浅析小组合作学习在小学数学教学中的应用

黄锦霞

摘要：随着教学的发展，小学数学中更加注重学生学习能力的提升，利用小组的形式，使学生在合作学习中增加兴趣，并且培养合作精神，能够提高自己的数学学习能力，这样可以使数学教学具有更好的效果。

关键词：小学数学;小组;合作学习

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0138-01

引言

在数学课程标准中对数学教学提出了新的要求，在教学中应注重培养学生合作品质，使学生在合作学习形式中进行学习，能够提高自身的合作能力，传统的教学不能满足当前的教学需求，使学生在教学中难以体现主体性，不利于能力的发展。结合小学数学教学，采用小组合作学习的方式，使数学教学的质量提高，培养学生的合作精神和数学思考能力，使教学发挥出更好的效果。

1.合理设置合作小组，培养学生合作能力

进行教学的过程中，教师应结合学生的情况进行分组，使分组更加的合理，能够使小组之间形成竞争的关系，并且使成绩好的学生带动其他学生进步。分组通常为4-6人为一组，并且每隔一周换一次组长，使学生都有锻炼的机会，在分组之后需要明确小组中学生的职责，使小组内的同学能够各自完成自己的任务，在小组中互相帮助，学生需要在课堂中对知识进行理解，与其他组员进行协调配合，完成学习任务。为了小组的学习效果加强，教师应对学生进行引导，使学生能够在学习中更加积极，乐于进行思考。教学中教师应通过合理的教学方式进行教学，并且对每个学生进行了解，对小组进行指导和帮助。通过小组的形式使学生能够在合作中加强交流，培养良好的人际关系。在教师的指导下可以和教师建立良好的师生关系，使教学的开展更加的顺利。在教学中学生应作为主体，鼓励学生在课堂中进行思考，使学生能够更加积极的进行数学学习，加强自己的学习效果。比如，在小学数学中，学生需要学习数的认识以及运算，这部分知识的学习中包含形象思维，教师在课堂中可以利用数数的方式来引导学生，在校园中的景物和建筑等进行个位数字的标注，展现给学生，教师可以将数字列出来，并且采取小组的方式对数字进行学习，使学生在合作中学会认识数字并且能够进行简单的运算。

2.设置情景，提高学生数学学习的思考能力

小学数学教学中，以小组的方式进行教学是为了使学生在课堂中增强兴趣，使学习的效果加强，提高教学的质量。在进行小组学习的过程中，教师应设计恰当的情景来开展教学，使学生的好奇心被引起，在授课之前，教师需要对教学内容进行全面的分析，使设计具有创新的特点，情景的建立需要具有形象性，使教学能够更好的在情景中得到开展，使学生的学习积极性提高。比如，在学习三角形的课程中，教师可以通过提问来开始教学，使学生思考什么是三角形，以及学生在生活中见到的什么物体是三角形等，使学生在教学前对三角形有基本的了解。通过作业的布置，使学生在课后寻找三角形物体进行拍摄，使学生能够在照片中对三角形进行研究，这样可以使学生的学习积极性加强，并且帮助学生更好的理解教学内容。在课程开始之后，教师展示学生们拍摄的照片，使学生的兴趣增加，在课堂中对自己拍摄的照片进行寻找，同时带着好奇心进行学习，对教学集中注意力，使学生们能够在学习中更加的认真和积极。教师之后可以引导学生以小组的形式进行房子的搭建，使学生在配合中动手操作，通过动手环节使学生能够将知识进行实际的应用，发挥自己的想象，将房子搭建完成之后，教师可以对各个小组的成品进行评价，使学生了解三角形能够使物体更加的稳定，并且使学生说出生活中和三角形相似的物体，使学生展开联想和讨论，使课堂的氛围变得更加热烈。结合这种方式，使数学教学更能引起学生的兴趣，使学生在学习中积极的进行参与，加强了教学效果。

3.采用多种教学手段，培养学生对学习的兴趣

小学数学教学中应合理的采用多种教学手段开展教学，通过多媒体设备等的使用，使课程的教学更加具有丰富性和生动性，学生能够在课堂中对教学内容有更加直观的了解，同时能够使学生的注意力集中，使教学的开展更加的顺利。由于小学生在发展阶段中容易出现注意力不集中的现象，为了使教学的进行更加的高效，使学生能够对教学产生兴趣，提高注意力，需要适当的使用多媒体设备进行教学内容的展示，使教学形式得到创新，同时提高教学的水平。比如，在教学中，教师可以准备好相应的教学PPT或者视频资料，结合教学内容进行设计和制作，结合学生特点来完善教学内容，利用多媒体进行播放，使学生在课堂中对PPT等内容具有更多的兴趣，能够集中注意力观看。结合教学内容，教师可以设计问题，使学生在观看之后对教学问题进行思考，在小组中进行讨论，同时也能够使学生更加的积极。设计比赛活动来开展教学，小组之间回答的问题多并且正确率高的情况下可以获得奖励，使学生在这种形式下加强学习的积极性，并且更加乐于进行问题的讨论和思考，也锻炼了学生在小组中的合作学习能力和组织能力，使教学具有创新性，提高了教学的质量，使学生在数学学习中掌握更多的知识。

结语

目前小学数学教学形式单一，难以使学生产生兴趣和积极性，应对教学进行改善，使学生在小组合作的形式下进行学习，使学生的興趣加强，并且能够积极的进行思考，提高学生的学习效果，促进数学教学质量的提升。

参考文献：

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