小学语文识字教学微课设计及制作探究

摘 要：微课设计和制作在小学语文识字教学中发挥着重要作用，科学的应用微课能够培养学生主动探究汉字知识，引导学生更好地掌握汉字精髓。微课模式应用具有其特色和优势，结合识字教学原则和过程，能够帮助学生拓展学习途径，加强学习效果。本文对小学语文识字教学微课设计及制作进行深入探究，旨在实现微课教学价值，提升识字教学有效性。

关键词：小学语文;识字教学;微课;设计;制作

一、 前言

识字教学是学生开展各项学习的基础内容，学生只有牢牢记住汉字拼读和写法，才能够更好地获悉和理解知识。微课模式在教学中应用具有资源精炼、内容突出等特点，可以有效将识字教学资源进行整合，符合学生个性化发展需求。因此，深入研究识字教学中微课设计和制作方法对于小学教学发展具有十分重要的意义。

二、 微课设计及制作需明确识字教学目的

在小学语文识字教学微课设计及制作过程中，清晰的教学目标，可以提升设计的科学以及合理性。首先，语文教师需结合识字教学的相关内容，了解课堂教学所需达到的效果;其次，需结合学生识字能力，引导学生积极接受和掌握相关知识点。挖掘课堂教学趣味内容，在融洽的气氛中让学生学习汉字，其三，把学生学习汉字好习性培养起来，生字学习在微课课件中高效学习，了解汉字结构;除此之外，将学生识字能力提升，以簡易的部首偏旁切入，以复杂的汉字组合结尾，逐步掌握识字技巧。

例如：在学习“花、草”等草字头汉字时，语文教师可以设计微课内容，将草字头简单汉字进行整理，之后制作课件。先向学生介绍草字头，其写法犹如田间生长的小草，草字头汉字一般与植物相关，如：芋、艾、芙等。在微课教学时，教师可以展示各种植物图片和汉字进行对比教学，从而加深学生对汉字的印象。

三、 微课设计及制作需解析识字教学内容

识字教学内容是教学的关键和主要载体，在设计和制作微课时，语文教师应向学生传授汉字偏旁部首概念，设计汉字教学内容，将相同偏旁部首汉字编织成故事进行串讲。

汉字学习具有一定的关联性，例如：教师在讲解汉字“木”时，可以串讲出与“木”相关汉字树、林、桥等，并结合故事农夫砍柴记，将汉字串联成为一个小故事，利用微课课件生动地向学生讲解故事并剖析汉字，帮助学生加深汉字记忆，并在脑海中联想汉字写法和读音，形成汉字链，充分发挥微课教学的价值。

四、 微课设计及制作需合理应用教学工具

媒体设计和制作是微课应用的重要环节，在制作过程中，需要明确识字教学所要展示的内容，然后选择合适的媒体工具。不仅需语文教师进行快速设计和开发备课内容，还需要学生掌握简单的媒体操作。PPT是常见的微课录制工具，使用率较高，且操作相对简单方便。语文教师可以利用PPT文本作为讲解资料，并穿插各类图片和简短视频，可以简单地向学生传播知识，将教学质量提升。因为小学低年级生具备有效的思维能力，很难理解透彻抽象的知识，因此，教师应该借助直观的教具和设备展开授课，把教学内容资源展示给学生，使抽象内容更好地转化为直观内容，培养学生识字兴趣。通过教学实践可知：图片媒介相比于文本教学的效果要理想，而动画媒介相比于图片教学更生动、教学有效性更高。

五、 微课设计及制作需制定识字教学活动

识字教学活动的开展是教学策略制定的基础，活动主要围绕识字内容以及师生互动内容开展。在明确识字教学的目标之后，语文教师需结合教学特点和任务制定相关的教学策略，选择具有针对性的教学内容，组织开展识字活动。在此过程中通过有效的教学模式和技术，制定效率较高的教学方案。

在教学内容上，可以采用任务导向模式和故事教学模式，有效将汉字和故事联系起来，为学生编制一个生动的小故事或者构建一个生动的画面，从而推进故事和画面发展，使学生加深对汉字印象，从而准确掌握汉字，帮助学生记忆和总结汉字，做好汉字学习过渡;在教学方法上，语文教师应给予学生更多鼓励和奖赏，微课教学模式的应用能够激发学生的学习兴趣，加上教师的反复讲解，学生可以更加清晰学习内容，对生字有更深入认识，结合教师的鼓励，学生可以获得成就感，提升自信心，从而获取更多学习动力;语文教师应为学生创建良好学习情境，将生活中常见事物融入语文识字教学中，满足学生个性化学习需求，引导学生找到学习乐趣，使学生能够体会到识字乐趣，从而主动学习知识。

六、 结语

综上所述，微课设计和制作在识字教学中的应用，符合学生发展原则。通过图片和小视频等方式将识字内容转化为学生更容易理解的知识，将死板的教学过程变得生动有趣。合理应用微课模式为学生提供了更广阔的学习方式，为教师提供了多样化教学途径，使汉字学习变得简单、灵活。由此可见，微课教学模式值得在语文教学中进一步推广和应用。

参考文献：

[1]付靖宇，陈芯会，杨方琦.小学语文识字教学微课设计[J].软件导刊（教育技术），2019.

[2]付靖宇，李静，杨方琦.小学语文识字教学微课设计与制作[J].中国教育技术装备，2018.

作者简介：

黄美林，广西壮族自治区南宁市，广西南宁市横县那阳镇簕竹村委小学政华教学点。