教育案例

陈月运

中图分类号：G623.9 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）36-0251-01

著名的教育家陶行之先生曾经说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术，虽然这种爱不同于父母，家人，朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱的共同点——无私。把这种无私的爱扎根在人格的土壤里，默默地奉献自己，也渐渐地壮大自己，作为班主任，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵，如何使这一颗颗纯白的心灵健康成长？出了有爱，还要深入地了解每一个孩子，因而采取不同的教法，才能有所成效，以下是我这一学年的点滴。

秋风送爽，又迎来了一个新的学年，同时，我的工作环境也更换了，面对陌生的环境，我有些彷徨，当一张纸稚嫩的小脸呈现在我的眼前，我觉得压力山大。特别是在开学的第一天，我就发现我们班的小邝同学与别的孩子不一样，他在教室里根本做不下来，跑来跑去，跑累了就坐在座位上拍打桌子，尖声吼叫，别的同学好奇，看看他，小鄺也会也会怒气冲天，动手打人，我大声地批评他，他闹得更凶了。咚咚咚跑出课室，随手捡起地上的沙石，就往课室里扔，不少的同学吓怕了，我也吓坏了，几十个孩子在课室，多危险，我目瞪口呆，回过神来，赶快把课室的门窗关好，预防伤及班上的同学，好几次，我教育他，小邝都朝我吼叫，甚至动手打我。我心中很是愤怒，感觉尊严都没有了。

我只好叫他的家长来陪陪他，动员家长带他去看医生，夜深人静时，我静静的思考，心情也慢慢平复下来，小邝就是一个有病的孩子，他比正常的孩子可怜，而我作为他的班主任兼启蒙老师，应该更多的关心他，引导他，使他向正常的同学靠拢。经过一段时间的了解、观察，我发现小邝最怕别人说他的不是，防御心特强。我与班上的同学讲，小邝同学个子是长高了，但是他的脑袋还没有长大，还是一个只有三、四岁的孩子，希望同学们不要向他这样，也不要去挑逗他，尽量去帮助他，预防他发脾气。

我经常问问小邝同学最喜欢做什么事情，他告诉我最喜欢画车，我就表扬他，我也发现小邝有闪光点，他是一名特别讲究卫生的孩子，每当上完手工课，教室里就会有一些垃圾，这时候，小邝肯定会主动拿起扫把，打扫卫生，每天吃完营养餐，他总是抢着去倒垃圾。所以，开学第一个月的每月之星——劳动之星，我在班上提议评选小邝，大家都同意了。他上台领奖状的那一刻，我看到了他纯真的笑容。从此，小邝与我的距离拉近了，他相信我，依赖我，鞋带松了，他会找我帮忙，水壶开不了，也找我，遇到不开心的事也会与我说，有一天，七年级的同学在操场上打球，小邝去凑热闹。不小心摔伤了，他很伤心，他说：“老师，我摔疼了，我很想你。”我也自己不知道为什么听见他这么说，感觉甜甜的，小邝进步了，懂事了，记得在一节语文课上，小邝突然暴躁，不停地拍打桌子，制造噪音，我很温柔地说：“你影响了我们上课，我生气了。”他居然大声地说：“对不起，老师”。我十分意外，缓过来以后，我心中大喜，眼前阳光灿烂、姹紫嫣红。“捧着一颗心来，不带一片草去”是陶行知对教师职业的感慨，教师是一份无私奉献的职业，虽然给予了学生无限的爱，却从来不求回报，但小邝的改变令我感慨万分，使我体会到了教师职业的真正价值。

教师也需要理性对待学生，关注到学生的长远发展，不应该放弃热任何一名学生，要平等的对待学生的优缺点，通过严格的要求和无私的爱改变学生。班级里的小彭是单亲家庭，和自己的母亲、外婆生活在一起，由于她母亲工作繁忙，忽略了小彭的成长和需求，导致小彭存在叛逆的情绪，还养成了许多不良的行为习惯。在课堂教学中，小彭会趴在桌子上睡觉或与同桌说话，还出现了顶撞老师的情况，完善没有学习上的上进心。我也曾想过要放弃小彭，但教师的职业是为国家培养栋梁，要坚信每位学生都有自己的闪光点，用发展的眼光看待学生，于是我开始在教学中有意识的观察小彭的行为。

首先，我对小彭进行了家访，与小彭的母亲进行了深切的交谈，了解到他的母亲承担着很大的经济压力，他的父亲很少关心小彭的情况，自己也因为工作繁忙无暇照顾小彭，外婆又过度宠爱小彭，导致小彭有很强的自我意识，不愿在学习和人际交往上付出太多的经历。我认为小彭出现成长问题的原因是由于家庭教育缺失，父母在孩子成长过程中没有树立榜样作用，母亲回到家后已经筋疲力竭，没有精力辅导小彭学习，无法为小彭营造出良好的学习氛围，加上父母与小彭缺乏沟通，没有很好的约束和引导小彭。

接着我决定与小彭的父亲进行沟通交流，向他讲述了小彭的近况，提醒他应承担起父亲的责任，多关注小彭的成长，使小彭感受到父母对自己的爱。之后我借着家访的名义将小彭的父母聚在一起，希望他们能为了孩子的成长消除对彼此的偏见，共同为小彭树立起良好的榜样，使小彭认识到该如何与人相处。而我也在教学中发现小彭在英语上很有天赋，在英语读写上都很规范，我就有意识的为小彭提供展示自己的机会，将黑板报中的英语模块交给了小彭，让小彭与其他学生协商交流完成板报任务。在之后的教学中，我慢慢发现小彭能主动的思考和提问，改正了之前不良的行为习惯，也愿意与其他学生建立起友谊关系，并且还很积极的在英语课上发言和领读单词，逐渐树立起了对学习的自信心。而且他的父母也能主动与我交流小彭在家中的表现，在家中会与小彭一起读书看报，懂得站在小彭的角度思考问题。在看到小彭的转变和进步后，我心里油然而生了一种幸福感和成就感，也无比的庆幸自己选择了教师这份职业。

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的。”让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，我们的教育注定不是璀璨的星星，只是默默耕耘，而我们身边这些特殊的“花朵”他们同样也在含苞欲放，他们更需要我们辛勤、耐心地浇灌。我相信，我们的付出，这些特殊的花蕾也会绽放出绚丽的花朵，我期待“花开！”