计算机教改路上的困惑与出路

佟璐

摘  要：高速发展的社会造就了当前严峻的就业环境，企业对于人才的要求也越来越高，尤其是在各行各业都得到广泛应用的计算机学科，愈发需要实践性、技能型人才。在这一背景下，以培养专业技能人才为主的高职院校必须与时俱进，采取一系列有效的措施提高教学质量，以培养出符合社会实际需求的人才。本文以高职计算机教学改革为主要内容，探究其改革难点与解决之道，希望其能尽快适应时代发展需求并圆满完成人才培养工作。

关键词：高职计算机  计算机教改

作为当今时代关注度和实用性都极高的一门学科，计算机及其相关专业不仅在普通高校得到很好的实行，在高职院校也备受广大学生喜爱。在当前就业环境压力下，学生普遍倾向于选择计算机这一热门学科，然而高职院校因自身客观问题，导致计算机课程教学质量不尽如人意，未能发挥其应有的价值，帮助学生提高核心竞争力。为此，各大高职院校已经着手实施计算机教学改革，尽管在一定程度上有所收获，但仍存在一些困惑，需要采取有效的措施予以解决，以保证计算机教改的成功。

一、当前计算机教学改革面临的困惑

（一）教学模式革新流于表面

从当前高职院校计算机教学改革情况来看，首先暴露出的问题就是教学观念的落后以及教学模式的陈旧。通常高职院校开设计算机专业教学都设计了理论和实践两部分内容，但“理想很丰满，现实很骨感”，看似十分合理的教学设计却未能取得预期效果，原因就在于理论教学与实践教学两者之间并没有实现紧密结合，使得理论知识与实践演练相脱节，继而影响学生对于相关知识的掌握，这种纸上谈兵、脱离实践的教学导致学生在毕业后不能很快适应企业需求。另一方面，计算机专业的发展随着社会经济的提升呈现出火热状态，层出不穷的技术应用在短时间内推翻了一个又一个既定模式，而高职院校对此显然较为滞后，所使用的教材并没有紧跟计算机发展趋势，再加上教学方法缺乏创新，最终使学生既没有得到能力的提升，又沒有获得潜能的开发，浪费了不少的时间精力，这些问题是现阶段计算机教学改革继续解决的难题。

（二）教学环境和条件欠缺

相比普通高校，高职院校在办学资金、招生资源等方面都存在难以改善的不足，这些因素也影响了高职院校对于计算机专业基础设施的建设，相对落后的教学环境和条件不但满足不了实际教学需求，更严重阻碍了教学改革的有效性。当前计算机技术发展日新月异，很多知识和应用都需要比较先进的设备才能完成教学任务和人才培养计划。但苦于这方面有所欠缺，使得高职院校计算机专业教学改革有心无力，举步维艰。

（三）教师整体素养难以胜任

高职院校的教师普遍都不具备较高的执教水平和专业素养，尽管他们自身确实拥有一定的技能，很多甚至具有不俗的执行力和积极性，但相比本科以上普通高校而言还尚有差距。当然，这一现象也是高职院校自身特点所致，以及社会大环境的影响。然而对于计算机这类要求较高执教能力的学科，这些教师的短板严重影响了实际教学效率，也拖垮了教学改革的步伐，不利于学生的学习和成长。

二、计算机教学改革的出路分析

（一）以就业为目标，落实教学模式革新

高职院校的计算机专业教学改革工作，想要取得良好的效果就必须从根本上做出实质性改变，首要任务就是建立以学生就业为目标方向的教学办学体系，将“培养实践型、技能型人才”作为教学核心，然后以此为基础不断改善教学模式。第一，广大教师必须充分认识到教学重点应是培养符合社会需求的复合型应用人才，因而在教学过程中要始终践行对学生实践能力的培养，以此为原则创新教学模式;第二，广大教师不能将理论知识教学和实践训练分隔开，而是通过穿插或配套的方式将两者进行有效融合，这样能够营造一种真实工作的氛围，帮助学生在走向社会后更快更好地发挥自身才能;第三，广大教师应根据所在地区以及企业的不同来创设特色化实践教学，以便于学生更好地应用所学知识，在相关岗位上凸显自己的价值。

（二）采取针对性办法，完善教学环境

高职院校应当正视自身在计算机专业教学环境上的不足，采取针对性措施进行改善，有效弥补教学软硬件的缺失、老旧，方便学生参与实践学习。为此，高职院校应进一步加大资金投入，或者将资金使用的重点聚焦到对计算机专业软硬件设备的更新维护上，充分保障学生能够长期持续地使用这些教学工具，然后在此基础之上围绕理论教学开展专项实践演练，帮助学生利用有限的资源熟练掌握所学知识。

（三）树立先进意识，提高师资队伍水平

高职院校计算机专业教学改革一定要立足实际需求，树立先进意识、更新教学理念，再建设一支专业能力强、综合水平高的教师队伍。当然，高职院校自身需不断地保持对教师的培养力度，促进其充分掌握现代化教学理论知识，并逐步提高专业素养水平。除此之外，高职院校还应该实施一些奖惩措施以激发广大教师的积极性，让教改工作得以有效推进，从而圆满完成对实践型、技能型人才的培养。

结语

当前社会对计算机专业人才的需求和要求都在不断增长，作为人才培养与输送的高职院校开展教学改革工作势在必行，尽管这一过程会面临一些阻碍，但“办法总比困难多”，只要坚定不移把握改革方向的正确性，然后优化实施举措，稳步推进就能取得良好的效果。

参考文献

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