《扁鹊治病》教学设计

陈颖

一、引入主角，激趣导入

1.一位古人穿越时光隧道来到了我们身边（课件显示头像及名字），他就是——扁鹊。

2.扁鹊究竟何许人也？让我们从这些成语里猜想一下。

课件显示：救死扶伤 药到病除 妙手回春

对症下药 起死回生 杏林春满

3.从文中找到两个字评价扁鹊。_______扁鹊（名医）

4.那么究竟是谁竟然让这位名医束手无策呢？大家一定能从《扁鹊治病》这篇寓言中找到答案。（补充课题）

二、初读课文，整体感知

1.自由朗读课文，要求：

（1）圈出含有生字的词语。

（2）朗读课文，把课文读通顺。

（3）思考：这篇寓言讲述了一件什么事？

2.学生反馈

（1）读一读找到的生词。

（2）尽量用到这些词语说一说这则寓言讲述了一件什么事？

（名医扁鹊拜见蔡桓公，几次指出他的病在皮肤、皮肉之间、肠胃，劝他赶快治疗。但蔡桓公不予理睬，原本可以通过敷烫、扎针、几剂汤药治愈的病，深入骨髓，无药可医。）

三、抓住“名医”，读悟感知

通过刚才的叙述，我们对课文有了一个大致的了解。这是一则寓言故事，什么叫寓言，大家还记得吗？（寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。）我们一起走进这则寓言，看看它究竟要告诉我们什么。

1.课件出示第一自然段：

同学们一直评价扁鹊是一位“名医”，可结果蔡桓公却死了，扁鹊是否徒有虚名？带着问题默读课文，勾画出相关的语句。

2.学生交流汇报，相机指导朗读：

（1）课件出示：扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” （站了一会儿、小病、发展），说明他医术高明；【诚恳、自信】

（2）病情的发展：过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” （皮肉之间会加深）

（3）十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” （肠胃 更加严重）【着急】

（4）又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。（老远望见、只看了几眼）——医术高明

扁鹊三次请求给蔡桓公治病。（医德高尚。）几次拜见都只是通过看就知道他的病情，一次又一次地主动要求给蔡桓公看病，不但医术高明，而且医德高尚，说明他确实是名医。

（5）课件出示：皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。——解释病理，可以看出扁鹊是名医。

（6）最后蔡桓公确如扁鹊所说，因病而死，证明他是名医。

四、桓公之死，追根溯源

1.既然有这样一个名医为蔡桓公治病，为什么蔡桓公最后还会病死呢？默读课文，用波浪线划出与蔡桓公病死原因有关的句子。

2.交流探寻原因（根据学生的回答随机出示）

（1）病的原因

师：蔡桓公的病经历了几个阶段？你从哪句话找到的？画下来。

课件出示：扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

①我们发现蔡桓公的病经历了4个阶段：皮肤→发展到皮肉→发展到肠胃→深入骨髓，结果也是大不一样：能够治好→可以治好→还能治好→只能等死

②把这几个词放回文章中，你想到了什么？ （病从小处医）

③病从小处医。很多事情也是如此，小的错误不及时改正会酿成大错。你能举出一个生活中的例子吗？

（2）人的原因：蔡桓公固执己见，傲慢

师过渡：是啊，小病不及时医治会成大病，生活中的事也是如此。这时我们就应该从小处防范，努力杜绝事态的进一步发展，用一个成语概括就是——防微杜渐（板书）。但是蔡桓公仅仅是死于生病吗？不是的。请你再读课文，找出描写蔡桓公的句子。

A.课件出示：蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”

朗读。你从这句话中读懂了什么？

请你们想象一下，蔡桓公说这句话的时候，会用什么样的语气、动作、神态？读出来。

B.课件出示：这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。医治没病的人，才容易显示自己的高明！

你从这句话中，读出了什么？（不相信）

C.课件出示：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

句子写得很简单，你能不能用四字词语来形容一下蔡桓公生气时的样子？

D、课件出示：蔡桓公听了很不高兴，扁鹊连忙退了出来。

从扁鹊“连忙”的动作中，你能体会到什么？

师：蔡桓公的固执己见和傲慢断送了自己的命啊！原来罪魁祸首竟是自己！

3.因为对扁鹊的不信任、不高兴、不理睬，蔡桓公一次又一次拒绝了扁鹊治病的请求，最后他后悔了吗？从哪个自然段看出来？

指名朗读最后一个自然段，其他同学思考，你从什么地方看出蔡桓公相信他是一位名医了？（抓住“请”字理解蔡桓公的后悔。）

4.当蔡桓公要去请扁鹊治病的时候，已经过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，病入膏肓、浑身疼痛的蔡桓公只能等死。此时此刻，蔡桓公会想些什么？请你用一对关联词把他的想法表达出来。

五、小练笔

如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。

板书设计：

（名医）扁鹊（劝蔡桓公）治病

皮肤 能治好

皮肉 可以治好

脾胃 還能治好

骨髓 无药可治

防微杜渐