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如何提升职业院校学生创新创业工作实效

2019-12-11张龙

科学与财富 2019年19期
关键词:创新创业职业院校

张龙

摘 要:随着时代的发展,创新逐渐成为了各行各业发展的指导理念,教育也不例外,尤其是我国的职业院校承担着为国家和社会培养专业技术人才的重要职能,职业院校需要在创新思想的指导下转变人才培养模式,重视创新创业工作的开展,致力于将学生打造成为具有创新创业能力的复合型人才,以改善我国当前的人才结构。文章就主要围绕如何提升职业院校学生创新创业工作的实效性这一问题进行探讨研究。

关键词:职业院校;创新创业;工作实效

随着我国职业院校学生人数总量的增加,学生面临着巨大的就业压力,职业院校的学生无论是在以后就业方向的选择上还是学历水平上都缺乏竞争优势,如果单纯的依靠所学的专业技能将无法满足学生的择业需求。在这样的发展背景下,我国职业院校必须要转变教育思路,对当前我国的人才需求结构进行深入的分析,通过开展创新创业工作,重视对学生实施创新创业教育,从而培养学生的创新精神和创业能力,可以是学生用创业来带动就业,从而凸显职业院校创新创业工作实效。本文就主要从分析职业院校创新创业工作的重要性入手,提出职业院校在创新创业工作的优化途径。

一、职业院校开展创新创业工作中的重要性

1、有利于缓解学生的就业压力

职业院校重视开展创新创业工作有利于缓解当前学生的就业压力。随着我国社会经济的发展和教育水平的提高,每年大学及大专院校到毕业生总人数呈逐年上升的趋势,同时我国的经济发展结构也在不断的进行优化调整,越来越多的劳动密集型产业被淘汰,进而被高技术产业代替。虽然职业院校的学生具有专业技能方面的优势,但是相应地也限制了其就业方向,缩小了其择业范围。通过开展创新创业工作能够进一步拓宽毕业院校学生的就业道路,你从根本上助学生缓解就业压力。

2、有利于培养学生的创新创业意识

职业院校重视开展创新创业工作还有利于培养学生的创新创业意识。学校认识到当前社会对创新型人才的需求,通过实施创新创业教育能够有意识的引导学生的创新精神和创业能力,首先从思想上带动和鼓励学生进行创新创业实践,同时职业院校学生提供一定的发展平台,使学生具有创新创业的积极性和热情,从而真正将创新创业工作落到实处,为国家和社会输送更多的创新型和复合型人才。

二、提升职业院校学生创新创业工作水平的有效途径

1、优化职业院校创新创业教育模式

职业院校要提高创新创业工作的实效性,首先就必须优化到前职业院校创新创业教育工作模式。职业学校要重视创新创业教育课程的开展,真正的将创业教育列入到教学大纲中,通过系统化教学指导,使学生能够具备一定的创新创业能力。另外,职业院校在实施创新创业教育的过程中,要更加重视对学生实践能力的培养,让学生真正将创业思维运用到实践操作中,从而提升职业院校创新创业工作水平。

2、建立学生创新创业服务平台

职业院校在开展学生创新创业工作的过程中,必须要不断建立完善学生创新创业服务平台。首先是利用创新创业服务平台为学生提供政策指导,将国家出台的支持大学生创业一系列政策普及给学生,为学生提供创业咨询等服务。其次职业院校通过创新创业平台为学生提供相应的信息服务,学校成立创新创业服务部,及时的收集和整理市场信息,帮助学生分析创新创业的风险。最后职业院校要利用创新创业服务平台给学生提供相应的保障,其中就包括技术、资金、管理等方面的支持,另外职业院校可以通过校企合作的方式,与当地的创新产业园区达成深度的合作,创建学生创新创业教育培训基地,从而为职业院校学生提供创新创业的机会和实践平台,从而能够增加学生创业成功的几率,也就出现了职业院校创新创业工作水准。

3、转变职业院校学生的创新观念

职业院校要想从根本上提升創新创业工作实效,还要从转变职业院校学生创新观念入手,提高职业院校学生对创新创业的认识,使学生能够具备良好的社会适应能力和自主创新能力。首先学校有意识地了解学生的实际需求,从而开展有针对性的创新创业教育,使学生拥有更加丰富的创新创业想法和思路。其次,职业院校在实施创新创业工作时,必须要重视对学生创新观念的引导,对于学生提出的创新创业想法不要急于否定,要帮助学生进行市场和前景调研,使学生具有内在的动力从而保证创新创业的实效性。

结语:

职业院校在开展创新创业工作时,要将相应的创新创业教育落到实处,通过优化教学模式,提供创新创业服务平台,转变学生创新观念等途径提高学生的创新创业能力,从而更好地完成培养创新型人才的教学目标。

参考文献:

[1]齐岷.论职业院校学生创新创业素质的培养路径[J].职业,2019(10):54-55.

[2]谭姝,焦德光.高职院校创新创业教育浅议[J].课程教育研究,2019(12):26.

[3]姚志兰,唐国伟,傅宏庆.高职院校创新创业型人才培养模式探索[J].杨凌职业技术学院学报,2019,18(01):70-71.

[4]姚兵,肖寒,刘震.创业教育融入职业院校政治课教学的实施路径[J].武汉工程职业技术学院学报,2019,31(01):106-108.

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