摭谈初级中学学生的课内外阅读

裴雁玲

摘 要：众所周知，阅读是人们获取知识、增长才智、认识世界的重要途径，也是学习的重要组成部分之一。读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂。阅读是人生重要的学习方法，教师要培养学生的良好阅读习惯，使学生终身收益。

关键词：中学生;阅读习惯;课内外

阅读的人生异彩纷呈，繁花灿烂;不阅读的人生犹如荒漠，毫无生气可言。你可能要问，孩子的阅读从哪时候开始最好？我想说，越早越好，最好从胎教做起，但初中阶段的阅读是再上层次，逐渐内化的最佳时期，此学段也是学生人生观、价值观形成的关键阶段，良好阅读习惯的培养会使人终身受益。

首先，伴随着“语文为王”时代的到来，阅读习惯的养成刻不容缓。新教改下的中高考命题方式无论是从阅读速度、阅读题量上都提出新的挑战，语文教材总主编温儒敏教授曾说过，语文高考最后要实现让15%的人做不完，毫无疑问，阅读能力成了决胜中高考的关键因素，另《中国成语大会》《中国诗词大会》《传唱经典》等喜闻乐见的媒体宣传，正在悄悄唤醒人们淡化了的记忆，让传统经典的精华重新熠熠闪光！这一切都在召示“语文为王”的时代已经到来，培养好学生的阅读习惯已经不是一项任务，而是我们每一位教育者，包括家长义不容辞的责任。

其次，中学阶段学生良好的阅读习惯该如何培养呢？新一轮教改之后，教材的容量大大增加，教师应以此为抓手，课堂内外兼施，助学生养成良好的阅读习惯。

一、从培养阅读兴趣入手，多种朗读形式并用

1.朗读。

鲜活的课堂不应该是沉默的，有位专家说过每一堂成功的语文课堂都应该有至少15分钟的书声朗朗。读书声是学校最美丽的声音，尤其是诗歌教学，每一遍朗读都会加深对文本的理解，学生在读中品、读中悟、读中赏，读熟读透，对于作品的理解就不言而喻了，“书读百遍，其义自见”即是此理。文言文教学，现代文美句美段的赏析等亦是如此，教师有选择地泛读，学生投入地朗读，形成一种必须的气势，在浓浓的读书氛围中，课堂彰显了活力，作品中的精髓如涓涓细流流入孩子们的心田，久而久之，养成习惯，竟是一种享受了。

2.诵读。

指导学生诵读名篇，培养口才，塑造良好的外部形象，提升气质。我在课堂上，每天课前三分钟诵读经典，七年级从弟子规开始，规范行为;八年级读国学，诸子百家作品尽显芳华;九年级反复诵读考试篇目，强化考点;虽说有些内容孩子们不能全懂，但旨在其中，随着阅历加深，终会被潜移默化地吸收，语感也是在此过程中逐渐加强了。这样学生之间能互相学习，互相促进，发挥榜样的力量，一个学期下来，我班便为“金莲川之韵”（我校的一个发表作品的平台）培养了好多诵读能手，学生展示自我的那一刻，成就感满满，兴趣也愈加浓厚了。

3.默读。

静静地阅读，如在无人之境，进入阅读内容的情境之中，情结融入作品中，汲取营养，陶治情操。的确，孩子们太容易被纷繁复杂的外部干扰所“绑架”，这样该如何做到静心、定心呢？那就是胸中要有志向。只有方向明确，才能不随物流，不为境转，即使耳边乱纷纷，也自能巋然不动。诸如比较长的现代文篇目，名著等，最适合训练学生默读能力，课堂就是最佳训练场，起初时间二十分钟，逐渐增长，训练默读速度，提取主要信息能力，全身心投入能力，方能从中汲取所需养分。默读是功夫，需要长时间培养。

阅读的方法很多，不一一赘述，总之，其目的是培养习惯，增强兴趣，形成终身阅读的良好习惯。

二、阅读即要善于甄别，又要拓宽阅读范围

教材推荐了十多篇中学生必读名著，如：《朝花夕拾》《繁星》《春水》《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《简·爱》《童年》《钢铁是怎样炼成的》和《红岩》等名篇，依据每学期的任务，上好阅读指导课，课上限时读，课下留任务，分阶段利用多媒体PPT总结知识点，学生做读书笔记，还可以适当开展“诵经典，讲故事”等活动。这样，老师虽然费些力，学生真正有书读，读好书，好读书，时间长了，学生自然受益，写作不再是囊中无物，就再去读，形成良性循环。

受中考指挥棒的影响，家长普遍存在考什么读什么的现象。而作为教师要从学生的发展出发，引导学生广泛涉猎，包括文学艺术、哲学、科普，历史等方面书籍，学生阅读面逐渐拓宽，阅读能力逐步提升，为自己的未来成长、工作奠定基石。

三、防止碎片化阅读，远离不良作品

学生的鉴别能力有限，教师要潜移默化地使学生养成好的阅读行为。有些同学买书不少，但读书并不多，成为了无用的收藏家。还有一些人零零碎碎地读些书籍，五六十岁了还没有完完整整地读过一部名著，究其原因是碎片化阅读，这种其实是说不上真正意义上的阅读，充其量是道听途说或者翻翻书本而已。

当然，每本书并不一定都读完，根据需要可以浏览，这是工作的需要，是查阅资料，这是后话，而作为学生必须能完整地阅读名著，作为终身发展的奠基。

教师要培养学生鉴别书籍的能力，远离不良书刊，不要读所谓的言情作品、玄幻小说，甚至黄色书籍。我们说泛读而不滥读，带着兴趣阅读而不以猎奇心理读邪学淫书、奇谈怪论，从而形成洁净的阅读取向，负责的阅读习惯。

冰冻三尺非一日之寒，古有欧阳修读书“三上法”所谓“三上”是指“马上”、“枕上”、“厕上”。大家再来看今天的“三上”：“车上”、“枕上”、“厕上”，取而代书的成为了手机，生活中“低头族”随处可见。央视著名节目主持人董卿以其优雅的谈吐、端庄的仪态、敏锐的头脑征服了观众，是因为在她的卧室里没有任何电子产品，每天的睡前读书成了比洗澡还重要的喜好。如能让孩子做到时时可读书，处处能读书，让读书生活化，首先家长在孩子面前得放下手机，陪伴孩子一起成长。

腹有诗书气自华，培养孩子良好的读书习惯，并不单是为了应对考试，而是成就他们的人生。阅读习惯的养成，特别是初级中学学生愈为关键，家长跟教师都应该重视起来，不要让孩子输在起跑线上。