杏坛铸辉煌 奋进新时代——贵阳市第二中学立德树人再创佳绩

文_贵州日报当代融媒体记者 / 刘娟

贵阳二中抓住机遇，以老校区和忠烈校区整合为契机，改善办学条件，提高办学质量，创建精品特色的文化内涵，积极提前应对新高考改革，以求真务实的作风、坚定不移的信念、百折不挠的精神，不断书写无愧于历史、时代、未来的壮美篇章。

白驹过隙，岁月留痕。创建于1931年的贵阳市第二中学，历经抗战洗礼，伴随着新中国的诞生一路走来，以她特有的历史内涵和厚重文化的独特风姿成为贵阳市教苑里的一颗明珠。

新中国成立70年来，贵阳二中砥砺奋进，不断前行。70年桃李芬芳香飘满园，教育硕果结满枝头；70年爱生如子重教担当，因材施教书写辉煌。

1980年，该校跻身贵州省首批省级重点中学，2002年获批贵州省二类示范高中，2010年被授予贵州省首批高中课改样本校，2015年被评为全省校本研修示范校，2016年荣获贵州省青少年科技教育特色校，2018年被评为全国青少年科学调查体验活动示范校、贵州省研究性学习先进学校，2019年获评全国校园篮球特色学校、全市重点学科建设基地校，荣获全省脱贫攻坚先进基层党组织称号。如今的贵阳二中已成为教育部中学校长培训中心基地校、专家工作站，雅静清幽的校园中延续文化传承的故事。

唤醒 陪伴 引领

贵阳二中办学88年来，坚持走“特色教育”之路，施“素质教育”之法，立“成人成才”之道，教育教学质量稳步提高。校长段丽英在传承与发展中提炼出“唤醒、陪伴、引领”的办学理念，在这一思想的引领下学校不断深化改革、提升内涵。

在课程开发与建设中，逐步建构了以“唤醒教育”为特色的课程体系与教学风格。针对当前课堂中普遍存在的重结果轻过程、忽视学生主体地位的情况，从“唤醒陪伴引领”的理念出发，开发了《二中文化》《二中礼仪》《科技创新》《研学旅行》等特色课程，提炼出“1+5+1”的教学模式，即通过课堂上小组合作的方式，以五步教学环节锁定教学目标，实现教师全程陪伴学生学习巩固，为教师提供了管理课堂的抓手，让学生找到了自主学习的载体。

在德育教育工作中，贵阳二中结合学校历史，用鲜活的二中故事、二中人物、二中情结对学生进行世界观、人生观、价值观的教育和熏陶；利用学校活动深入开展理想信念、社会主义核心价值观教育；创新开展传统文化、生态文明以及心理健康教育等。

同时，贵阳二中在教学科研方面步履先行，学校自2005年起就开始围绕课堂开展课题研究，渐进式的课堂教学专题研究一直持续到现在，27个教学研究类课题在省市立项结题，并作为重点科研项目荣获多个省市教研成果一等奖、二等奖，极大地推动了二中教师对课堂教学的学习和实践。近年来，学校加大课堂研训的实践研究，开展常态课、主题课、班会课、拓展课、期首课研训，通过翻转课堂、微导学研究，初步形成了“一体四翼”的立体研究体系。

近3年，贵阳二中学生在国家级、省级各类竞赛中获一等奖80余人、二等奖200余人、三等奖300余人，其中，2017年全国首届少年星创客马拉松比赛中，该校科技先锋队的小创客设计的“原样星”荣获全国金奖。得到中科院院士的肯定，两位“上星少年”获奖信息被人民网、新华网等各大媒体广泛报道。学校丰富多彩的课程与活动促进了教学质量的提升，研究性学习荣获贵州省研究成果一等奖，提炼的“236常态研学”模式广为推广。作为全国中学首个研发卫星上天的实验学校，贵阳二中在贵阳市城区示范高中“学考、高考入出口”教学质量评估中连续3年蝉联一等奖，成为贵阳市低进高出的典范学校。

正是因为对“唤醒、陪伴、引领”教育理念的坚守，使贵阳二中有了长足发展的底气与朝气，社会办学效益不断提高，成为贵阳中学名校之一。

传承 创新 发展

左起：贵阳市教育局党委书记、局长周进，教育部中学校长培训中心主任代蕊华，贵州省教育厅厅长邹联克，贵阳二中党委书记、校长段丽英，国家教育行政学院教务部主任、教育部国培项目办常务副主任郭垒，教育厅副厅长级巡视员龚宁出席名校长工作室揭牌仪式。（贵阳二中供图）

教师是学校发展的关键。贵阳二中寻着文化基因，以让“课堂回归真实的生命，教师坚守教育的本真，学生成为成长的主人”为目标，积极推进教师队伍建设，将师德师风建设与专业能力提升并举，在资源共享中构筑团队精神，在队伍建设中彰显辐射引领，逐步由“火车跑得快，全靠车头带”的个人英雄主义式建设过渡到“每个人都是发动机”的动车组效应，不断加强参与体验式培训和学习，搭建各种学习展示平台，唤醒了教师队伍的内生动力。现今，该校有省、市级名校长1人，正高级教师4人，特级教师4人，省市级名师骨干、新秀46人，硕士110余人，高校兼职教授、市级兼职教研员、市级中青年科技骨干20余人，还为兄弟学校输送培养了特级、正高、副校长等人才。2019年4月，作为教育部国培计划——第二期中小学名校长领航班校长，教育部为段丽英校长举行了工作室揭牌仪式。5月段丽英校长在教育部组织的北京大会上代表培训基地的校长发言，标志着贵阳二中师资队伍迈向新的发展阶段。

除教师队伍外，学校的教学方式也从课堂内走向了课堂外。通过与知名院校联合，定期组织优秀学生参加知名大学科学营、研学旅行及赴加拿大哥伦比亚学院体验等活动，以“读万卷书，行万里路”的教学方式，让学生带着问题出发，在行中思、行中研、研中学、学中获，建立起学习与生活的有机联系，促进学生形成正确的人生价值观念。

在教育资源建设中，贵阳二中以多媒体教学及远程教育系统为抓手，构建全新的现代化教室教学环境。同时，建设设施完备的理、化、生实验室，音乐、美术、地理专用教室、地理标本存列室、棋院、室外运动场及室内体育馆等，以优质的教学资源提升教学效率和教育质量，实现了学校现代化教育的快速发展。

丹心谱就育才曲，朱墨绘得兴邦图。优秀的教师群体，与时俱进的教学方式以及先进的教学资源，使贵阳二中的各项工作有了质的飞跃，实现2019年高考一本突破200人大关，本科上线率突破90%。

责任 使命 担当

一个学校的优质发展，离不开党建工作的坚强引领。

1937年，贵阳二中支部成立之初就为学校“党建引领”打下坚实的政治基础。多年来，贵阳二中传承红色基因，以“重责任善担当自主发展”为育人目标，将党建工作贯穿于教育教学中，充分发挥党建对教学水平、教学质量、业务发展、队伍建设等的促进作用。该校通过贵州省党的建设研究会、贵州省委党校审核批准立项的课题——《新时代党建引领中学教育教学内涵发展研究》，更是实现中学党建工作方式的新突破，将党建工作与业务工作有机结合，以党建助推学校教育教学内涵发展，进一步规范了学校的办学行为。

党建引领，教育帮扶。贵阳二中充分利用教育教学优势，积极参与脱贫攻坚。选派骨干教师赴四川大凉山、贵州台江等贫困薄弱学校支教，与边阳中学、望谟二中结成对口帮扶学校，定期派管理干部、老师进行交流跟岗，通过送培送教、同课异构、资源共享等方式促进帮扶学校的教师提升专业水平。此外，还长期为贫困村民送温暖、为留守儿童送教育、为中心学校送培训，为开阳县牌坊村出谋出资拓销路，建立了冷凉蔬菜基地。通过扶贫扶智助力脱贫攻坚，体现一所老牌示范学校的使命担当。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”如今，贵阳二中抓住机遇，以老校区和忠烈校区整合为契机，改善办学条件，提高办学质量，创建精品特色的文化内涵，积极提前应对新高考改革，以求真务实的作风、坚定不移的信念、百折不挠的精神，不断书写无愧于历史、时代、未来的壮美篇章。