新时代背景下易班网络班级管理及网络思政的探索与思考

刘博 彭艳 西安航空职业技术学院

前言

易班在教学中设立了学生工作站，并开展了丰富的校园文化活动。易班在教学中每个结构中都有对应的模块和功能，其最主要的就是班级功能，并帮助教师进行管理。易班是服务型网站，实现学校教师课件资源共享，同时通过这种形式进行思政教学，具有广泛性、效果性，是教育中有效的教学模式。

1 易班在教育中应用的重要性

在教育教学的发展中，通过易班网络形式有效传播思政教育，不仅能够有效的管理学生，还能提升学生的思想观念，对学生进行思想政治教学活动，并进行有效的宣传，在校园内营造良好的氛围，提高学生的互动交流，从而实现教学的有效管理。

同时，在使用易班网络平台时，学生可以随时登录易班，获取最新的资讯以及学习资源，在一定程度上为学生的思想管理以及学习的积极性提供了有效条件，学生通过易班网络平台的应用可以建立网络班级心智纸质，并能提高自身的班级荣誉感，从而发挥自身的潜能，使得班级能够有序发展，从而实现有效教学。

2 易班应用在班级管理中的优势

2.1 促进实现班级管理平台的有效建设，并实现管理优化

在当前教育的发展中，很多高校已经开始应用易班在教学中进行功能的有效运用。通过易班将教务管理、学生管理等模式通过易班网络平台进行系统工作，并通过易班模式，开展常规班级学生管理事务，从而对传统的管理模式进行优化，对于学生管理平台，通过网络班级管理系统对学生的课堂秩序、班级活动、心理教育、评优评先等进行系统完善，从而对学生进行有效管理。

2.2 促进教育教学资源整合，实现教学资源共享

易班平台不仅能够促进班级的有效管理，同时易班网络具有较大的网盘优势，可以分享大量的学习资源，实现学习资源共享，整合校内外的优质学习资料，从而为学生提供优质的服务，实现资源的有效应用，通过这种形式即可将实体课堂的教学内容上传到易班平台同时还可以优选相应的课外课程知识进行上传，从而制作成公开课的形式，通过易班进行共享，并为光带学生提供有效的学习，从而促进学生学习的自主性。

2.3 有利于高校班级的有效监管，从而实现信息化管理

通过学生在易班网络进行实名注册，可以通过学生的个人信息了解学生在易班网络平台应用的思想以及行为动态，并对各个班级的学生进行有效的监管，从而促成学生正确的发展，并对学生进行及时的指导，针对学生的行为特点制定相应的管理制度，从而加强高校网络信息的有效管理同时实现在新时代背景下对学生思想政治教育工作要求的有效配合，对学生进行有效教学。

3 易班在班级管理中呈现的新态势

3.1 通过易班能够有效实现网络思政教育

在教育教学中有效运用易班网络在班级管理以及学生教学中进行综合应用，充分利用易班的独特性，通过易班平台，促进教育管理教学的有效发展。替班网络平台为学生思想政治教学提供了新的教学基于，同时也为高校班级管理开辟了新的路径。相比于传统的实体课堂来讲，在新时代背景下，思想政治教学更适合易班网络形式的传递，教师可以通过易班窗口，时刻关注学生的思想动态，并通过易班开设微博、互动交流设置，与学生进行网上沟通，从而了解学生的思想状态，并及时对学生进行引导，通过网络形式将思想政治教学内容形象化，并为学生分享相关的事实政治以及教学内容，从而实现教学的有效性。

3.2 易班网络平台实现班级党建工作

易班网络平台可以在班级实现党建工作，高校党务工作者可以通过易班实现对学生思想政治观念以及态度进行有效了解，并促进党建的发展，提高高校班级党建工作的信息水平，并有效实现班级党建工作的新发展。党建人员可以通过易班开展基础性党务工作，从而借助易班平台建立党员数据库、申请书、以及思想开展、思想汇报等、通过易班实现对党务人员进行网上培训授课，从而完成各个阶段的思想发展，实现班级党务工作的网络化。

结语：总而言之，班级有效管理是高校教育发展的一部分，在新时代下，通过易班在教育中的有效应用，促使高校加强对内部学生的有效管理，同时能够实现校际之间的交流合作，促进思想政治的有效教学，从而实现高校的有效发展。