有关高校图书馆员专业化的几点思考

袁成

摘要：具有专业化图书管理员人才，是高校展开图书馆服务的必要前提。在进行图书管理、数据分类选择时，都需要专业化高素质的图书管理员进行管理，以此来开展一系列的图书管理服务提升活动，推动高校图书馆进一步发展，提升高校学生的阅读量，加强综合素质教育。所以当前高校应该加强图书馆员的道德素质教育，培养员工的职业责任感，提升文化底蕴，提升职员相应的专业素质能力，实现高校图书馆的专业化发展。

关键词：高校图书馆;管理人员;专业化;意义;措施

引言：

进行高校管理工作对于高校图书馆的开展有着十分重大的意义，提高图书管理员的专业化水平，可以更好地为大学生阅读进行引导服务，从被动服务向主动服务进行转型。为学生提供一定的阅读指引，可以改善平时学生的一些不良习惯，推动高校图书馆的发展，加强学生的素质文化教育，使学生培养良好的阅读习惯，为社会培养更多的高素质人才。本文通过对于高校学生阅读心理的分析，进一步提出高校进行读者服务的具体措施，推动高校图书馆的发展，提高学生的综合素质，增强大学生的文化底蕴。

一、高校学生阅读类型分析

位于不同阶段的学生，有着不同的阅读需求。这就要求高校图书管理人员针对于不同阶段的学生，都能够有丰富的专业化知识，从而提出相应的建议以及措施。通过调查后，可以发现学生进行阅读的选择，大致分为两类：一类为娱乐性质为主的书籍，另一类则是专业性质更多的书籍。

（一）娱乐性质为主

学生刚迈入大学生活中，因为长期面对应试教育的压力，所以现阶段会选择娱乐性质为主的书籍，来进行放松。一般现阶段，学生没有固定性质的选择，多以杂志、小说为主，此类书籍不需要学生进行太多的思考，十分适合放松时候进行阅读。从而体会到阅读的乐趣，但是相对而言，知识性的获取较为薄弱。

（二）专业性质阅读

当学生在进行过一段大学生活之后，心理状态较为稳定，对于知识方面的补充较为需求，加之进行一段时间专业课程的学习，学生会选择和本专业相关的书记来进行阅读，补充在课堂上所学的知识[1]。大学生活以引导式为主，不再像之前高中时期强制性学习，故而教师不会对学生施加过多压力，只需要学生可以在课堂是理解老师所说内容，期末时通过测评即可。但是学生如果希望可以在本专业有所发展，便需要在课余时间，通过进行专业书籍的补充，来提高自己对于本专业的知识储备，增加自己的个人能力。

二、提高高校图书馆员的专业化能力的必要措施

（一）培养图书馆员的道德水平，加强图书馆员的职业责任感以及使命感

高校的图书馆具有着教书育人的重要意义，相对于教师来说，有着更加广泛的范围，以及更加深刻地含义，和更大的责任，对于学生会产生潜移默化的影响，提高学生的文化素养。所以这便需要图书管理员应该树立高尚的职业道德，培养职业责任感，提高自身的专业化水平。所以高校应该加强对于图书馆员的培养，系统化，科学化的培养图书馆员的道德素质。例如某高校通过评选优秀员工的方式，加大图书馆员素质的教育，加强图书馆员的职业责任感以及使命感。

（二）高校加大培訓，为图书馆员提供培训机会

当前我国图书馆员培训机制并不完善，建立健全图书馆员培训体系，对于推动我国高校图书馆员的整体水平的提升有重要的意义[2]。使图书馆员在毕业之后，依旧能够有完善的途径继续学习专业知识，能够有更好的发展。相关机构也需要进行监督以及建立完善的考评机制，督促图书馆员在自己的工作之外提高自身的专业化水平，提高自身的专业化能力。并且需要制定科学化、合理化的考核机制，引导图书馆员能够积极的参与到专业化的学习之中，让图书馆员进入到学校中，接受专业的培训，学习新的知识理念，确保我国高校图书馆员的水平不断提升。

（三）引进优秀的专业人才，优化高校图书馆员结构

学校应该重视高校图书馆员队伍建设，支持更多的图书馆员提升自己的专业化水平，加大训练力度，鼓励图书馆员发展成为骨干精英，发挥领导作用，从而提高图书馆员专业化能力水平整体的提升[3]。并且骨干图书馆员需要加强自身的研究能力，推动更多的图书馆员向骨干老师看起，加强骨干图书馆员的专业化能力，并通过骨干图书馆员带动普通图书馆员的发展，从而提高我国现阶段高校图书馆的发展。在学校进行建设发展中，要着重培养专业化水平好的高素质图书馆员，组建一支高素质、高能力的综合性图书馆员队伍。

（四）建立健全完善的激励政策，提高图书馆员专业化水平

学校想要提升整体的图书管理员水平，推动专业化背景下图书馆员的发展，便需要建立健全完善的激励政策，激发图书馆员自身对于专业化能力以及职业道德的提升，推动图书馆员自主学习专业知识，最终提高自身的专业化水平发展。

三、结论

高校图书管理工作的提高，为高校图书馆的发展起到推动作用。图书馆是为了给大学生提供便利，进行知识阅读的重要场合。当学生迈入大学生活后，知识范围在不断的扩大，于是便需要通过更多的书籍来满足学生对于知识的补充。所以高校图书管理工作者需要提高专业化的水平，加强职工培训，提高专业的素养能力，通过科学的方式，提高学生的阅读阅读兴趣，引导学生培养良好的阅读方式，提高学生的综合素养，培养高素质人才。

参考文献：

[1]孙红萍，曾凡英.高校图书馆服务地方文化建设的思考——以湖北工程学院图书馆为例[J].湖北工程学院学报，2017，37（3）：126-128.

[2]王雨露.关于公共图书馆少儿志愿者现状的几点思考——以郑州图书馆“小小志愿者”志愿服务活动为例[J].河南图书馆学刊，2018（2）：12-14.

[3]胡光林，金征，陈琪.高校图书馆服务地方文化建设的思考——以东华理工大学图书馆为例[J].科技风，2018，No.338 （6）：222.