课外阅读在小学语文教学中的重要性

毕玉洁

摘要：小学生文字语言能力的强化还需要通过阅读解决，在新一轮的课程改革过程中，语文阅读的重要性也显现出来，学生进行多方面的阅读才可以丰富自己的阅历，才能够拓展自己的视野。因此课外阅读在小学语文中占有重要的地位，本文就对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行分析，找出提升语文课外阅读的策略，希望可以给相关教师带去一定的参考和建议。

关键词：课外阅读;小学语文;教学;重要性

小学语文是学生学习其他学科的基础，更是学生锤炼自己的过程，学生可以通過阅读提升自己的文字表达能力和口语表达能力，让学生在学习上有更大空间的提升。在当前的小学语文阅读中，教师还需要有意识的认识到小学语文的重要性，强化学生的自主学习能力。

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

首先，小学语文教学过程中，学生在课内学习的知识含量有限需要进行课外知识的扩充，因此课外学习还有阅读的顺延才可以给学生营造更好的教学氛围，也让学生在阅读的同时表达能力更强，为自己的未来学习，作文学习等等打下深厚的基础。小学生的年龄非常小，也有较强的好奇心理教师要不断的给学生增加阅读量和课外知识量，让学生的视野更加丰富，帮助学生养成良好的学习习惯，从被动的接受走向主动的探索，课外阅读教学的扩充对于语文学习效果的增强也可以起到积极的促进作用。

其次，小学语文课外阅读能够让学生有阅读积累，充分的理解教学的相关内容。在语文基础训练之后就会学习一些古诗词和诗歌文章等等，学生如果有充分的课外阅读对这些课内学习内容的理解就会十分透彻，还可以帮助学生进行更多方面的学习，理解相关知识。学生有了较多的课外阅读能够更好的提升综合素养他，让学生的想象力更加丰富，提升作文表达，也让学生的语言文字表达更加丰富多彩。

最后，教师选择适合学生阅读的文学读物也是语文教学资源的丰富，教师指导学生多去读书，进行多方面的读书交流，这是一种实践活动，在开放性的语文教育体系当中，学生的课外阅读成为完善教育过程的点缀，更是语文教育的重要组成部分，在当前的教学中还需要更大的扩展学生的课外阅读量[1]。

二、小学语文课外阅读指导策略分析

（一）教师培养学生的课外阅读兴趣

在小学阶段学生的心智还不成熟，学生要进行多方面的思考，要有思维品质的强化和提升，但是这些都需要在兴趣基础上完成。教师培养学生的阅读兴趣才能够更好的促进学生的多方向学习，也能够让学生认识到语文课外阅读的乐趣。兴趣的提升教师可以从以下几方面开展工作：

首先，教师推荐给学生适合的书籍，培养学生浓厚的学习兴趣，选择贴近学生实际的读物，若是小学低年级可以选择带有绘本，或者故事性较强的书籍，让学生产生阅读兴趣。若是高年级的学生，教师还需要根据学生的需要，按照学生的爱好推荐给学生阅读读物。

其次，成立阅读沙龙发，分享阅读乐趣。小学生都具有模仿的天性，也喜欢被关注，因此教师给学生组织课外阅读沙龙，让学生参与进来，也让学生切实的感受到语文课外阅读的乐趣。例如，学生在小组中阅读“安徒生童话”的过程中，对劳动人民的歌颂和赞美，对纯洁优秀品德的宣扬，对王公贵族的愚蠢批判，对贪婪和残暴的揭露，这些都可以让学生在阅读后进行讨论，提升学生有文化呢阅读的综合品质，也能够在小组中让学生展示出自己的阅读能力。

（二）构建语文课外阅读活动

课外阅读活动对于学生沉闷的学习来讲是一种放松，教师可以给学生构建多种不同的活动，激发学生的课外阅读热情，也让学生学会阅读，学会在阅读当中寻找有用点。学校可以给学生播放一些视频，运用名人的作用榜样的力量提升学生的阅读感知力，学生运用崇拜心理去阅读。还可以聘请一些学生的“偶像”到学校演讲，关于阅读的重要性。学校给学生组织有针对性的阅读集体活动，如开展一些课外阅读读书心得交流会，朗诵比赛以及讲故事或者猜谜语等等，让学生进行读书经验的交流，也给学生展示自己的舞台和机会，学生通过彼此之间的交流，提升自我阅读兴趣，运用手抄报或者制作小杂志的方式增加学生的阅读量，让学生对多种课外读物都产生兴趣。以上活动也是学生对知识进行选择、编辑以及写作的一种学习过程，提升了学生的信息加工能力[2]。

结束语：

综上所述，本文对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行了分析和研究，小学语文教学教师还需要充分运用课外阅读的方式强化学生的阅读感受和体验，让学生进行充分的阅读，增强课内知识的认知程度，做好信息加工与梳理工作，由此完善自己的学习，也提升综合素养。

参考文献：

[1]刘德志.联系课外，拓展阅读——小学语文的课外阅读教学[J].神州（中旬刊），2015，25（12）：77-77..

[2]王喜平.创新小学语文课外阅读教学策略提高阅读教学效率[J].读书文摘，2017，20（14）：277.

[3]王萍.小学语文课外阅读教学浅析[J].中学课程辅导（教学研究），2017，11（35）：112.