初中物理教学中学生兴趣的培养策略

摘 要：生活中充满着各种物理现象，学习物理能够帮助学生更好地了解生活，参与生活。初中阶段的学生开始接触简单的物理知识，了解声、光、电、磁等有关原理，真正做到发现生活、理解生活。教师在初中物理的教学课堂之中，也应该对学生的物理学习兴趣进行积极的引导。培养学生的物理学习兴趣不仅有助于学生在初中阶段的物理学习过程，同样有助于学生在今后生活中的物理知识应用以及物理现象发现，对于学生个人能力以及综合素质的提升都有十分积极的影响作用。

关键词：初中物理;兴趣培养;结合生活;实验教学;丰富课堂

物理是学生初中学习阶段十分重要的一门学科。学生在物理学习过程之中能够积累更多生活经验，是实现学生个人能力的提高的一种方式。教师在教学课堂中可以通过多种教学方法的应用来进一步满足学生对教学课堂的需求。结合生活的教学方法能够引发学生的学习共鸣;实验教学的应用能够吸引学生主动参与到课堂之中;微课这一教学工具的使用同样能够实现课堂知识丰富化，为学生带来更多的学习体验。在本篇文章中，笔者结合自身多年在初中物理教学中积累的教学经验，对初中物理教学中学生兴趣的培养策略发表了一些浅薄之见，希望能够为阅读者带来一些积极影响。

一、 结合生活，激发学习共鸣

物理在学生的日常生活之中有很多的体现，而如何将这种体现应用于课堂学习过程之中并发挥一定的教学作用，则成为教师在教学过程中需要关注的教学问题。生活化教学法能够让学生发现生活中的物理知识应用，并在物理学习过程之中产生共鸣，进而更加积极主动的投入物理学习之中。

例如，“科学之旅”作为学生学习物理的第一节课，课堂中的学习共鸣对于学生的学习过程有十分积极的影响与作用。教师在教学课堂中可以结合生活，向学生提出生活中的各种物理现象：“物理不仅仅是我们必须要学习的一门课程，它更体现在我们的日常生活之中。为什么雷雨天气时我们总是先看见闪电才能听到雷声？为什么我们可以发出不同的声音，而且每个人的声音都各不相同;为什么近视的同学戴上近视眼镜就可以看清远处的物体，而老花眼的老人戴上老花镜就可以看到近处的物体;为什么水会结冰会蒸发，这些都是我们生活中常见的问题，而在物理的学习过程之中，你都能得到合理的答案。”通过教师的引导，学生能够具备生活中的物理意识，同时也能够让学生对物理学习更具兴趣。

二、 实验教学，引导学生参与

初中阶段的物理学习涉及很多物理探究实验，而实验也是教师教学过程中重要的教学模式以及教学内容。过去的物理教学忽略了实验的重要教学作用，往往只用教师演示或者语言讲解的方式开展实验教学，无法发挥实验在学生学习过程中的吸引作用。初中阶段的学生动手能力强，动手兴趣高，根据学生这一特点适当的展开实验教学能够引导学生更加主动地参与到物理课堂学习过程之中，起到一定的教学辅助作用。

例如，“平面镜成像”是初中物理学习阶段较为基础的实验，在本次实验之中，学生通过实验探究，了解平面镜成像的特点;掌握平面镜成虚像的原理，虚像的成像过程以及日常生活中平面镜成像的现象。为了深化学生对于实验过程以及实验结论的理解以及记忆，同时加强学生在课堂中的参与，教师可以以实验教学展开本节课的教学活动。在实验教学课堂之中，教师可以让学生阅读课本实验过程并准备、检验实验器材。接着教师可以向学生演示实验过程，在提高学生对实验熟悉度的同时加深学生的操作兴趣。这样，在学生的自主实验过程之中，学生能够更加积极主动地投入实验操作，并认识到物理学习的有趣之处。

三、 利用微课，丰富课堂知识

物理现象是多姿多彩，多种多样的。在学生的物理学习过程之中，为了满足学生的教学需求，教师在教学课堂中应该为学生提供更多的教学知识。微课作为科技发展在教育领域的重要体现之一，对于学生的物理学习同样有十分积极的教学意义。教师在课堂中应用微课，能夠将更多的物理知识添加到教学课堂之中，同时也能够增加教学课堂的多样性，进一步实现学生学习兴趣的培养。

例如，“光的色散”是初中物理光现象中有趣的延伸内容，需要教师在教学过程中做出更多的拓展，因此教师在教学过程中可以通过其他教学工具的应用来丰富学生在课堂中的知识积累。教师可以应用微课中的视频载体来为学生播放光的色散视频，让学生能够更加直观的学习到光的有关物理知识。除此之外，教师还可以利用微课平台为学生提供更多的教学资源，供学生在课后根据自身需求选择查看。这种教学方法还可以应用于其他部分的教学过程之中。初中阶段的物理学习中“电”是十分重要的部分，教师可以在微课平台之中为学生提供更多教学资源，让学生收获到更多教学知识。

总而言之，改变学生在学习中对物理学科的固有印象，丰富学生的学习过程，提高学生的学习效果需要教师在教学过程中提出更多新颖的教学活动以及教学方法。教师应该主动培养学生的物理学习兴趣，让学生能够感受到物理学习的趣味性以及应用性，进而夯实学生的物理基础，发现学生的兴趣爱好以及个人学科特长。

参考文献：

[1]苑月慈.初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣[J].学周刊，2017（2）.

[2]邓新岳.浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养[J].科教文汇（下旬刊），2013（5）.

作者简介：

陈永洪，江西省吉安市，吉安市第十三中学。