聚力守护 和谐校园

曾湲雅

（445000 恩施市人民检察院 湖北 恩施）

青少年是一个在年龄上横跨少年和成年的特殊群体，他们既有少年时期的稚嫩，又有青年时期的冲动，期间还经历着不可避免的“青春期叛逆”。处于这个特殊时期的人，一方面思维正在慢慢走向成熟，另一方面心理上充满青春的冲动、思想上容易受外界影响产生波动，他们表达个性的愿望较其他年龄段而言更加强烈，急于想要获得认同感，展现自我价值，突出自我存在，所以他们更容易被人蛊惑、诱骗以致心理和身体上受到伤害，更容易因小事而冲动做出不计后果的举动，也更容易被所谓的“义气”和个人英雄主义冲昏头脑与社会人士为伍进行违法犯罪活动。

因此关注青少年这一群体是必要的，也是迫切的，既要打击各种黑恶势力，守护他们的成长环境，也要增强他们的法律意识，引导、规范他们的行为，避免更多失足青少年沦为未来黑恶势力的一部分。

一、大学生裸贷

“裸贷”是指借款人将自己手持身份证的裸体照片或视频作为担保，通过网络借贷平台借款，若到期后不能按时、按量还款，出借人就会以公开其裸体照或视频要挟逼迫其还款。[1]

2016年11月30日，一个容量达10GB的“大学生裸贷”照片、视频压缩包在网上流传，借贷宝有关女大学生的借款裸照被网友泄露曝光，涉及167 位女大学生（年龄集中于17至23岁）的个人信息、亲友联系方式以及私密照片。关于信用贷和“裸贷”的话题成为热搜，激起广泛的社会关注和社会讨论。为了从借贷宝平台借得高利贷，这些女大学生手持身份证，拍下裸照及视频作为抵押，以此从借贷宝平台借到高出银行正常贷款额度数倍的款额。与银行贷款不同的是，如果不能按时向平台还款，平台就会按照利滚利的高息方式计算借款利息(周利息高达30%)，甚至通过告知父母、学校，公布裸照等方式对借贷者进行威胁，更有甚者可能强迫其提供性服务来偿还欠款。

“校园裸贷”违反民事法律规定，我国《担保法》规定担保的法定形式主要有保证、抵押、质押、留置、定金，而“裸条”不属于其中任何一种。“校园裸贷”违反刑事法律规定，“校园裸贷”的出借人在掌握大学生的裸照及不雅视频后，惯例性做法是将裸照及不雅视频在网上打包出售，有的甚至逼迫大学生进行“性交易”。我国《刑法》规定，以牟利为目的，制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金……我国《刑法》还规定：组织、强迫他人卖淫的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。[2]

扫清“裸贷”，有利于整顿这种畸形、非正规渠道的不法借贷行为，规范金融市场，肃清校园环境，降低女大学生受害率，维护女大学生合法权益，对于和谐校园及和谐社会的构建具有重要意义。

二、校园暴力

有些学生以哥们儿义气聚集，组建自己的小团体，部分还以某某帮派自居，有些更是与社会上的黑恶势力相联系，在不知不觉中扮演了黑恶势力小弟、打手的角色。但于当时而言，这类现象频发率不高，因此社会关注度不高。近几年，学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言等暴力手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件频繁发生，发生的频率让人惊愕。社会上关于校园暴力的报道也层出不穷，涉及学生数量翻倍增加，一些家长、学校和相关部门的不作为更是受到社会诘责。校园暴力已成为目前危害校园和谐、威胁校园公共安全、保障学生健康良好的生活、学习氛围最大的毒瘤。

校园本应是最安全的受教育场所，校园暴力事件的频繁发生使学生置身于畸形的学习环境之中，彼此之间呈现出失常的交往态度，时刻担心自身安全。校园暴力不仅会让被欺凌者身体上受即时性伤害，更为严重的是他们在生理、心理以及教育上产生的持续性、不稳定性创伤，制约其健康成长。同时校园暴力也极大地影响了施暴者本人心智的正常发展，如果不加以管理控制、教育引导，有可能逐渐养成反社会的负面情绪与人格倾向，最终离深渊越来越近。心理学研究表明，“许多成年罪犯，当年都曾在校园里有欺凌行为，学生时代的欺凌行为极易在成年后转化成犯罪行为”。[3]

现在在网络中搜索“校园暴力”一词，出现的事件让人难以置信，难以想象如今的校园暴力发生如此低龄化、普遍化，还有许多施暴者将暴力视频上传网络，对被害者身体和精神上给予双重打击。浙江温岭中学一女生从高一就受到校园欺凌，以致于学习从前几名的尖子生落为高考就读一专科学校，高中毕业后，欺凌从网上到网下一直没有停止，几乎持续了十年，严重影响其人生发展和正常生活；山东电视台报道济南市某中学的女生小薇遭遇校园霸凌，被同班的男生打到休克；青海15岁的小陶在六一儿童节服毒自杀，当家人看到他留下的三封遗书时，才明白是不忍再受被同学使唤倒洗脚水、时不时被殴打的惨痛经历；陕西渭南实验初级中学初三学生乐乐，一周内三次被多名同龄人殴打、辱骂，施暴过程还被拍摄了视频、图片传至网络，在一段5分多钟的视频里，乐乐一共被殴打了50多下……

面对这层出不穷的校园暴力问题和由此产生的社会危害不得不引人深思，在本应受教育、长知识的年龄，完善思维体系、形成正确人生观、价值观、世界观的阶段，不论是施暴者还是受害者都承受着他们这个年龄不该承受的东西。受害者的人身和精神心理上的侵害不可预估，甚至有的学生因为承受不了而选择离开这个世界。施暴者本身心理上就存在一定缺陷，生活中缺失很多本应在这个年龄享受的关爱，如不加以正确引导、规范其行为，及时拉紧思想的准绳，任其发展在很大程度上就是未来黑恶势力的一部分。