浅谈公司如何开展自建微课的制作及评审

■ 李锋（首钢京唐钢铁联合有限责任公司）

一、微课的制作过程及相关要求

（一）制作流程

结合微课的特点，微课制作可遵循以下流程：选题-内容编写-制作课件-拍摄-后期制作-重点提问。

（二）选题

微课选题是微课制作中最重要环节，可以是解决产线生产工艺、设备操作典型难题的操作方法，也可以是技术性问题解决处理技术方法，内容必须是经过评审切实能解决生产工艺及设备运行过程中的问题或操作技巧。

（三）内容编写

（1）微课目标要明确。微课目标有明确的针对岗位、人员或特定的应用场景，所选主题紧紧围绕一至两个主要知识（技能）点或主要问题。

（2）微课内容要准确、容易掌握。课程内容能理论联系实际，无科学性或政策性错误，内容呈现具有启发性和指导性，有助于学员建构或巩固知识，掌握技能、解决问题。

（3）微课形式适合多媒体表达。微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，适合加入丰富的图形图像、多样的动画、声色兼有的视频。

（四）课件制作

（1）课件简洁。通过课件(PPT)进行讲解，课件字体汉字一般采用“微软雅黑”，英文为“Times New Roman”，避免使用汉字倾斜效果，字体大小可结合课件内容进行调整，不要出现大篇幅的文字堆砌。

（2）版式协调。同一版页面上下一致，左右协调，PPT上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻或一边重一边轻现象；翻页动画2-5种翻页效果为宜，审美不疲劳。

（五）拍摄

（1）拍摄背板选择。微课程录制背景不使用花样背板，最好是白色或浅色，不使用与教学内容无关的图案等进行修饰，不添加背景音乐，不出现与视频内容无关的其他信息。

（2）文字注解放底部。课程视频中如需添加文字说明或讲解内容，文字尽量放在视频的最下方，字体大小要适中不要遮挡视频内容、不要使用文字倾斜效果，注意字体与视频整体的协调性。

（3）拍摄环境不嘈杂。拍摄的环境要在较安静的场所进行，如确实需在生产现场录制，可将实际操作和讲解分开录制，后期将讲解部分进行剪辑加工，以免影响整体的效果。

（4）讲解应用普通话。讲解内容要保持与视频展示内容同步，发音要准确、语速适中、逻辑清晰，讲解过程中尽量减少使用专业术语，用较通俗的语言表达要讲解的内容。

（5）注重着装。如有授课人员或现场人员出现，一般采用工作装或正装，着装要整洁、仪表得当，教态亲切自然大方，展现良好教学风貌。

（六）后期制作

后期制作主要是把之前几个环节串联起来，课程视频结构要完整。视频内容要由片头、主要内容及片尾三部分组成，总时长控制在5分钟。

（1）片头要醒目。片头显示标题、主创人或团队及所在部门专业室或作业区，标题要凝练概括，突出视频内容主题，标题字体为黑体，大小36至44，时长5秒。

（2）片尾要规范。片尾安排两部分内容，一是展示主要工作人员姓名、录制过程中责任分工等，字体为楷体，大小20至28；二是展示课程重点的问题，时长控制在15秒以内。

（3）视频格式。视频格式为MP4、FLV等或其他腾讯视频能兼容的格式，视频录制或制作时采用标清或高清标准，课程视频文件以“主创人姓名或团队名称+技能技巧名称+年月日”命名。

（七）重点提问

根据微课内容，在微课讲解完成后就所讲述的内容点提出问题，答案能够在讲解内容中找到,切中核心内容，切忌偏题、怪题。

二、微课的评审内容及评审方式

（一）评审内容

微课评审包括目的性、画面效果和整体效果三方面，评价按百分制遵循简洁、明确、多维的原则实施评审。

（1）目的性评价。主要从主题突出、易学易懂及思路清晰三个方面评价。其中，主题突出其评价要求为视频主题明确，能重点讲解或演示掌握技巧（技能）的方式方法；易学易懂主要是以实例或边讲解边演示的形式展示技巧（技能），内容易学、易懂。思路清晰主要是评价课程设计思路清晰，内容衔接顺畅，具有一定的吸引力。

（2）画面效果。主要评价视频画面和配音效果两个方面，其中，视频画面主要是从视频能使用图、文、声等媒介，画面流畅、清晰进行评价；配音效果主要是从配音清晰、无方言，讲解有条理进行评价。

（3）整体效果。包括后期制作和节奏设计两个方面，后期制作主要评价视频整体视觉效果好，配字不遮挡画面；节奏设计主要评价视频突出重点及难度部分，在讲解或演示重点内容时能有意识地放慢速度，给视频观看者一定的思考时间。

（二）评审方式

微课评审管理由公司相关专业部门专业管理技术人员组成微课管理组（总数人数不少于5人且为奇数），按照专业管理分工根据上标准参与评审。各项评价内容得分按评审组平均分确定。

评审结果将反馈各部门技能评估管理人员，评审结果达到一定分以上的纳入公司自建课程，供广大员工自主学习，未达到要求分数的视频制作者根据评审项目得分情况对内容和形式进行优化，优化后可再次提交参与评审。

综合以上内容，要想制作一个好的微课内容，首先，制作者必须自己对微课的内容十分熟悉；其次，需要有耐心和一丝不苟的精神。微课的制作既需要课程讲解的设计能力、把控能力，同时还需要有效使用视频制作软件的技巧，一个好的微课视频设计者、制作者必须立足课程学习者的角度，将复杂、系统的问题通过短短几分钟的时间，讲解、演示清楚让学习者豁然开朗。同时，公司必须出台相应的激励政策，鼓励员工参与，让他们既得到精神的激励同时还有一定的物质激励。