学会从孩子的视角看世界

何琳

幼儿教育要讲求艺术性，教师在实施教育活动时，要学会从幼儿的角度看问题，也就是说要做到蹲下来和幼儿交流，这样才能拉近幼儿与教师之间的距离，促进幼儿教育教学有效开展。教师要运用一系列有效的教育策略，去进行科学的教育引导，通过艺术化的语言、科学化的方式以及多样化的活动，带动幼儿参与班级活动的积极性，帮助他们在有效的课堂中得到锻炼，让幼儿教育工作在全新的理念指导下，井然有序地开展教学。

语言艺术化，拉近师幼关系

在幼儿教育教学中，教师要注重自身语言的科学性，采用艺术化的语言进行科学的引导，用生动的语言拉近师幼之间的关系，帮助幼儿获得教师给予他们的鼓励、肯定和自信快乐，让他们在有效的语言激发下，展现更加优秀的自我，实现自身能力的有效开发。艺术性的言语能带给幼儿更多的能量，帮助他们树立自信心，促进他们不断地进步和发展。

例如，在幼儿大班的教育教学中，教师与幼儿的沟通特别注重自身语言的艺术性，与幼儿进行语言的交流时，教师总是站在幼儿的角度，从来不会居高临下地命令和指责，坚持遵循蹲下来和幼儿交谈的原则，更新教育理念，创新教育视角，站在统一的高度去实现平等的交流，达到了意想不到的良好教育效果。如教师看到一名幼儿随地扔垃圾时，没有一上来就训斥指责，而是蹲下来，拉着这名幼儿的手说：“你今天穿得真漂亮、真干净，我想你一定是一个喜欢讲卫生的好孩子，我猜对了吗？那你觉得班级里边的我们应该怎样讲卫生呢？如果你发现地上有垃圾你会把它扔到哪里？”教师循循善诱，用这种和蔼可亲的交流方式，拉进师幼之间的关系，让幼儿在教师艺术性的言语激发下，明辨是非、提高认知，实现说服教育的有效性，帮助幼儿克服缺点，不断成长。因此，幼儿教师在进行大班幼儿的教育管理时，特别要注重自身语言的艺术性运用，要利用合适的教育契机，展开言语的有效激发，帮助幼儿认清自己的优缺点，达到有效教育的效果。

方式科学化，营造和谐氛围

幼儿教师在教育管理中，要注重管理方式的科学性，要结合有效的管理手段，营造和谐的氛围，让幼儿充分享受科学教育的无限快乐，促进他们全面的发展。幼儿教师的管理方式要体现平等性，教师要遵循蹲下来的原则，学会从幼儿的角度思考问题，在班级中营造和谐的氛围，让班级活动在良好氛围中顺利、高效地开展，实现对幼儿多种能力的有效培养。

例如，在幼儿园大班的管理中，教师注重方法的科学化，引导幼儿在一系列科学的教育策略中，积极展现自我，体现教育的平等性和民主性，实现活跃教学的良好效果。幼儿教师教育方式的科学化，要体现在教育的方方面面，要抓住每一个教育的细节。如教师在带领幼儿进行体育锻炼时，组织开展丢手绢的游戏，教师也应积极参与到游戏活动当中，和幼儿一起互动，带领他们充分体验师幼互动的快乐。当老师被抓到进行节目的表演时，老师积极的表现，并在节目的表演中遵循蹲下来的原则，认真地进行儿歌的表演唱，将带动整个游戏活动的快乐进行，有效激发幼儿參与游戏互动的积极性，让体育锻炼进行的更加轻松愉悦、高效有序。在课堂教学中，教师应注重自己教育方式的科学化，从幼儿的角度出发，全面参与、高效互动，带领幼儿在快乐的氛围中有效地锻炼。因此，幼儿教师在教育管理中，要体现方式方法的科学性，学会从幼儿的视角进行科学的引导，帮助幼儿体验师生互动的快乐，感知平等、民主的教育氛围，激发幼儿课堂学习的愉悦情绪。

活动多样化，体验师生互动

幼儿的教育活动要体现多样化，运用一系列趣味生动的教育策略，带动幼儿快乐的学习和锻炼，让他们在师生互动的课堂活动中，感知教师给予他们的爱的教育，帮助他们在多彩的互动空间，身心愉悦地学习和生活。教师多样的活动开展中要遵循蹲下来的原则，从幼儿的角度出发，全方位促进他们的发展，让教师人性化的管理更加高质、高效。

例如，教师在管理大班时，开展了一系列趣味生动的师生互动活动，引导幼儿在多彩的互动交流中，充分感知师生之间的平等，用这种蹲下来的教育理念，打造教育的高效性，促进幼儿全面的发展。如教师和幼儿进行互动的音乐接龙游戏，全面锻炼幼儿的音乐节奏感，为了体现教育的平等性，教师将自己融入游戏当中，运用儿童化的语言进行全面的参与，让课堂在快乐、轻松的氛围中生动开展。教师可以带领幼儿体验丰富多彩的互动活动，活动开展中，教师要遵循蹲下来的原则，要带领幼儿在多样的互动合作中，感知民主教育的魅力所在。因此，为了让幼儿充分体验教育的平等性，教师应组织开展形式多样的师生互动活动，带领幼儿全面感知教师呈现出来的教育平等理念，让幼儿享受多彩教育中的尊重与信任，激发他们参与活动的积极性。

结束语

在幼儿园大班教育中，幼儿教师应学会蹲下来，从孩子的视角看世界。只有掌握了这一教育原则，才能实现教育的平等性，才能激活幼儿参与学习及活动的热情，促进教育实践活动高效开展。幼儿教师要优化自己的教育理念，在尊重幼儿的前提下，科学地引导，耐心地教育，带领幼儿在平等、和谐的教育环境中健康地成长。

（作者单位：江苏省海门市直机关幼儿园）