让队员在“红领巾道德小讲堂”的实践里自由生长——常州市武进区雪堰中心小学红领巾道德小讲堂建设

江苏省常州市武进区雪堰中心小学 谢小英 秦晓渠

以习近平总书记对未成年人培养和少先队工作指导思想为灵魂, 把握少先队工作主责主业，着力以开展组织教育、自主教育、实践活动为主要方向, 雪堰中心小学依托省级少先队课题的研究实践，在创新的“红领巾道德小讲堂”社团活动中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育, 立德树人，教育引导少年儿童听党的话、跟党走, 做到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

一、 “红领巾道德小讲堂”是少先队员自我教育的新平台

近两年来，审视当前学校少先队教育的现状，更好落实立德树人教育实践，我们积极寻找以少先队特色阵地建设和少先队小社团构建为路线开展工作。而讲身边道德模范故事，学习身边道德模范事迹，引导师生努力践行社会主义核心价值观，融汇孝德、诚德、爱德、师德，弘扬中华美德的道德讲堂正是培养这些良好品质的最佳阵地。近年来，常州市道德讲堂逐渐从试点、推广到形成品牌。道德讲堂建设坚持创新发展、夯实基础、注重实效，在外延和内涵、时空和情感、模式和体系上都有较大的提升和发展，融入节点日新月异，体系建设更趋完善，社会效应日益彰显，得到了中央文明办的高度肯定。运用好道德讲堂这一创新的道德教育模式，我们期望学校少先队通过“红领巾小讲堂建设的实践研究”省级课题研究和实践，能找到一个少先队工作和教育创新发展的着力点，让少先队员在“红领巾道德小讲堂”这一特别的“组织教育”和少先队活动中自主参与、实践体验，提高道德认知，组织并参与道德实践活动，同时也提高他们的观察生活、表达思想等能力。

红领巾道德小讲堂属于思想道德教育类的红领巾小社团。“小讲堂”活动究其本质是一个以儿童社团为依托，着力于在儿童道德培养方面同伴互助、互相启发、共同实践的少先队员思想道德自我教育的新平台。我们努力为少先队员搭建自主管理新平台，在辅导员的辅导过程中充分展现对队员的信任，并艺术地以少先队教育目标引导、指导队员把握好“小讲堂”活动的定位和队员的成长目标。

红领巾道德小讲堂活动在实践活动宗旨里明确提出，服务于全校少先队员的道德成长，宣传社会主义核心价值观，帮助少先队员养成在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心的道德观念形成及相关的良好行为习惯养成；通过红领巾道德小讲堂对在校少先队员的思想道德认知的自我教育，帮助少先队员不断提升自我道德意识，培养长大后奉献社会的道德信念；通过红领巾道德小讲堂对在校少先队员的思想道德自我教育宣传和实践活动倡导，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与少年儿童思想道德建设，努力践行“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的常州市道德大讲堂教育总目标。同时，通过红领巾道德小讲堂活动在学校产生的影响力和凝聚力，于潜移默化中不断促进全校师生的文明素质提升，为构建和谐社会奠定一定的思想道德基础，利用少先队员与家庭这座桥梁，在队员心中、同时也为社会营造“积小德为大德，积小善为大善”的道德追求，形成全社会良好的道德风气，不断提升全民的道德文化素养。

二、以队员为主体，完善“小讲堂”组织建设

少先队改革方案中指出：现阶段少先队领导体制和运行机制不完善, 基层基础工作和组织活力不足；少先队教育内容、形式、载体与少年儿童成长需求和时代要求不够适应, 组织教育不够系统、少先队员自主性发挥不充分、实践活动不足,特色不突出,活动存在成人化、形式化、课堂化现象。我们希望通过本次课题研究，探索在“立德树人”教育大目标下，充分发挥少先队员自主性，具备操作性、有时代特色的，以思想道德教育为主要内容的红领巾小社团的建设，并积累总结“小讲堂”活动的实践体会和经验，达到可以逐步推广，在少先队领域滚动发展的科研成效。

1.建设道德小讲堂常务理事会

依托每年一届的少先队代表大会，成立以大队委员、少先队员代表为主要成员的红领巾道德小讲堂理事会。设立理事会主席、副主席、组织委员、活动委员、宣传委员等职务。由理事会商议设计相应的LOGO，并确定红领巾道德小讲堂的主题、规章制度、分工、考核，实现少先队员的自我管理与自我教育。

2.建设道德小讲堂工作委员会

以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为要求，组建红领巾道德小讲堂工作委员会。通过笔试、面试，录取一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的少先队宣讲员队伍。由工作委员会根据计划，制定每次活动主题，宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，在讲堂宣讲。

3.建设道德小讲堂指导委员会

由雪堰中心小学大队部组织优秀中队辅导员和社区志愿辅导员成立了“红领巾道德小讲堂”活动指导委员会。指导委员会的成员分工合作，定期通过现场听讲，对少先队员问卷，查阅台账收集实践活动信息反馈等形式对小讲堂开展情况进行督导，指导督促宣讲员不断提高业务素质，提高红领巾道德小讲堂活动实效。

三、创新+融合，独树一帜的讲堂开展新形式

少先队改革方案中指出广大少年儿童应牢记和践行党的教导,立志向、有梦想, 热爱党、热爱祖国、热爱人民,从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造,德智体美全面发展, 长大后做对祖国建设有用的人才, 为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。我校红领巾道德小讲堂拟在两年的实践周期中，开展四大单元16个主题的红领巾道德小讲堂活动。课题研究三个学期以来，学校已开展三个主题单元的12次大队层面的道德小讲堂。第一单元——核心价值观引领单元，开展以“法制在我心中”“诚实守信好少年”“祖国在我心中”“勤俭节约，共创文明”等4次道德小讲堂。第二单元——礼仪传承单元，开展了以“铭记言谈之礼 优化待人之礼”，“仪表、仪式之礼”，“文明行走，文明用餐”，“我是文明旅行者”等4次道德小讲堂。第三单元——少先队五爱精神引领单元，开展了“文明你我，爱护公共财物”“我们爱科学”“改革开放四十载，我与祖国共成长”，“我骄傲，我是中国人”等4次道德小讲堂。

每月举行一次标准流程的红领巾道德小讲堂，以“五个一”为主要模式，充分尊重少先队员意愿，设计多样化宣讲形式，使少先队员易于参与、乐于参与。既传承经典模式，又不拘泥经典模式，在传承中创新。全面打造道德小讲堂新样式：唱一唱，学唱道德歌曲，更符合少先队特色的经典歌曲；诵一诵，学身边模范事迹：诵先贤、诵英雄、诵模范；读一读，读经典道德名篇：读诗文、读名著、读箴言；学一学，学传统礼仪：学历史、学传统、学礼仪；传一传，发善心：传文明、传精神、传理想。

四、利用学校和地方资源，培育深厚的家国情怀

把红领巾道德小讲堂活动和红领巾寻访活动紧密结合。我们指导少先队员在小讲堂活动中，注重道德人物寻访、道德故事宣传、道德观念形成的小讲堂活动“三步教育法”，注重道德观念引领道德实践，“一讲一行动，一讲一实践”。因为少先队寻访教育活动是履行少先队主责主业，实施少先队员思想道德教育，培养其创新精神和实践能力的重要形式和校外课堂。增强少先队实践活动的实效性，是新时期的教育要求，也是队员主体成长的精神呼唤。我们努力通过开展红领巾道德小讲堂活动，在培养少年儿童创新精神和实践能力为重点的实践活动中引导队员在践行过程中寻访红色革命人、寻访新中国建设者、寻访身边的好人，让小宣讲员提出“小讲堂小问题”，启发大家用心去发现讨论，用心去实践体验，用心去思考感悟，促进队员们良好的道德情感发展，逐步养成良好的道德品质，发挥少先队组织教育、自主教育实践活动的积极作用，使少先队员在道德践行的过程中快乐成长。

1. 深入发挥“小公民道德岗”的品牌作用

在本校已经结束的十一五国家级课题的研究中，我们探索了一条具备操作性强，实用性高的小公民道德岗运作体系。雪小小公民道德岗在校内外都形成了一定的品牌特色。小公民道德岗作为红领巾道德小讲堂的主要实践平台，继续发挥这项成果的巨大作用。

（1）队员成长道德岗。我们在参与实践研究的各个中队里，继续倡导建立小公民道德岗，充分调动队员的主观能动性和创造性，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力发现、挖掘学校和家庭、社区的丰富的道德教育资源，使每个中队创建出具有新意的道德岗。

（2）社区服务道德岗。将雪小品牌主题道德讲堂活动向社会各界开放，走进社区，配合机关、事业单位开展道德讲堂。注重学校、家庭、社会三结合教育，作为全民学习的课堂，道德讲堂也必将会成为结合全社会未成年人思想道德建设的平台。一年多来，我们已通过社区服务道德岗走进社区开展了“新时代好少年”；“我们是新时代文明实践者”“学习常州三杰、争当四有新人”等多次小讲堂活动。并协同镇政府机关单位、镇公安系统、镇综合管理系统等各单位开展了“忠诚履职尽责、勇于担当作为”，“爱岗敬业奉献”，等主题大型讲堂。

（3）志愿服务道德岗。以道德讲堂为精神境界提升载体，鼓励优秀少先队员以弘扬道德精神为理念，组建雪小“敬恒”少先队员志愿者服务队积极传播少先队员志愿者服务理念，推动少先队志愿者服务的深入开展，为构建和谐校园、和谐社会做贡献。植树节、教师节、红十字纪念日、护士节、重阳节、中秋节等各个重要节点，雪小志愿服务道德岗都会走出校门开展活动，既是志愿服务又是师生道德教育的重要实践工作。

通过策划、行动、体验、教育、养成等过程，提高少先队员“小公民”的道德素质，促进少年儿童全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

2.走进生活体验，为家乡丰厚的山水文化代言

雪堰中心小学地处太湖之滨，依山傍湖，独有的自然和人文资源促进队员们开展丰富多彩的体验实践活动。通过成立“敬恒娃旅游社”这一特色的少先队社团，引领红领巾小讲堂活动的四大主题实践活动板块开展，多样化呈现的就是家乡四大本土文化。这样，让孩子们生长在雪堰，又为雪堰的发展而不断努力。

（1）“桃乐小队”走近桃文化。雪堰镇“桃文化”博大精深，绚丽多彩。桃树广植于中国大江南北，国人对它情有独钟。雪堰水蜜桃种植历史悠久，因依山傍水，加之得天独厚的自然气候，雪堰水蜜桃果大色美，皮薄肉厚，汁多味甜，因此闻名于世。近年来，雪堰每年举办一届桃文化节，逐渐成为远近闻名的桃乡。队员们以“走进家乡的特产——雪堰水蜜桃”为研究主题，从雪堰水蜜桃的典故、传说等文化内涵到水蜜桃的营养价值，从雪堰水蜜桃的品种到种植研究，从雪堰水蜜桃的销售、雪堰水蜜桃市场的建设到“雪堰”牌水蜜桃品牌的打响等很多方面，多渠道、多方位了解家乡特产，激发了队员们热爱家乡的情感，树立了大家打造家乡品牌的美好愿望。

（2）“渔夫小队”走近渔文化。渔村——太滆，位于武进雪堰镇南端太湖之滨，虎咀头山脚下，东南与无锡国家旅游度假区紧密相连，南濒万倾碧波的太湖。太滆村民世世代代靠太湖生存：捕鱼、围湖养殖。近几年，太滆村发生了很多变化，尤其是“渔村一条街”的打造吸引了许多游客。队员们以“小渔村的巨变”为主题开展研究性学习，以太湖传说、湖底世界、捕鱼生活、渔村食育为内容，深入了解渔村人民的生活环境，品湖鲜，感受渔村独特的风情和浓厚的渔文化。

（3）“茶派小队”走近茶文化。武进雪堰费巷茶果场创办于1970年，是武进地区最早的茶果场。目前已有400多亩茶树面积，年产茶叶20吨，研制开发了“碧螺春、太湖新月、太湖翠竹、太湖白茶”等茶。学生以“清香可口的茶”为主题研究，了解茶的历史文化与品种、栽培以及功效等，体验茶的采收与制作工艺，尝试茶的泡制与品评方式，从而培养热爱家乡，立志为建设家乡做贡献的情感。

（4）“千桥小队”走近桥文化。江南古镇——雪堰，河道纵横交错，保留着一些古桥。历史悠久的隆兴桥，有传说故事的雪堰桥、文成桥、大兴桥等。上世纪20年代，爱国实业家荣德生出资为雪堰修建千座桥梁。这些桥梁就像一位位饱经风霜的老人，见证着雪堰的变化，记载着雪堰的历史。而今，雪堰发生着日新月异的变化，河道上又架起了一座座新桥。桥梁不仅是两岸的沟通，更是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。队员们开展“家乡的桥”综合实践活动，通过调查研究，他们了解家乡桥的传说故事，了解家乡的历史文化，了解家乡新时代的新成果，了解中外名桥，培养热爱家乡、热爱祖国的感情；通过动手制作各种各样的纸桥，帮助队员把所学的知识得到综合应用，并发现美，欣赏美、创造美。

一年多来，围绕“红领巾道德小讲堂”的核心内容，我们仍在努力开发和利用道德讲堂这一载体和平台所蕴含的丰富道德教育资源，创设富有浓郁道德氛围的校园环境和少先队文化，精心设计、指导开展丰富多彩的道德讲堂教育活动和道德践行，使队员获得文化和道德滋养，促进队员道德情感的发展、提升，有利于促进学校少先队的德育品牌发展，最终达到科研促发展，以课题研究的道德实践活动滋养少年儿童道德品质逐步发展的教育目的。