经济社会转型期独立学院大学生就业价值观的培育

2019-12-09贾旆四川大学锦江学院

营销界 2019年29期

■贾旆（四川大学锦江学院）

独立学院是我国高等级教育系统的重要组成部分，而其所承担的社会责任当中，除却需要提高学生成绩外，还应当通过思想政治教育，帮助学生成为全方面复合型高质量人才，进而提高学生综合实力，并对社会补充新鲜血液。就业价值观是学生在就业规划和人生发展当中的指导思想，能够完成学生更好的选择就业方向并体现个人价值，所以在社会转型期当中，独立学院则需要加强对学生进行就业价值观培育工作质量。

一、独立学院大学生就业价值观现状

（一）就业价值观迷失

对于大学生来说，就业价值观是其在就业规划过程中所表现出的较为稳定且具有导向和动力作用的观念系统，也是学生对与自身就业有关的重要问题的基本看法和观点，所以就业价值观对学生具有明确的指导作用。由于独立学院的学习阶段是大学生步入社会的过渡期，所以大学生所面临的主要压力则在于即将到来的就业问题，但以目前实际情况来看，由于社会经济的快速发展，公众生活节奏不断加速，大学生的就业逐渐趋向市场化发展，虽然大量就业空间为学生提供了更加广阔的机遇，但与此同时，由于社会所普遍存在的功利心理和自我价值意识，却逐渐改变着学生的思想方式，造成学生社会责任意识淡薄，在就业规划期间，眼界过高而能力不足，阻碍学生更好的进入社会生活与发展。社会转型期期间，就业的压力和生活压力不断堆积，学生不得不积极面对，但由于部分学生自身心理素质较差，在应对当中一旦发现挫折，立刻产生逃避心理，例如通过考研升学形式，暂时躲避就业问题，虽然自身能够得到进一步学习，在考研期间拓宽眼界并提升了个人能力，但从本质角度来看，此类学生的就业价值观依然不够完善，在读研后面临就业压力时，同样会出现抗拒和抵触心理。大学生在多年的学业当中，积累了丰富的基础理论知识，并且通过学习所对内心进行的丰富，大学生在时代当中应当更加具有前瞻性和大局观，将自身定义成为社会建设者，才能更好的为我国发展起到推动作用，但由于其就业价值观的迷失，造成多数大学生不仅不能正确认知自身，而且还会受到外界因素干扰，进而产生不切实际的想法，比如盲目创业，或是为了追求生活品质而对高薪企业的向往，不仅阻碍学生步入社会的进展，更加会浪费学生大量的时间和精力。

（二）就业价值观理想化

受到高等教育后的学生，难免在就业规划期间存在一定的优越感，但如果不能对其进行有效抑制并改善，势必造成学生的就业价值观过于理想化，进而阻碍学生未来发展。以目前大学生群体的实际情况来看，其就业方向大致可以分为几类，包括政府、民营企业、国企、外企和创业等方面，虽然在我国现代社会的发展当中，大量新兴行业和新兴企业不断涌入市场，为大学生带来更加多元化的选择，但如果学生的就业价值观过分理想化，造成就业需求与实际能力之间产生较大的偏差，势必影响学生就业的成功率，而造成学生就业价值观过于理想化的主要因素大致可以从家庭、社会、学校三个方面入手进行分析。（1）家庭伴随着学生独立前的全部人生阶段，所以家长和家庭氛围对学生的影响巨大，如果学生的家庭过于看重功名利益，在对学生进行教育的过程中，将家庭未来的压力全部放置于学生肩上，势必影响学生学习与就业的心态，除此之外，如果家庭过于溺爱学生，在学生的成长阶段不断以鼓励的方式对学生进行教育，势必导致学生对自身认知不足，估算个人能力时存在偏差，所以在就业规划当中则会产生理想化情况，并且一旦就业未能实现，由于家庭所灌输的思想使得学生难以面对失败，还会导致学生出现心理扭曲等问题。（2）学生在社会当中成长和学习，所以社会舆论和观念对学生同样具有明显的干扰，虽然目前我国社会发展逐步稳定，但不可否认，泛娱乐化思想和一些投机行为依然会对学生的就业规划产生作用，如果学生进行盲目效仿，势必影响个人未来发展，导致就业规划偏离实际，难以体现自身价值。（3）学校是除却家庭外与学生相处时间最长的场所，其中对于学生就业价值观所造成干扰的因素主要来源于教师和学校内部政策，如果教师在教学期间，不能将就业价值观正确传递给学生，势必导致学生存在认知偏差，影响就业规划，而还有部分学校为了能够保障自身招生，对学生进行就业指导时，以不符合学生实际水平的就业方向进行规划，势必造成学生就业存在盲目性，反而影响学校的就业率，得不偿失。

二、独立学院大学生树立正确就业价值观的对策

（一）加强思想政治教育

社会的转型势必对一代人带来直接的影响，而对于价值观和人生观尚未成型的大学生来说，社会转型期难免会使其出现浮躁、压力等心理，所以为了能够纠正学生错误思想，确保学生能够健康平稳渡过过渡期，在进入社会后切实成为有用的人才，则需要独立学院能够在日常工作当中，加强思想政治教育力度。社会转型期为大学生的经济生活方式和利益观念造成了极大程度的变化，学生的家庭氛围和学习环境都会对其就业观念产生影响，在此期间，一部分学生将就业压力寄托于家长，希望父母能够通过社会关系，帮助学生在就业期间直接寻求一份安定、压力较小并且无需奋斗即可获得高质量生活的机遇，不仅导致学生学习过程中产生倦怠心理，还会造成社会不良风气的形成，一旦父母所能够安排的工作超过学生的个人能力，学生在工作当中不仅难以体现价值，而且工作单位也会出现困扰，所以针对于此，则需要独立学院当中具有专业化能力的就业指导人员，能够通过思想政治教育的方式，切实帮助学生明确社会责任意识，改善不良观念。在思想政治教育中，需要教职人员能够秉承以人为本的工作理念，将学生的未来作为首要目标，明确工作职能，通过加强学生家国情怀、道德品质等方面的教育力度，提高学生思想境界，帮助学生树立健康正确的价值观，在对学生进行就业指导时，则能够提高学生的接受程度，在此课程开展当中，就业指导人员可以通过国家政策的解读，帮助学生了解社会变化和政策的扶持方向，比如国家对于大学生村官、三支一扶和创业等方面，均有不同程度的政策倾斜，通过解读后，学生则能够更加正确的看待这些就业空间，结合自身的实际需求进行选择，就业指导人员还可以通过实践活动的形式，提高学生自我生存和动手能力，在学校内部开展各项活动，在学校外部组织学生作为志愿者进行服务，都可以有效提高学生的综合素养，并且通过实践，学生能够对学习过程中建立的知识体系进行验证，进而提高自我判断能力。

（二）加强学校品牌建设

相比于国家重点大学来说，独立学院难免会存在一定程度的劣势，所以学生在就业规划时，则会产生自信心下降的情况，进而对其未来发展造成影响，并且在当前就业形势严峻的背景下，学校的品牌也是部分企业的准入门槛，所以这种影响愈发增加，如果不能及时解决，势必对学生的就业造成困扰。独立学院的办学母体多数是拥有较长办学历史、毕业生质量得到社会认可的知名学校，所以独立学院应当把握自身特有资源，并良好利用，通过公办大学的支持，逐步确立自身的品牌优势，为了能够切实提高品牌的内涵和底蕴，则需要独立学院能够加强内部基础设施建设并提高教师团队质量，以夯实的基础作为依靠，通过加大宣传力度的方式，为社会各界普及自身优势，促进品牌效应的形成。由于独立院校对于学生的就业具有明确的重要性，所以在品牌建设当中，还需要独立院校及时完善自身就业指导机制，通过专业人才的引进，提高就业指导工作质量，所以负责就业指导的工作人员，除却需要具备过硬的专业能力外，还应当具有相应的市场敏感度，能够把握时代机遇，对学生产生积极影响，而基础设施作为就业指导工作的辅助力量，在建设当中，独立学院则需要提高重视程度，为就业指导工作规划空间，提高自身就业指导工作的专业化程度。通过学校品牌建设的加强，学校既能够提高自身综合实力，又可以加强学生就业规划的信心。

（三）加强心理辅导干预工作

由于大学生就业价值观念较为抽象，体现在学生的内心世界，所以一旦学生心理健康不能得到保障，势必影响其就业规划，所以在学校当中，应当通过建设心理辅导室，并指派专业人员对学生进行指导，才能切实提高学校对学生的了解程度，帮助学生改善价值观念。心理辅导不仅是学校加强学生心理健康的必要手段，也是当前社会发展的大势所趋，由于我国发展速度不断加速，学生所面临的生活压力和经济压力逐渐提高，不仅会影响学生的学习生涯，还会改变就业规划，所以通过心理辅导和干预，能够及时发现学生的疑惑和问题，并及时进行解决。在心理教育开展当中，可以通过建设绿色的师生沟通渠道，通过对现代电子信息化技术的应用，构建网络平台，有助于学生以匿名的身份进行心理咨询，进而提高心理辅导工作的效率，为了能够将心理辅导工作开展更加完善化，心理教育人员还需要结合家校协同的工作模式，通过家长与学校的互相配合，为学生营造良好的学习和生活空间，促进学生思想理念不断向积极化转型，并且在家校协同模式当中，学生的所有问题都能够及时暴露，有助于家长与学校共同开展教育工作。