如何将绘本阅读融合在幼儿美术活动中

邱伏英

摘  要：本研究以绘本在幼儿美术教学活动中的独特价值为切入点，力图从美学、教育学、儿童发展心理学等多个角度出发，一是分析绘本的诗性智慧对于幼儿美术活动的支持性作用及绘本在幼儿美术教学活动中的价值，以形成对绘本审美价值的正确认识和理解;二是结合具体课例，阐述了绘本在幼儿园美术教学活动中的应用策略，如绘本资源选择、教学方案设计、引发主体学习意图、对主体习得技能的支持、激发想象创造等，以促成幼儿美术教学活动的优化。

关键词：绘本阅读  幼儿  美术教学

绘本以其高品质的审美价值显现了其对幼儿美术教学活动、对教师成长的推进作用，更为重要的是对幼儿发展的促进作用，实验班幼儿在艺术素养、自信心和良好个性的培养等诸多方面显示出良好成效，这让我们对后续研究有了更大的信心。因此，对绘本的应用研究是现行幼儿园美术教学的有益补充，也是幼儿美术教育课程改革发展到一定程度的必然产物，具有非常重要的现实意义。

绘本，是图画的艺术，也是文学的艺术;它是视觉的艺术，也是听觉的艺术，更是感觉的艺术。图的线条、色彩，文的流畅、优美，是奏响绘本乐章的乐谱。而幼儿的阅读，老师的讲述，妈妈的絮语，正是精彩而绝妙的演奏。由国内外著名的作家和画家创作并曾获国际大奖的经典图画书，其角色造型、场面设计、绘画语言的运用，极其出色的创意、联想、幽默的表现手法和丰富的人文精神，蕴藏着众多可借鉴的优秀美术资源。现在，美术活动已经不是传统意义上的“画画”课了，它是利用多種教学手段并整合各个领域能力的偏向美术欣赏、技巧、想象力和创造力的活动。知之不如乐之，乐之不如好之。作为老师，我们不仅要善于发现幼儿的喜好，而且要及时地抓住时机组织教学。把幼儿对儿童绘本的阅读热情迁移为学习美术的动力。

一、绘本在幼儿园美术教学实践中的成效

（一）提升幼儿的绘画兴趣和专注度

绘本中有许多唯美的画面，它像是在纸上表演的动画，展示了不同艺术家的绘画风格和艺术追求，再融入各种有趣的故事情节，更是充分地展现出了它的魅力。这种奇特的表现方式能够帮助生活经验有限的幼儿从具体的“画面”中理解事物、了解生活，从而提高幼儿的阅读兴趣，而幼儿专注度的提高也是从兴趣开始的。绘本以它丰富的语言文字和美丽的画面为幼儿打开一个奇妙的心灵世界，插上想象的翅膀，也为幼儿的美术教学融入鲜活的生机。从美术视角来看，幼儿能够通过绘本感受到美术作品中生动的形态造型、多样的形式表达、协调的色彩搭配等特点，而这些都能潜移默化地激发幼儿的绘画兴趣。

（二）丰富幼儿的美术表现手法

风格迥异的表现手法可以带给幼儿丰富的审美体验，也使绘本成为幼儿美术教学的宝贵资源。幼儿绘本绘画有多种表现技法，如拓印画、泡泡画、水彩画、油画、剪贴画、彩铅画、版画、水墨画、棉签画、综合材料绘画以及电脑绘画等等，这种多样化的表现技法给予了绘本迷人的外貌。在绘本学习过程中，教师要适时抓住教学时机，时刻准备将幼儿引入绘本创作中。以绘本中幼儿的喜好为启发点，引导他们深入观察绘本中形象的形状、颜色、特征等，并延伸到他们生活中的事物，这样无形中能够帮助幼儿积累绘画经验，同时又能提升他们的美术技能。绘本画面中易于被幼儿接受的绘画方式更容易激起他们的创作欲望，因此教师首先要选择符合幼儿年龄及绘画技巧和水平的绘本。可以利用绘本中精美的画面、丰富的色彩、鲜明的形象和多元化的表现手法引导幼儿去欣赏和发现，让他们充分感知和了解绘本中的表现手法，在模仿和创新中掌握这种绘画技巧并运用到美术创作中，从而丰富他们的美术表现手法。

二、精心选择适宜的绘本，激发幼儿参与美术活动的热情

（一）选择能吸引幼儿的绘本

小班的孩子，对一切事物充满了丰富的想象力和好奇心，对图案和色彩的敏感比成年人更加敏感。在小班的绘本教学中我发现，绘本中各种色彩艳丽的画面，特别能引起幼儿兴趣。针对小班幼儿的年龄和认知特点，我们有意识地选择了一些色彩鲜艳、画面简单的绘本提供给孩子阅读。

（二）选择想象力丰富的绘本

一本富于想象的绘本更能调动满足小班幼儿的好奇心和想象力。绘本以简单地画风和漫画的形式，让这本绘本给孩子会感受到一种轻松、愉悦的心情。简洁抽象的线条构成的画面简单易懂，只要教师稍做启发提示，孩子们就完全可以根据这些绘本画面自己讲出一个情节重叠、生动有趣的故事来。而最具有想象力是这头牛会挤出各种水果味的牛奶，画面形象生动、充满童趣、乐趣。绘本图画中创意深深吸引着孩子的同时，也给他们带来无限乐趣和想象空间。

（三）选择具有美术元素的绘本

选择绘本时我们不但要考虑是否具有美术教育元素，还要考虑到是否能有效地利用这些美术元素。有效利用绘本中的美术元素，通过欣赏绘本画面，从而有效引发孩子们大胆联想，让孩子通过看看、想想、说说、画画、印印的过程中表达自己对绘本的认知和情感，并乐于用自己喜欢的方式进行表现和创作。