职高音乐教学中审美教育的可行策略探讨

杨庆

摘 要：对于职高学生的日常教学，需要在音乐教学中，合理的融入审美教育，更好的培养职高学生的音乐学习水平。为了更好的发挥出职高音乐教学审美教育的重要作用，需要采用针对性的措施。笔者在文章的最后，结合我国职高音乐教学的特点，提出了相应的措施。

关键词：职高;音乐教学;审美教育;可行策略;探讨

目前我国正在进行全面的教育体制改革，在进行日常音乐教学的时候，合理的应用审美教育，可以较为明显的提升学生对音乐学习的动力，提高音乐教学质量水平，逐步达到相应的教学目标。

于此同时，还可以确保学生有相应的思考能力，获得良好的创新精神，逐步提升教师的音乐水平，实现整体教学水平的提升。

一、职高音乐教学中审美教育的积极意义

1.有利于达成教学目标，提升教学质量。

在职高音乐教学中合理的应用审美教育，可以较为明显的提升教学的整体质量。通过审美教育方法的应用，可以让更多的学生认识到音乐知识学习的重要性，提升学生的感性水平，实现感性和理性的合理融合，实现学生对音乐的充分理解。

另外通过聆听各种音乐旋律，可以更好的提升学生的理性思维水平，逐步沉浸入各种情感中，实现自身音乐素养的提升，逐步达到相应的教学目标。

2.有利于启发学生思考，培养创新精神。

对于职高学校来说，进行日常教学的根本目的是为了培养出更多符合国家要求的专业技术人才，因此进行音乐教学的时候，充分应用审美教育，可以让音乐教学更加实用。

通过音乐教学中表演方式、发声技巧等多方面教学方法的应用，可以实现学生思维能力的提升。充分应用审美教育，可以实现学生自我思维方式的转变，获得良好的个人视野，结合教师的合理引导，更好的学习各种技术和知识。

3.有利于促使教师进步，提高教学水平。

教师在进行日常教学的时候，通过合理的应用审美教育的相关方法，可以更好的提升自身的音乐素养。

在进行日常教学的时候，教师也需要通过各种知识的接触和学习，实现自我综合知识根基的提升。只有教师有较高的教学水平，才能够更好的教授学生。在进行职高音乐教学的时候，合理的应用审美教育，可以逐步转变教师以往的教学方式，从日常的教学中，获得更多的知识，逐步提升自身的音乐知识深度。

二、职高音乐教学中审美教育的可行策略

1.利用现代信息技术，焕发课堂生机。

现代信息技术在职高音乐教学审美教育中的应用具有重要的作用和意义，通过各种短片、音乐和其他方式的应用，可以逐步提升学生对音乐的认识，学习到更多音乐的内涵。

与以往的教学法方式相比，信息技术的应用，可以让学生更加直观的感受到音乐的魅力，结合不同学生的特点，提升课堂的生机。

例如在进行流水音乐鉴赏的时候，可以让学生首先进行相应的绘画，然后通过信息技术的应用，让学生在多媒体上看谆谆流水和波涛大海。

2.深入分析歌曲含义，增强学生理解。

对于任何一个优秀的音乐作品来说，其中都要深刻的含义。因此在进行音乐教学的时候，通过应用审美教育，可以对学生的日常音乐学习进行充分的引导，让学生在听取音乐的同时，认识到歌曲背后的含义，更好的提升学生的思维认识能力。歌曲的深层含义对于学生歌曲的学习有十分重要的作用，其中的很多故事都包含有歌曲本身的内涵。教师通过歌曲的讲解，可以较为明显的提升学生对歌曲的认识，确保学生有较为充分的理解和认识。

3.合理展开审美引导，培养审美能力。

在对职高学生进行音乐课程传授的时候，需要以学生为主体，逐步開展审美引导，提升学生审美能力的培养。

艺术虽然高于生活，但是从根本上来说，仍旧属于生活。因此音乐课程的开展，需要充分应用审美引导，确保从现实生活入手，逐步提升学生对音乐学习的兴趣，更好的提升学生的自我音乐审美能力。

三、总结

音乐课程对于职高学生来说具有十分重要的作用，可以提升学校的整体精神文明水平，树立良好的学习风气，更好的营造充满活力的学习氛围。为了更好的发挥出职高音乐教学的重要作用，需要将审美教学充分的应用其中，合理的应用现代化信息技术，提升课堂的整体生机，通过对歌曲内涵的合理分析，让学生对歌曲的内涵进行充分的了解。教师在进行日常音乐课程讲述的时候，需要结合实际情况，对学生进行充分的审美引导，提升学生的综合审美能力。

参考文献：

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