基于技工院校电子商务专业人才培养模式的思考

丁丽

摘 要：随着互联网技术的爆发式发展，电子商务行业的快速崛起，电商专业人才的需求不断增加。技工院校在电子商务人才的培养上存在专业和职业匹配度低的情形，导致电商行业人才需求与人才培养存在一定的矛盾。如何从根本上解决技工院校在人才培养上存在的问题，文章基于当前我国技工院校的电商专业人才培养的模式进行深挖，对其人才培养模式中存在的问题加以分析，结合电子商务行业的特点和现状，对未来电商人才的培养提出几点建议，助力电子商务人才的培养。

关键词：电子商务;技工院校;人才培养

随着全球电子商务日渐成熟，我国电子商务也紧跟其后，据国家统计局电子商务交易平台调查显示，2018年全国电子商务交易额为31.63亿元，比去年增长8.5%。电子商务不仅促进经济的大幅增长，为社会提供大量就业岗位，也随之出现很多新兴的职业，但飞速的发展背后出现了专业人才的供不应求的现象。管理制度和人才培养体系的不完善直接影响了行业的生命力，要让这个新兴行业保持快速增长的势头，一方面要建立完善的行业管理制度;另一方面，应建立完整的人才培养系统，只有解决好这两方面的问题，才能为电商行业输送高素质的专业人才，保持行业活力，让电商行业健康有序的发展。

一、电子商务专业人才培养的现状

电商行业发展日渐成熟，专业分工趋于细化，同时对电商人才的需求更加精准，要求也越来越高，而现今的培养只局限于单纯技术或商务人才，极度缺乏通晓电商全局的复合型人才。电商行业的激烈竞争中，人才是竞争的核心，因此，也直接导致电子商务人才需求激增。我国很多技工院校都开设了电子商务专业，但同时存在就业不乐观的现状，主要是专业和就业不匹配、不对口导致，这也显现出学校在人才培养存在与市场需求存在脱节的事实。自电子商务进入中国以来，大家总习惯把电子商务理解为”电子+商务”或”网络+营销”，导致在专业在人才培养上简单的将电子和商务或者网络和营销的叠加，培养方向不明晰，设置课程也与电商企业的实际需求存在脱节。许多技工院校在课程设置上基本采取计算机类和商务类课程相组合，并无理解电子商务的本质和核心，缺乏与企业的对接造成对企业人才的需求的模糊，导致电子商务专业毕业生就业情况的不乐观。电子商务专业的实践性强，在学习上必须将实践和实操相结合，提升学生综合能力，因此，电子商务专业建设必须重视实践教学，做到理实一体。当然，很多学校已认识到实践教学在电商专业培养上的重要性，但由于实训场地不多、实训软件过于陈旧、实训内容缺乏真实性和贴合度等问题，使得实训环节效果不佳。

二、当前电子商务人才培养存在的问题

（一）专业课程设置不合理

很多技工学校在电子商务课程的设置上简单的将计算机和商务课程进行叠加，但是电子商务专业时代性强、知识系统更新快、实践要求高的专业，就要求专业课程除了有基础专业课程外还需要根据市场的需求进行及时的调整。但是学校的专业课程设置上存在目标单一、过于保守等问题，这就导致学校培养的学生在知识的掌握和运用上跟不上企业用人的需求，导致毕业生难以从事与专业相关的职业。

（二）师资力量配备不足

在我国，电子商务发展历程较短，而且绝大部分技工院校电子商务专业教师并非电子商务专业出身，而是相关专业转行而来，缺乏系统的专业知识，少数电子商务专业教师多是一毕业就上岗，缺乏电子商务企业工作经历和实践经验，这就导致教师在教学过程中，只讲理论、只能照本宣科，无法传授实战经验、实践技能和亲历案例。

（三）社会实践机会过少

电子商务专业的实践性强，在打好理论基础的同时需要大量的社会实践来为今后的工作奠定一定基础。大多学校的实习课程都是通过虚拟软件来代替实操，但由于电商行业的模式变化很快，虚拟软件难以满足现实的应用，这就导致了仅凭理论知识在”实战”中说话，就如纸上谈兵，毫无说服力。

三、电子商务专业人才培养策略

（一）构建创新教学模式

结合专业特点，将现代学徒制引入专业人才培养中，可采用校企合作等人才培养模式，把企业和企业导师引入学校，采用”工学一体”的模式，实现产教融合，改变传统的教育模式，一改以理论为主、实践为辅的现象，让学生分批在校内参加实训，通过轮岗实训，实现工学交替，进行有效实战演练，校企之间可实现无缝对接，可实现学生毕业即就业的局面。

（二）完善专业课程体系

电子商务集实践、综合为一体，在知识体系的构建上，需准确把握课程之间的交叉点、重叠处，将关联性较强的课程归为教学模块，构建模块化课程体系。教学内容要时刻跟随行业发展方向，与企业之间建立紧密联系，从企业方获得最新的行业发展动态和人才需求的要求，校企之间实现课程共建共享，课程内容随时更新，让学生学习和掌握符合最新的理论知识和实践技能，提升学生适应行业特点的能力。

（三）强化师资队伍建设

电商企业需要多领域、多学科的实战型人才，要尽快建立高水平、有经验、能操作、会实战的教师队伍。教师队伍必须将理论的教学经验和实践的工作經验结合起来，可引入企业中有实战经验的人员作为企业导师，定时走进校园进行授课，安排教师有至少3个月的企业学习时间，用最新的电商知识进行实战学习，不仅可以培养教学能力同时对科研能力的提高起到一定的作用。

四、结语

经济高速发展的大时代背景下，电子商务行业对人才提出了更高的需要，技工院校在课程设置和创新的培养上，努力完成从理论到实践的转化。力争将电子商务专业打造成培养实战性、创新性人才的特色专业，推动电子商务行业更好的发展，促进电子行业的繁荣发展。

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