新时期铁路职工教育培训的创新思路

马良

摘要：着我国经济水平的进步与发展，铁路技术水平也迎来了翻天覆地的变化，大量新型设备的运营使得现代铁路对于铁路职工的技术水平要求也越来越高，在新时期铁路运营过程中，铁路职工的能力决定着铁路运输能力的高低，因此加强对铁路职工的培训力度能够给铁路工程带来全新全面的技术性人才。文章阐述了现阶段铁路职工教育培训中的不足，并提出新时期铁路职工教育培训的创新思路，希望对提升铁路职工教育效果有积极意义。

关键词：新时期;铁路职工教育;培训;创新

前言

随着我国经济进入新常态化发展阶段，各行各业面临结构转型和升级，行业之间的竞争压力越来越大。人才作为单位发展的重要驱动力，为铁路行业发展提供了能动力，人力资本的重要性愈发凸显。争夺和开发高素质人力资源，在众多单位中己经成为提高自身竞争力的战略措施。培训作为一种基本原动力可以有效的开发人力资源特别是获取高素质人力资源以及高层次人力资源，对提升人才综合素质、增强单位竞争力具有非常重要的现实意义。

1.现阶段铁路职工教育培训中存在的不足

1.1教育改革積极性不高

长期以来，铁路职工教育培训模式相对单一，培训教师在职工教育培训过程中占据主导地位，员工被动接收培训信息，积极性和热情都相对较低。很多铁路职工认为，铁路行业属于国有企业，工作质量对自身的工资和福利待遇没有太大的影响，对自身理论知识和专业实践重视程度不足，影响正常培训工作的有序开展。不少铁路职工为退役人员，他们的综合素质参差不齐，难以胜任自身服务工作的基本需求，铁路职工的技能高低是影响教育水平的关键。不仅如此，在职工积极性较低的情况下，培训教师也缺乏热情，职工培训教育往往流于形式，满足不了预期要求。

1.2职工培训内容缺乏实效性

在当前铁路职工教育培训工作开展时，培训教师主要在铁路领导的指示下完成相应的工作内容，上级也会对培训的内容和细节给予一定的指示，职工按照领导的要求参与培训教育，这种模式对职工教育培训工作的开展产生负面影响，培训内容往往没有考虑职工的实际情况，很容易影响培训的质量和效果，尤其是在有新技术被运用到工作中去时，就必须开展新的培训，在这种重复培训的调整中势必会影响到整个铁路职工的业务素质，一些职工往往存在抵制心理。

1.3培训缺乏针对性

从铁路职工教育培训的目的来看，主要是为了提升职工的业务素养和职业道德水平，但是实际培训时往往针对性不足。具体来说，主要体现在以下两点。一是培训对象针对性不足，铁路职工组织结构相对复杂，职工综合素质存在较大的差异，大多数职工缺乏系统的铁路运输知识。铁路企业在开展职工教育培训时，通常采用集中教育，忽略了职工个体差异性，教育培训工作的实效性满足不了预期要求。二是培训内容针对性不足。在开展职工教育培训工作前，培训教师对职工真实情况了解程度不足，对于职工具体工作内容缺乏认知，培训课程缺乏统一的规划，造成培训教育规范性较差，不能有效提升职工的专业知识和职业素养，影响实际培训工作的有效开展。

2.铁路职工教育培训思路创新策略

2.1强化师资队伍建设

从工作性质来看，铁路行业具有一定的特殊性，职工培训教育工作对铁路师资力量要求更高。铁路部门要加强师资队伍建设，建立一支以专职为主导、兼职为主体的教师队伍，为职工教育培训工作创造良好的条件。具体来说，可以从以下四点开展相应的工作。一是优化教师结构，招聘专业能力强、培训教育丰富的专兼职教师，为教师整体水平的提升注入源源不断的活力和动力。二是培训教育工作的开展充分考虑职工的实际情况，强化培训教育的实践效果，不断提升培训教育的整体水平。三是强化师资队伍的管理，培训教育工作开展要分清主次，结构清晰，构建有效的人事保障体系，推动培训教育工作的科学化、规范化。四是加大培训教育资金投入力度，及时更新先进的培训设备，编制合理的培训教育教材，为培训工作的开展做好铺垫。

2.2丰富培训形式，激发职工的积极性

职工教育培训与学校教育存在较大的区别，在教育培训工作开展时要注重内容和形式的创新，提高职工参与的积极性。比如，根据职工级别、岗位、年龄等进行划分，培养方式可以采用现场教育、课堂教育、案例分析等多种方式的结合，要充分体现多媒体的优势，强化职工之间的沟通交流，共同讨论和分析培训内容，增强培训的互动性。通过多种形式培训和结合，从而更好地融入到职工教育培训中，逐渐形成浓厚的学习兴趣，提升教育培训的实际效果。

2.3强化培训队伍的建设

建立相对完善的培训教师审核标准，对培训师在铁路培训的理论知识、实践经验、思想政治素质等进行综合考核，确保培训教师的整体素质满足企业的培训的基本要求。针对那些勤勤恳恳、专心钻研业务的专兼职教师按课时进行适当的奖励，鼓励和晋升则更能调动专兼职教师的积极性和主动性，以保证培训质量。而对于哪些得过且过、当一天和尚撞一天钟的专兼职教师要清理出培训队伍，以净化师资队伍。

2.4完善培训考核机制

培训考核机制上，要注重从以下几点进行完善，首先，理论知识的考核，加强系统理论知识的学习，强化实践的应用，注重理论和实践内容的结合，用理论指导实践，在实践中深化理论，实现理论知识和实践能力的共同提高。其次，在培训结束后，受训人员应对管理方法进行总结，分析企业在发展过程管理方法的不足和优势，提出合理的改进方法，做到取长补短、吐故纳新。

结语

总而言之，铁路为国民经济的发展做出了突出贡献。在铁路行业的发展中，人才的重要性越来越明显，要对当前阶段铁路职工教育培训存在的问题有明确认识，强化铁路职工教育培训工作，注重培训内容、培训形式的创新，为铁路事业的发展培养更多优秀的人才，推动我国交通运输行业的不断进步。

参考文献：

[1]薛皓，袁云兵.现代化的铁路企业职工教育培训模式优化与创新[J].现代企业教育，2014，18：37-38.

[2]李蓓.新时期铁路职工教育培训的创新思路[J].中小单位管理与科技（下旬刊），2016，01：60.

[3]陈磊.浅谈铁路运输站段职工教育培训工作存在的问题及对策[J].南方职业教育学刊，2016，04：104-109.