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管理心理学原理在高校学生干部培养中的运用分析

2019-11-29李佳泽毛嘉伟胡庆国

海外文摘·艺术 2019年18期
关键词:管理人员原理心理学

李佳泽 毛嘉伟 胡庆国

(武警警官学院,四川成都 610000)

0 引言

在学生管理工作中,无疑是要突出学生的主体作用,同时也要灵活运用合适的管理方式,让优秀的一批学生带动整支队伍的发展,这就需要培养出一批优秀的学生干部,让其影响着其他学生的意识与行为,以促进学生工作的顺利开展。而管理心理学所涉及的理论内容,正好适用于学生干部的培养上,为此,相关管理人员应当根据在管理心理学的理论上,结合学生的实际情况,使两者有效融合。

1 于学生干部选拔中运用管理心理学原理

学生干部是在一大学生群体中经过各种筛选流程而选拔出来的,而这个选拔过程,也需合理运用管理心理学原理。首先是在选拔流程上,由于新生刚步入高校,管理人员对其除了有成绩上的了解,其它一概不知,而这就要求必须对其进行深入了解,所以在选拔程序上,需要设置合理的笔试、面试等。其次是要清晰学生的参与动机,很多学生进行干部竞选时,并没有考虑到责任所在,这就会导致其在实际的学生工作中敷衍了事,甚至中途放弃,严重影响了学生工作的开展。最后应初步考察学生的实际能力,只有在全面了解学生的基本能力的前提上,才能在众多学生中选拔出与岗位最合适的人选,而这种考察方式又包括了情景设置、才艺表演等,为选拔出最合适的学生干部打下坚实基础。通过一系列的选拔,学生的整体能力测评才能被相关管理人员熟知,进而挑选与岗位符合的学生干部。

2 于学生干部任用中运用管理心理学原理

当选拔出合适的学生干部时,就需针对岗位需求,分析这部分学生的特点,巧用管理心理学原理,以达到在学生干部任用过程中游刃有余的良好效果。首先,根据个性与管理理论,应分析选拔学生的个性特点,结合每个岗位对人选的能力需求,将学生合理科学地分配到不同岗位上,以做到人尽其才。在分配完毕后,为使学生干部尽快进入到管理工作状态,应对其进行相应的培训,带领其快速成长。其次,需要指引学生干部处理好压力管理内容,这就应用到了个体和组织工作压力管理理论。由于学生管理工作的繁琐性,学生干部在管理工作时间上和学习时间上定会存在着一定的冲突,而这就需要其做好时间规划,减轻压力。同时,在各部门之间也会存在着想法不一致的情况,长期下来,也会累积成巨大的压力,为此,在部门之间的合作上要注重有效沟通,减少矛盾。最后,为使学生干部更好地发挥带头作用,并做到始终为学生服务,需要采取科学的激励机制,设置合适的考核方式,如个人述职和服务评价等方面结合起来,以切实保证学生干部在任用过程中起到预期的效果。

3 于提升学生干部素质中运用管理心理学原理

学生管理工作的效果如何,很大程度上取决于学生干部的综合素质。为此,要在挖掘管理心理学原理的基础上,采取有效方式提升学生干部的综合素质。其一,要从其工作能力上着手。根据学生的不同特点,管理人员要善于观察,了解每个学生干部的能力要求与提升空间,并为其创造合适条件,有效促进其相关能力的提升,以调动起主动性。其二,要为其培养提供良好的环境与条件。学生干部都有着一定的表现欲,而管理人员在与其共事时,要大胆地放手,放权给学生干部,让其能够独立思考,独立完成相关工作,从而促进学生干部的快速成长。其三,根据团体行为理论,管理人员要注重优秀学生干部队伍的建立,方能保证管理工作的高效开展。

4 结语

一言以蔽之,在学生管理工作中,首先需要从培养学生干部做起,这就关联到学生干部的人选的选拔、任用,再到其素质培养和团队建设。在这一培养过程中,需要管理人员善用管理心理学原理,规划科学的培养计划,并有效实施,以将学生干部的积极性调动起来,同时还需不断培养其相关工作能力,以保证其在未来学生管理工作中有效胜任,以自身的带头作用去影响一批人,真正发挥学生干部的应有作用。

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