浅谈农村职业学校数字化教学资源建设与应用

摘 要：随着科学技术的发展，计算机技术的应用越来越广泛，各个行业对计算机的依赖性加强，学校的各项工作也离不开计算机技术。数字化教学是学校通过使用计算机技术，以计算机作为一切工作的前提，而对学生进行教学的一种新型教学方式，能够将学校的教学资源达到最大限度地利用，通过数字化教学资源建设完成资源共享。农村学校的发展相对于城市学校的建设会比较落后，但是农村职业学校也开始应用数字化教学，并有了较大的发展。本文主要研究农村职业学校对数字化教学资源建设与应用和发展历程。

关键词：农村学校;职业学校;数字化;教学资源;应用

数字化教学本身有一套自己的教学形式，对旧教学方式的改造和更新，学生和老师之间可以通过网络进行远程教学，在教学时间和地点上有了很大的自由，数字化教学也是一种创新和突破。农村职业学校通过加强对数字化教学的应用和建设，帮助学生在操作的基础上加强高科技技术的学习，培养技术与理论并存的全能型人才。学校应用数字化教学，也能提高学校相关专业的教学效率，减少教师的工作量，同时对建设数字信息化也有极大的推动作用，数字化技术的发展密切关系着学校的发展方向以及学生的培养道路。

一、 数字化教学资源

（一） 数字化教学资源的意义

学校所应用的数字化教学资源是指通过信息技术的加工和创新，将学校的教学资源以数字化的形式表达出来的一种教学模式。学校老师与学生通过信息的传递和推广，使学生学习到相关的专业知识，其中数字化的教学资源包括将教材和资料等材料进行数字化的转化，教师与学生的远程交流，以及学生之间交流学习心得等方面的内容，学校相关教学的可视化资料都可转化为数字化资料，能有效地加快教学进度和提高教学效率。

（二） 数字化教学资源与传统的教学资源

数字化教学相比传统教学模式，具有高效，高速以及高自由性的优点。首先，数字化教学所使用的硬件资源较少，通过计算机的传播速度快，学生能够在第一时间达到学习的最佳效果，这样就能达到最佳的学习效率;其次，学生通过数字化教学，使用数字化的教学资源，对学习的内容进行理解和运用，职业学校学生的主要学习方向就是操作和实践，通过数字化的教学，学生能够直接应用所学知识，对知识的运用也能在最短的时间内完成;最后，数字化教学资源的发布和使用可以在任何地点或任何时间，老师和学生可以在不同的时间和地点完成一次资源的交互，大大地节省了学习的时间。因此，相比传统的纸质版教学资源的局限性，数字化教学资源更值得在职业学校内推广和应用。

二、 农村职业学校数字化资源的建设方法

农村职业学校积极应用数字化教学资源，努力地发展自身的教学形式。但是由于农村职业学校的师资力量以及学校的办学资源有限，目前很难能够实现自主研发数字化教学资源，对数字化教学资源的利用与建设存在许多的局限性。因此，农村职业学校采取了以下的数字化教学资源建设的方法：首先，通过校内原有的师资力量对数字化教学资源进行自我研发，通过自身的专业知识对传统的教学资源进行加工，形成数字化的教学资源，这类的教学资源比较适合学校内部使用;其次，学校领导引进校外专家建设的数字化教学资源，对学校本身已有的数字化资源进行补充和加工，使自身的资源系统更加完善，能够让学生学习到更加全面的知识;最后，学校通过与相邻的或者有合作关系的同类型学校进行数字化资源的交流与沟通，学习其他学校的类似专业的资源，互相学习，共同进步。这样能够在一定程度上加强农村职业学校自身的办学资源，以及加强学校的数字化建设。

三、 数字化教学资源建设和应用的内容

（一） 数字化教学资源的资源集中点的建设

数字化教学资源的集中管理有助于学生或老师快速地找到相应的资源和相关的学习资料。学校派专门人员管理数字化教学资源系统，通过对学生登录次数以及信息的下载量等数据进行管理，同时，管理人员对学校资源的发布和撤回进行控制，及时地发布学校新引进的教学资源，能够在最短的时间内使学生和老师看到最新的教学资源，同时还要对资源中淘汰的学习资料及时的撤回，以防学生学习到错误的资料。對数字化资源建设的管理是保障数字化建设持续发展的重要元素之一，能够有效地促进农村职业学校的数字化教学资源的建设和发展。

（二） 数字化教学资源的应用和推广

学校建立数字化的教学资源中心，作为整个数字化教学模式中最重要的一个环节，数字化资源的有效应用对学生的全面发展，学校的信息化建设等方面都有很大的积极意义。学校重视发展数字化资源的建设，将数字化教学资源与传统的教学资源相统一，建立教学资源平台供老师和学生使用，学生都有自己的用户，登录用户就可使用校内资源平台内所有学习资料，这样能有效地减少学生查阅资料所花费的时间，节省更多的时间投入学习，能极大地提高学生的学习效率，推动学校的数字化建设，改变农村职业学校教学资源短缺的问题，为农村学生也能学到最先进的技术和最完善的知识。

四、 结语

总之，农村职业学校的数字化教学资源的建设和发展离不开教师和学生的共同努力，应用数字化的教学资源在学生的日常学习中，学习更加快速高效，极大程度地促进了农村职业学校的发展，同时还能帮助学生在学习实践技术的基础上加强专业知识的训练。职业学校的数字化教学资源的建设对学校整体的发展也有重要的作用，将学校的信息化建设推广到与城市职业学校相媲美的地位。因此，数字化资源的建设在现代学校中的应用是必然的。

参考文献：

[1]洪成.中职学校数字化教学资源建设和应用分析[J].通讯世界，2017（10）：255-256.

[2]唐雪涛.中职学校数字化教学资源建设和应用研究[J].无线互联科技，2017（10）：81-82.

[3]陈丽英.中等职业学校数字化教学资源在课堂教学中的应用模式探索[J].宁夏教育，2017（4）：64-68.

作者简介：

莫亮明，贵州省黔南布依族苗族自治州，贵州省荔波县中等职业学校。 -family：Calibri;mso-hansi-theme-font：minor-latin'>高职语文教学定位及改革措施新探[J].黄冈职业技术学院学报，2017（2）.

作者简介：

毛健，湖北省黄石市，湖北工程职业学院。