小学生阅读素养促解决数学问题能力提升策略

2019-12-04王永红

科学导报 2019年69期

关键词：阅读现状阅读素养解题能力

王永红

摘要：随着小学教育的发展，小学数学教学任务也随之改变，不仅要提高学生的数学成绩，而且要注重培养学生的综合素养，尤其重视数学阅读素养，从而促进小学生解题能力的提高。笔者立足小学数学教学实践，从当前小学生阅读现状出发，探究提高小学生解题能力的有效方法，以期能够为小学生数学教育提供帮助。

关键词：小学教育;阅读素养;解题能力;阅读现状

在现代数学教学中，小学数学教师要注重培养小学生的数学阅读素养，从而帮助小学生提高解决问题的能力。鉴于此，本文围绕主题展开探究，仅供参考。

一、小学生阅读现状

小学数学涵盖内容较多，尤其是高年级数学，数学问题中不仅包括语文文字，还有数学符号、数学表格、数学图形等，而小学生智力发展水平低，生活经验较少，并且大部分小学生对数学学习具有抵触心理。

二、阅读素养促进解题能力提高的方法

2.1激发学生阅读兴趣。小学生天性活泼，对于小学生而言，数学问题中的公式、定理等内容表达隐晦，理解时难度较大，进而影响到小学生解题能力的提升。针对此种情况，数学教师要注重提高小学生的阅读兴趣。

2.2咬文嚼字，思辨结合。小学生在进行数学阅读过程中，切忌走马观花式的阅读，调查显示，切实存在一部分学生因为在阅读过程中对重点词遗漏、错解而导致影响解题的情况。因此，要培养学生良好的阅读习惯，引导学生做到思辨结合。

2.3通过实践、辅助阅读。小学生在阅读过程中无法深层次精准地理解内容，因此在学生阅读过程中，让学生在实践中理解数学问题，将复杂、抽象的数学内容具体化、形象化，从而帮助学生提高阅读效率、阅读质量。

2.4指导阅读，及时纠正。培养学生的素养就要进行差异化教学，教师要对每个学生进行观察指导，当学生在阅读过程中发生思维偏差时，要在第一时间对其进行干预，将学生引导至正确的方向。阅读素养的培养，并非在短时间内可以快速完成，需要教师长期坚持培养，在培养过程中，教师要以鼓励为主，以批评为辅，避免打击学生的阅读兴趣。

结语

综上所述，数学是小学教育中的重点，对于小学生而言，也是学习的难点，针对当前小学生数学阅读中存在的问题，笔者认为想要提高小学生的数学学习水平，数学教师就要重视小学生的阅读素养，通过提高学生的阅读素养，有效促进小学生解题能力的提升，这也是素质教育的要求，更是提高小学生整体数学水平的有效方法。作为数学教师要寻找培养小学生阅读素养的创新策略。