中考英语赢在冲刺

吴艺芳

摘 要：初中英语作为中考的重要科目之一，占中考总分的五分之一，可见其地位的重要性。经过了初一和初二年的学习，初三下学期的复习方法及策略是冲刺阶段不容忽视的，要立足于课本，依托考纲，使用思维导图贯穿整个初中的英语知识，熟练听力、阅读、写作三大板块的答题技巧，做到结题过程得心应手。

关键词：试卷分析;学生卷面分析;复习策略

英语在世界各个领域的广泛使用已人尽皆知，它在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域都是一个重要的交际工具。这也就使得它在学生的学习课程里一直是个重要的科目，从小学到中学乃至大学。而初中又是学习生涯的一个转折点，英语分数占了总分的五分之一，甚至可以說它是中考能否成功的一个决定性的学科。在后期的冲刺阶段怎样才能收到最佳成效，除了良好的心态，那就是要对症下药，对试卷的结构进行分析，对考核内容了如指掌，熟悉各板块解题技巧。

一、试卷分析

省统考后，中考卷的板块结构基本固定。2018年的英语中考卷整个卷面难易比重大致7：2：1，卷面重视基础考察，无超纲、无偏题怪题。

单选、完型及短文填空考察了学生的语言知识和运用。单选考点涉及：冠词、介词（短语）、名词、动词（短语）、代词、连词、时态语态、情态动词、定语从句、宾语从句等语法词汇项目。阅完18年的九地市质检卷后，可看出单选题所涵盖的考点非常相似：短语、时态、情态动词、定从、宾从、被动语态均出现在各质检卷中。此次完型主要考察词义辨析与上下文语境，考点分别为动词、名词、介词等。短文填词考点涉及音标、代词、动词的应用，名词复数形式，连词，形容词等考点，难度适中。阅读理解为一篇应用文配三篇说明文，其中细节题题占最大比重，其次是考察对文章内容的推理和主旨大意的理解;五选五阅读题，主要考察学生对文章整体把握和联系上下文的能力。考生应通过代词指代，积极消极词汇等做题技巧来快速寻找突破口，完成题目。写作板块包含了情景交际、看题写句子和书面表达。其中情景交际题主要考察了7-8年级教材的句型和语言知识;看图写话主要考察there be句型，时态和简单句的写法。这次的书面表达比较新颖，要求考生写一篇人物介绍来宣传“雷锋精神”，作文题目部分给学生思维导图，帮助学生把篇章结构和内容作了系统梳理，保证考生的行文有条理。

二、学生卷面分析及存在问题

仍以18年中考卷为例，听力部分的表格填写仍是学生失分较多的题型，甚至相当一部分学生是全错的;整份卷学生失分最多的是阅读理解的C篇和D篇，这两篇文章是有关科技科学的说明文，对学生来说较难理解;看图写句子的第80小题，很多学生对bridge这个黑体词的拼写出现障碍，说明对基本词汇的掌握还不够;从作文的答题情况可以看出学生的语言基本功不扎实，病句错词较多，不会使用英语思考，表达能力还是较差，部分学生卷面还是不整洁。

三、冲刺阶段复习策略

依据试卷的结构及题型，最后的阶段要做的就是有针对性的复习。英语学科在总复习阶段也应体现出教师的语言示范能力、将语言形象化、动作化和情节化、尽量创设外语教学情境。

1.千里之行，始于词汇。依据教学大纲《新课程标准》的说明学生要学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语及固定搭配用法。这些单词及词汇将贯穿于试卷各类题型中，所以词汇必须反复巩固。大纲要求白体字单词能听得懂看得懂词义，并能在篇章运用时正确理解。黑体字词汇要掌握听说读写四大技巧，保证在写作板块不出现拼错词的失误。所以做好统筹安排，每天限量复习词汇。

2.帮助学生理清各类语法及易混词组。指导学生做思维导图，让学生自己动手动脑把脉络理清晰了，既主动掌握了知识，又提高了学习能力。将各知识点主动录入大脑存储，犹如电脑的CPU，在知识需要时快速运行取出。思维导图大致可分为以下四大块：六大时态（一般现在时、一般将来时、一般过去式、现在进行时、过去进行时、现在完成时）、六大词性（名词、动词、形容词、连词、代词、冠词）、三大复合句（宾语从句、定语从句、状语从句）及并列句、易混介词词组（in， of， with， for， about， to）。

3.占了英语考卷半壁江山的阅读自然是重中之重。除了继续每天早读限时完成一篇阅读理解外，在讲评综合卷时传授给学生答题技巧。细节题可从文章找答案，让学生把文章对应的位置划线;抓住题目中的关键词，在短文中找出相同问题的关键词，答案就在它的左右边，也划线标题号，方便检查;文章的主旨大意或段落大意，通常隐藏在首句或者末句;理解生词词义一般是根据上下文提示，举例解释，（such as， like等）构词法来猜测这两年来都出现排序题，这种题目只需细心划出原文位置，并写上序号，对比之后就不会出错。

4.听力与作文。听力的最后一题是听短文完成表格，务必先阅读材料，标注必要的笔记，猜测所缺词汇，了解文章大意，做足了准备工作，听的过程就不慌张，大大提高准确率。写作时学生判断体裁后，先拟提纲，列出所需词块、短语，定好人称、时态。使用连接词扩展句子，也就是“1+1”的模式，给文章添彩。正所谓熟能生巧，作文每天一篇，采取课堂面批，抽2篇放映批改，约10分钟，把各类题材反复训练，做到内容完整、语句通顺、意思连贯，基本没有语法、拼写等错误。

所有优秀的成绩都要做足充足的准备，掌握必要的应试解题技巧，无论是那种情况都要调动学生的积极性、主动性，让学生动手动脑操作总结，教师给与引导，让学生成为复习课真正的主人。