浅析知识经济背景下的物理教育

张婷萱

当前我国的技术水平不断发展，知识经济快速增长，切实的改变了教学的环境，教育的核心也发生了转移。物理学习是学生接受教育过程中的主要学习学科，物理包含着生活中的大量知识，能够开拓学生的眼界，同时物理是理科知识的一种，在学习物理的过程中，学生能够不断地自主的进行思考。当前知识经济快速发展的前提下，物理教育的方式也发生了变化，因此应当不断的进行研究，使学生能够更加高效的学习物理知识。

一、引言

过去我国主要处在工业经济发展时代下，通过加大工业生产带动了经济的增长，随着我国社会环境的不断变化，人才的重要性显著增加，当今时代的发展，归根到底是人才的竞争，我国已经不经意间从工业经济背景转化成了知识经济背景，通过转变教育模式，更新教育理念，从而更好的进行人才培养，使我国的发展更加的有动力。在这个背景下，物理教学也应当顺应时代的要求，不斷地改善教学模式。本文根据当前新知识经济背景下物理教育的手段进行研究，供参考。

二、知识经济时代的主要内容

我国社会经济不断地发展，当前我国已经是国际上不容忽视的强国大国，经济的类型也发生了重要的变化。近年来，习近平总书记提出了可持续发展战略，加强了绿色环保理念的推广，工业经济发展已经缓慢的退出了我国的舞台，当前，我国已经逐渐走向了新的知识经济时代。知识经济时代顾名思义，主要是在知识和信息的基础上进行经济的发展，主要依托于当前的高新技术，如互联网技术手段等，更加贴合我国的基本国情，同时发展我国互联网技术手段。在这个背景下，我国的教育环境、方式产生了巨大的变革，以往我国的教育条件较为落后，教育方式也是采取传统的填鸭式教学策略，不利于学生的多样化发展。当前知识经济时代发展的背景下，将更多的高科技技术手段引入到了课堂教育，使高科技手段与教育理念相结合，学生们可以在网络平台上获取知识，带动学习的效率。同时，创新了教育理念，以往我国主要推崇应试教育，忽略了学生自身的个性，随着知识经济的发展，个性化的人才被当今时代所大量需求，因此在进行教育的过程中主要以学生的需求为主。物理是教育的主要内容，应当结合知识经济背景下的要求，不断地对于学生进行创新教育，带动学生水平的提升。

三、知识经济背景下物理教育的方式

（一）紧抓时代的机遇

知识经济主要是指以高科技技术手段为主，是计算机信息时代，对于学生的要求也产生了变化，除了知识教育，更是要注重素质培养。因此在进行物理知识教学的过程中应当注重引导，同时结合新型的互联网技术进行知识的延伸，从而进行创造型人才的培养。当前知识经济时代背景下，主要是人才之间的竞争，有才能的人能够获得更好的工作岗位和更多的工作机会，因此应当紧抓时代的机遇，及时的实施教育创新，进行教育体制、教材等的全面改革，培养具有创新意识的学生。

（二）提升教师的水平

物理教学充斥着大量的知识点，同时需要进行大量的实验进行验证，本身对于教师的水平提出了很高的要求。当前在知识经济时代发展的背景下，更应当注重培养社会所需要的人才，因此为了使学生更好的理解物理学习中的重点难点，同时还能活跃课堂的气氛，应当结合新技术新设备，抓住学生的眼球，使学生更好的投入到学习中去。学校应当加大对于教师的培训力度，投资购进新型的计算机设备，教导教师正确的进行使用，展开多媒体教学，同时应当转变教师的传统教育理念，提高教师的水平，在物理教学课堂上进行创新性教育。

（三）培养学生的创新能力

过去的物理教学主要是以书本知识为主，真正的实验内容相对较少，因此应当加大实验活动，如教师可以开展物理的创新活动，采用课外活动的方式组织学生进行相关的物理学史的学习，使学生在了解以往物理学家们传奇的经历的同时，引起学生的敬畏之情和学习兴趣。同时，应当结合所学的知识设计探索性实验，向学生进行原理的解释，使学生按照步骤自己动手进行操作，并且进行实验总结，加深学习印象。培养学生的动手能力，如可以鼓励学生进行小发明、小创造等，使学生充分发挥自己的想象能力，带动创新精神的提升。

四、结语

教育的发展应当结合社会的环境。当前我国正处在知识经济发展的重要时期，教育理念也应当不断的与时俱进。在进行物理教育的过程中，除了将知识点进行传授外，更应当注重培养学生的创新精神。教师应当提升自身的责任意识，使用高科技的教学方式，更好的向学生展现物理知识要点，鼓励学生进行思考，从而锻炼学生的思维能力，使学生的发展符合知识经济背景的需求。（作者单位：沈阳师范大学，物理科学与技术学院）