《室内外手绘效果图表现技法》课程教学方法探究

赵雷

摘要：近幾年来随着我国室内设计和环境景观设计的高速发展，设计专业的培养也在不断更新和变化，作为室内设计的表现能力之一。室内外手绘效果图的教学创新也势在必行，本文从实践教学的一线总结了近几年来室内外手绘课程的教学重点难点和教学方法的探索成果，对今后该课程能够有更好在实践中应用，对室内设计专业未来更好的发展打下基础。

关键词：室内外手绘;效果图表现;教学方法

对《室内外手绘效果图表现技法》课程的实践性教学方法进行研究，对我国正在发展的建筑室内装饰行业和室外景观设计行业都有着重要的作用和深远的意义。深入研究室内外手绘效果图课程中的重点、难点和对该课程的实践性的教学方法的探究，对后期的设计实践起着重要的作用。在此基础上提升整体设计水平和设计思维创新能力。

一、《室内外手绘效果图表现技法》课程中的重点

手绘技法的基本功需要有良好的绘画基础和空间透视的理解和表现。在之前的基础课程中就有绘画和结构素描等基础课程的学习。但对纯绘画艺术来说，手绘效果图对室内空间、家具、陈设、装饰品等等都有着更为准确的尺寸和空间尺度的要求，要求学生对空间透视和物体的透视相结合，建立良好的空间尺寸关系等。需要教师在开展该课程教学工作的过程中，通过对专业理论知识及自身丰富教学实践经验相结合，在手绘教学过程中先分析空间，理解空间，再去表现空间，不断加深学生对空间的理解和认识。使学生能够读懂建筑各个立面的空间变化和透视规律，让学生了解透视原理在室内手绘表现过程中的重要作用。老师在室内外手绘效果图表现技法课程教学过程中更加注重学生的空间透视的严谨性，使这门课能够成为学生设计能力的必备能力之一，达到一个优秀的室内设计师所要具备的能力之一，为后面掌握更多的设计技能打好坚实的基础。

二、《室内外手绘效果图表现技法》课程中的难点

手绘教学过程中难点在于使手绘成为学生设计思维，设计创意的能力，手绘技法可以通过大量的练习和临摹掌握，学生经过一段时间的技法练习都能够运用手绘技法表达空间效果。但对于手绘更高层次的运用，运用手绘来思维、创新，做方案的能力是该门课程的难点，在室内外手绘效果图表现技法课程教学中我们要重视学生运用手绘表现技法设计思维能力的的科学培养，是学生既要掌握手绘技法，又要掌握手绘创新设计。加强学生学习归纳优秀的作品和对空间设计的思考，加深对空间设计的思维过程的理解，这对日后形成合理运用手绘技法来表达设计思维的设计师必备能力是非常重要的。对日后设计实践中方案的创新和设计创意都是该课程要努力达到的目标。

三、《室内外手绘效果图表现技法》课程的实践教学方法

室内外手绘效果图表现技法课程的教学工作要高效率、高质量的完成，这就需要更加科学合理的教学方法来完成，需要各个课程相互配合，并且建立科学合理的课程体系和课程群。具体在室内外手绘效果图表现技法课程的教学方法包括几个重要方面：

运用课堂临摹与课外写生相结合的方法，为了使学生更快更好的掌握空间透视规律，掌握好手绘技法技能，需要在实践教学中加强临摹课程与写生课程相互配合的方法，课程教学首先以临摹优秀作品，在短时间内对室内外手绘表现有一定的了解，通过老师的讲解和分析，对技法所使用的工具很快地掌握其性能和使用方法，有了一定的手绘能力的基础之后，在加强引导学生进行现实风景、人物、家具、陈设、等等方面的写生，促使学生在室内设计专业学习中能够提高自身的观察能力、造型能力和表现能力。使学生学会在实际空间中合理应用空间透视原理来表现空间，建立学生专业能力的合理科学高效的教学方法，建立室内外手绘效果图表现技法课程的课堂临摹教学与课外写生教学的相统一、相结合的模式。

运用手绘板与多媒体相结合的方法，为提升室内外手绘效果图表现技法课程的信息化教学改革提供了实践方法，对手绘设计教学的传统教学方法实现新的提高。运用计算机技术和动态化文字图片的使用，把空间透视等理论知识更直观形象地展示给学生。手绘板更加直观地展示老师示范的步骤和对画面的处理。

实践教学与理论传授相结合的方法，课堂讲授室内外手绘效果图表现技法的理论知识，在实践中反复使用这种理论知识，在实践过程中又加深对理论的认识和理解，所以既要理论指导又要实践总结，对手绘工具的讲解，对空间透视的讲解，对手绘技法的讲解都要在实践中不断总结，理论结合实践，理论应用实践，实践提升理论思维创新。

结束语

通过对《室内外手绘效果图表现技法》课程的重点分析，难点的解析和实践教学过程中总结的实践性经验，使室内外手绘效果图表现技法课程的教学工作展开更有针对性，更有科学性的安排，从而提高整个课程的教学质量和效率，为以后设计实训和设计工作打好坚实的基础和整体设计水平的提高都有着深远意义。

参考文献：

[1]王瑞雪.室内设计手绘效果图表现技法教学探析[J].大众文艺，2016（09）：222-223.

[2]王莹.室内设计手绘效果图表现技法教学研究[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2016（12）：130-131.

[3]王欣.室内设计手绘效果图表现技法课程中重点及其教学方法[J].研究探讨，2018（09）：240-241.

[4]袁杰.室内设计手绘效果图表现技法课程对于学生的意义[J].艺海，2012（04）：116-117.