了解过网络安全法治教育

从前是否接受过网络安全法治教育是此次问卷的第一个要素，调查结果显示有78.11%的人表示自己曾接受过相应的网络安全法治教育，还有21.89%的人表示自己从来没有接受过相应的教育，这个数字表明有超过五分之一的人对网络安全问题缺乏了解和认识。而对于平常是否有关注网络安全法治教育方面的知识的问题，只有13.61%的人说自己一直在关注，56.27%的被调查人认为自己偶尔关注，更有15.92%的人从未关注过此类知识信息。这两个调查说明了两个问题：一是我国社会大环境下对于网络安全问题不够重视，缺少必要的系统的网络安全法治教育；二是西藏大学生群体对于网络安全问题也不够重视不够关注。

二、网购或网上注册时对个人信息的保护意识及网购时是否有被侵权的经历

网购或网上注册时是否注重对个人信息的保护及是否曾被侵权是此次问卷的第二个要素。100%的被调查人表示自己在网购或网上注册时会在意自己的个人信息是否有被泄露的风险，但94.2%的被调查者表示感觉自己在意也没有用，该注册的还是需要注册。这说明当前西藏大学生的个人信息保护意识是比较强烈的，但当前的网络环境监管明显不够，存在着网络侵权、网络犯罪的可能性，且杜绝手段和损失弥补方式有所欠缺，不能给网民足够的安全感。

我们也调查了西藏大学生是否有网购侵权经历。20.12%的被调查者在网购时曾遭遇过侵权行为，并且这个被侵权人员数量超过了五分之一，此结果表明大学生在网购过程中被侵权的比例高于普通社会网购人员。而究其原因，与西藏大学生网络安全意识普遍淡薄关系密切。

三、对当前网络环境的认识以及对于网络安全问题的认识

52.66%的被调查者认为当前的网络环境还不错，稍有欠缺；33.73%的人则认为一般，时有混乱；另有7.69%认为非常好，5.92%认为非常差。这说明只有少数人对当前的网络环境持极端看法，大多数人的态度是较为温和的。但对于网络安全问题的认知则略有问题，居然有18.34%的被调查者认为“网络服务器因断电而停机”属于网络安全问题，而82.84%的人表示自己对于网络犯罪只是了解一点点，69.23%的人对于网络犯罪和传统犯罪的区别不太了解，还有17.16%的人表示自己完全不了解，这种种都说明我们要从多个方面重视和强化西藏大学生的网络安全教育工作，首先要帮助西藏大学生树立坚固的网络安全意识，使他们在复杂的网络世界中学会保护自己不被别人侵权；也需要加强他们对网络安全问题、网络犯罪的认知，认识到自己的何种行为可能构成网络犯罪并做到去规避它。

四、对待未证实社会敏感信息反应的调查

网络世界中一些不官方、未知渠道的敏感信息往往容易误导网络使用人员，尤其是社会经历较少的大学生。为此，我们针对西藏大学生对未经证实的社会敏感信息的反应情况做了调查，并对结果进行统计分析，希望藉此发掘西藏大学生的网络安全意识。在调查中，大学生岁虚假新闻、诈骗等恶略事件表示十分反感。而被调查采访的学生对关乎网络安全问题的反响褒贬不一。其中持不理睬态度的学生占被调查总人数的43.79%；出于好奇进行简单了解的学生占50.3%，但了解过后不会再管；只有5.91%的同学积极参与，会对一些网络安全意识问题进行转载和评论。此项调查数据表明，在面对未经证实的社会敏感问题，多数人对此不会理睬，更多人对此会有一点关注，仅小部分人会不在乎真假对其进行评论和转发。这表明大部分大学生具有较强的明辨是非的能力，但依然有一小部分的人会略为盲目，不能做出自己的判断。

五、对于可能构成网络犯罪的行为的态度

我们以“在下载或上传东西时，是否考虑过侵犯他人知识产权”一题为例，考察了大学生对于可能构成网络犯罪的行为的态度。18.94%的被调查者表示从未想过，43.4%的人表示考虑过，但仍然继续，仅有37.66%的人表示自己了解过后不再做。这说明西藏大学生对于网络犯罪的认知还比较浅薄，且多数人在明知有可能会侵犯他人权益时依然不重视，不以为意。

通过以上对西藏大学生网络安全法治意识现状的问卷调查分析，我们可以知道西藏大学生存在的问题，一是西藏大学生网络安全法治意识淡薄，二是现阶段西藏高校网络安全法治意识教育体系还有待完善，三是社会网络法治监管不健全。因此，针对西藏大学生网络安全法治意识现状，我们应当从以下几个方面进行加强。

首先，加强西藏大学生网络安全法治意识的教育培训，强化和有针对性地提升西藏大学生网络安全法治意识。对此，需要借助网络安全法律法规方面的强制性规范，教育学生了解和学习《中华人民共和国网络安全法》，对该法律中施行从的不同层次的网络安全规范，必须熟悉并加以掌握。其次要加强西藏大学生自身的网络法律素养以及思想道德修养，西藏大学生要养成自主学习的良好习惯，增强对网络安全法治意识的认同，培养对网络安全法治意识学习的兴趣。

其次，建设和完善西藏高校网络安全法治教育的培养体系。在课程体系中增加关于网络安全法治教育的内容，能够更大程度上拉近西藏大学生与网络安全法治之间的距离，在课堂上使西藏大学生能够系统地、全面掌握网络安全法治知识。当然，西藏高校关于网络安全法治培育的内容体系要结合西藏特殊的区情进行深入且系统的教育，做好实践教学与理论讲授的结合，引进线上线下、课堂课外等多种方式并有机融合，培育西藏大学生网络安全法治意识。

最后，加大社会网络法治监管的力度。西藏网警需要加强防范意识，就现阶段网络环境严格规范清查，查处关闭非法、不良网站，营造清新健康的网络环境。同时加强宣传网络安全法治意识教育，充分发挥社会的统筹协调作用，有效整合西藏高校、社会、个人和政府资源，将其作为一个系统性的工程紧抓，在提升西藏大学生网络安全法治意识的基础上，全面推进西藏建设。