新的一天来了！

王凌燕

故事梗概——

若瑄是一名初二女生，总觉得同寝室的同学都针对她，班级里同学也都不喜欢她，唯一的好朋友慕言也时常忽视她，却和其他同学打成一片，为此，她很苦恼。但舒畅不时的帮助让她觉察到自身的一些问题，以及为改变人际交往的困境寻得了突破口。

主要人物——

若瑄：内向，人际交往圈小。

慕言：外向，善于交往，大大咧咧。

舒畅：活泼善良，善于观察，乐于助人。

第一幕  从食堂回寝室的路上  周一  中餐后

同学们三三两两，有的手挽着手，头凑在一起，说笑着;有的手搭在同伴肩膀上，并排着边走边聊;有的追逐嬉闹着，清灵的笑声传出去好远好远。顿时，本来局促、狭窄的水泥路变得宽又长，让人觉得有无限伸展的可能。

若瑄一个人走着，低着头，走得很快，像是有可怕的谁在后面追一样。

第二幕  寝室  周一  随后

若瑄一进寝室，就看到三个室友聚在一起聊天。

看到若瑄进来，寝室长明真就冲她喊：若瑄，这周你值周，赶紧打扫一下吧。

若瑄愣了一下，眼睛瞟了一眼门边的值日表，说：排在这周的可不是我啊。

舒畅：上周你不是住家了吗？所以我就先做了，和你对换一下。

若瑄：那也没人征求过我的意见啊？

其他三人闻声都看向她。

思雨：你人都不在怎么征求你的意见啊？

若瑄咬住下嘴唇不说话，拿了脸盆进洗手间，寝室里静了好一会儿，之后又传来细碎的说话声——

思雨：怎么这样啊？住这儿又不想打扫，干脆住家去得了，当自己是大小姐啊！

明真：就是，哪有这样的好事，还想着轮空呢。

舒畅：都少说两句吧！来来来，吃东西吃东西，现烤鱿鱼丝，虽然凉了，味道还是很赞的。

寝室里又有了说笑声。

若瑄很用力地搓着衣服，不经意间抬头看到镜子里的自己，竟然有泪淌下来。

第三幕  操场  周一下午

体育课。老师要求大家自行组队练习仰卧起坐，一队一队地自主散开，轮流压脚，很是一番热闹景象。慕言、若瑄这种平时走得最近的女同学，显然是其中的焦点。

若瑄看着她，咬着嘴唇，拖着脚步，挪到这边又挪到那边，不知如何是好。

体育老师走过来，拉着她走到其中一个三人小队旁，对女生们说：她和你们一起做吧。然后就去指导其他人了。

那三个女生抬眼注视着她，其中一个人靠过来，拉了她一下：来吧，一起，她做好你做，我给你压脚，之后换你给我压脚。

是舒畅。

若瑄尴尬地点点头，坐在她边上。

若瑄独白：慕言为什么看不到我？我把她当最好的朋友，可她呢，她把我当什么？

第四幕  辅导教室  周一晚上

若瑄和慕言一起走到辅导教室，坐定之后，慕言又活跃起来，和后桌的两个男生聊起来，其中一个递给她一根棒棒糖：好不容易给你留的，那群小子像强盗似的。

慕言接过拆了糖纸就放嘴里，笑着，含糊不清地说：谢了哈！

若瑄侧过头看了下慕言鼓起的腮帮，再盯着作业本看，深吸了一口气，再吐出来，很慢很慢。

第五幕  教室  周二课间操后

慕言和另一个女同学挽着手走进教室，若瑄跟在后面。坐下之后，她从课桌的最里面拿出一个精美的小本子，手掌心那么大，翻到新的一页，写了一句：你为什么总和别人说话？然后递给前面的慕言。

慕言接过，有些莫名其妙地看了她一眼后，去翻看，随后拿笔，写：我也有和你说话啊！写完又递回去，接着和同桌聊天。

舒畅走进教室时，正好看到若瑄接回本子后，盯着慕言的背影，咬着嘴唇紧皱眉头的样子，这样一动不动地好一会儿后，才又翻本子提笔写——

若瑄：可是，你和别人说得更多。

慕言：我总不可能只和你说话吧。

若瑄：我不是你的好朋友吗？

慕言：是啊，我們是好朋友啊，可我的朋友不止你一个啊！

若瑄：可是，我总觉得你总和别人说话，而忽略我的存在。

慕言：哪有啊？今天早上吃饭不是和你一起去的吗？

若瑄：可是，以前我和别人说话你也不高兴，后来我都不跟别人说话了。

慕言：我有让你别和其他人说话吗？

若瑄：没有，可是你有不高兴啊！我为了让你高兴就不去说。

慕言：那是你的想法好不好，我根本没有这样想过。

本子的传递因为上课铃响戛然而止。若瑄显然没有因为慕言的辩白而释怀，把本子收进课桌后趴在了桌上，头埋在手臂间，毫无生气。

老师进来了，班长喊 “起立”，椅子被挪动的杂乱声响起，若瑄仍然不动。舒畅伸手过来扯她的衣服，几下之后，若瑄才转过头来看到站在她后面的舒畅正朝她夸张又无声地说着“起立”，才慌忙站起来。

旁白：舒畅看着若瑄的后背，觉得很有必要做点什么。

第六幕  教室  周二晚自修后

若瑄动作很慢，等她收拾完打算走时，才发现教室里还有一个人——舒畅，正靠在灯的开关旁边背单词。她走过去，经过舒畅的身边，嘴巴动了动，想说什么，最终还是没有说出口，就出了教室。

舒畅关了灯追上来：哎，等等我，一起走啊！

若瑄看了一眼身边的舒畅，又低下头去。

舒畅：你不想回寝室吧？

若瑄似乎是吓到了，站在原地瞪大了眼睛看着舒畅：没有的事。

舒畅浅笑了一下，没有停：我看得出来，每次住寝室你就拖到最后走，挨到快熄灯才回寝室，回家住的时候却总是走得很快。你感觉寝室里的人都不好相处吧？

说完，回头看若瑄，她呆在那里，身后的影子被拉得老长老长。

若瑄动了，走得很快，舒畅在后面加紧脚步赶上去：你生气了吗？被我说中了吗？你为什么不愿意承认呢？其实并不是这些人不好相处，只是你和他们相处不好而已！

若瑄突然停了，转过身来，气鼓鼓地看着舒畅：你的意思是我的错喽，我和你们关系不好，都是我一个人的错吗？

舒畅：我只是想告诉你，你从没有给我们机会与你好好相处，你几乎都不和我们说话。

若瑄：你凭什么这么说？

舒畅：凭我在你后面坐了一年半，还做了一年半的室友。

若瑄：你说的就一定对吗？

舒畅：你现在的反应说明我说的是对的。

若瑄：你有什么资格这样说我？

舒畅：我把你当同学，当室友，当朋友，这样的我有资格吗？

若瑄显然被惊到了，一句话都说不出来。

舒畅：可惜，你只把慕言当朋友，你的眼睛只看得到她，从来不把别人看在眼里，其实还有人想你去搭理一下。

若瑄：你在开玩笑吧？

舒畅：你觉得我像在开玩笑吗？

你们还在这里做什么呢？寝室都快熄灯了，动作快一点！值周老师赶人的声音，舒畅看一眼还没有反应过来的若瑄，拉着她的手臂朝着寝室跑去。

若瑄独白：这是怎么了？舒畅，这个并不亲近的后桌，突然闯进来，就那么几句话，迎面砸过来，好像有什么东西就要碎了，究竟是什么，却怎么也想不出来。之前，总是悲伤中睡去，可是今晚，我却莫名地兴奋到睡不着。

第七幕  教室  周三早晨

生辅老师的“吼声”已经伴着“起床”响过3遍，明真从洗手间探出头来——

快起床，快起床！思雨，说你呢，还缩进被子里去;若瑄，你想让语文老师再瞪你吗？

舒暢顺着明真的话头说：话说语文老师那高度近视镜后的小眼睛眯着，凑在你面前，那眩晕状，哇，够刺激！

思雨一边模拟眩晕状，一边说：那可真是美好的一天呀！

若瑄看着室友们嘻嘻哈哈地笑着或穿衣或下床，她也微笑起来，心中不禁感叹道：新的一天开始了。

若瑄独白：原来明真那么负责;原来舒畅那么幽默;原来思雨那么可爱……原来，我都没有看到身边还有那么多的同学，能在一起。

旁白：青春少年对同伴交往的渴望是那么强烈，但交往不顺利时又倍感受挫，甚至困惑得一时难以应对。这时若能从问题中抬起头来，多尝试与不同的同学交往，多留意身边善解人意的“舒畅”们的帮助，可以收获更多的朋友。

编辑/张春艳