VR技术背景下数字媒体专业教学模式的变革

刘艺璇

摘 要：随着职业教育改革工作的不断深入，以及数字媒体专业的不断兴起，各职业院校想要更好地开展数字媒体专业教学活动，就需要专业教师能够顺应时代需求，结合专业特性，将VR技术融入数字媒体专业教学活动中，通过人机交互的全新教学模式，促使学生的学科素养及能力得到有效提升。基于此，本文对VR技术背景下数字媒体专业教学模式的变革进行简要探究。

关键词：VR技术 教学模式 数字媒体

VR的中文解释为虚拟现实，是利用计算机和传感器技术所形成的一种新型人机交互方式。随着现代科学技术的不断发展，VR技术已被广泛应用于各领域，但是在教育领域却缺乏有效运用。基于此，数字媒体专业教师为了能够打破常规教学模式，以及推动相关行业更进一步发展，纷纷尝试在VR技术背景下对数字媒体专业教学模式进行变革，主要体现在以下几方面。

一、提升专业教师的教学能力

在VR技术背景下，要想实现对数字媒体专业教学模式的变革，首先就需要对专业教师的教学能力进行提升，为VR技术与专业教学活动的有机融合提供保障。

基于此，也就需要各职业院校能够根据数字媒体专业的发展需求，将人才培养工作落实到位，不仅要对专业教师的基本教学能力进行有效培养，同时还需要对专业教学的美学修养进行提升，促使数字媒体专业教学质量及效率能够得到显著提升，从而确保学生能够在教师指导下更好地了解数字媒体行业，能够快速适应市场的缺口。

另外，还需要各职业院校能够重视专业教师队伍的创建，要根据数字媒体技术专业发展特性，将相关专业的教师调整到数字媒体技术专业教师队伍中，并对其进行相关培训，促使专业教师队伍成员的专业技术以及艺术水平得到有效提升，为更好地开展数字媒体专业教学奠定基础。

二、对传统绘画方式及设计进行创新

在VR技术背景下对数字媒体专业教学模式进行变革，还需要从传统绘画方式及设计着手，要在实际教学中融入相关案例，加深学生对VR技术的了解及运用意义，促使学生真实地感受到VR技术的魅力，激发学生的学习兴趣。

例如，在对学生进行数字媒体专业课程教学时，在讲解“房屋建造”相关内容时，专业教师可利用VR技术指导学生在虚拟空间中进行房屋建造，并引导学生进行自行体会，增强学生的艺术感受;最后，在学生亲身体验的基础上，鼓励学生利用VR技术中的三维模型设计程序构建房屋三维模型，为学生更好地进行绘画提供参考依据。

三、增强VR技术与数字媒體专业的互动力度

为了在VR技术背景下更好地开展数字媒体专业教学活动，还需要增强VR技术与数字媒体专业之间的互动力度，将VR技术的灵活性、自由性以及快速性融入数字媒体专业教学活动中，激发学生的学习兴趣，活跃学生的创造思维，让学生专业技能得到有效提升。

例如，专业教师在开展实际教学活动的过程中，可根据教学目标及内容，将学生进行分组，让学生围绕所学专题利用VR技术进行探索。在探索的过程中，学生的思维、个性及创意会得到充分发挥，并能够增强生生、师生之间的情感交流，促使学生的综合能力得到提升。

四、对数字媒体专业教学体系进行完善

在VR技术背景下对数字媒体专业教学模式进行变革，除了上述三点以外，还需要专业教师能够对数字媒体专业教学体系进行完善，为更好地进行变革提供支撑。

首先，在利用VR技术开展数字媒体专业教学活动的过程中，专业教师应该重视相关专业实践教学体系的构建重要性，要将培养学生的实践动手能力、创新和创造精神、协作能力等作为构建前提，并将具体培养措施落实到课程体系构建中，促使数字媒体专业教学体系得以完善。

其次，在构建教学体系的过程中，还需要专业教师能够从课内到课外进行综合考虑，构建出校内与企业相联合的综合性实践教学体系，让学生能够感受到VR技术与数字媒体行业真正地融合，促使职业院校数字媒体专业建设得到进一步发展。

最后，为了能够在VR技术背景下更好地构建数字媒体专业教学体系，实现对数字媒体专业教学模式的变革，还需要职业院校的支持，需要找到能够与自身院校进行“校企联动办学”的企业，并让企业参与到数字媒体专业建设工作中，一同商讨有效地教学计划。

五、结语

VR技术背景下数字媒体专业教学模式的变革必然会对教学理念、形式、方法等产生一定影响，因此就需要专业教师能够抓住这一机会，对VR技术的优势进行充分利用，为学生营造一个良好的学习氛围，促使学生能够在VR技术背景下更好地了解以及掌握所学专业知识和技能，为其日后在数字媒体行业稳步发展奠定基础。

参考文献

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