化学教育中“美育”的探索

王志辉

摘要：所谓美育，就是美感教育或审美教育，它是通向人格完美的必由之路，是实现人的全面发展并落实教育目标的重要组成部分之一。我认为在化学教学中应重视美育的教育。下面本文将从化学教学中美育的内容、美育的作用和基本要求和怎样才能使化学中的美育教育进行的更为有成效三方面出发，探索化学教育中的美育教育。

关键词：化学教育;美育;内容;作用;有效

所谓美育，就是美感教育或审美教育，它是通向人格完美的必由之路，是实现人的全面发展的，落实教育目标的重要组成部分之一。实践证明，学校教育重视美育教育有着十分重要的意义，它不仅有利于精神文明建设，而且有利于陶冶学生的情操，充分开发人的右脑半球，使人的大脑得到全面、和谐的发展。因此。我认为，在化学教学中应重视美育的教育。

一、化学教学中美育的内容

1.自然与社会美。在自然界和社会生活中，有许多与化学有关的美的物体：比如，色彩斑斓的晶体、晶莹剔透的水晶等，它们的外表是由其复杂的内部化学组成成分决定的;而人类社会的形成更是与物质的化学变化有着千丝万缕的联系。

2.化学教具模型、试验装置的造型美和色彩美。在化学教学中所使用的匀称协调、色彩柔和、比例适当、整齐配套的教具模型和实验装置，给人留下巧夺天工的美感，有的让人体会到色彩的鲜艳和微观世界的惟妙惟肖，有的让人产生身临其境的感人效果，让学生受到艺术的熏陶。

3.化学实验中的技能美、动作美、装置美和表演美。实验装置的协调、稳定;操作的灵活、熟练、规范;动作的优美、利索;现象的奇特、有趣，常常使学生产生一种悦目清新、舒適坦然的感觉，学生在这种环境中能够轻松自如的学到各种知识，并通过自己的练习，逐步掌握实验技能。化学教师沉着冷静的风度，一丝不苟的态度，也能给学生以美的感染。

4.化学教学中的语言美、板书美、绘画美。语言是课堂教学的主要媒介。教师语言的生动、语气的夸张词句的转换、语调的自然亲切、逻辑严密、洋溢激情、形体语言的作用等等，都能让学生得到美的体验;同时，教师板书文字的端庄秀丽、重点突出、布局整齐、结构严谨、画图的规范正确、比例适当、解题思路清晰、简洁明了等，也能给学生以示范的作用。

二、化学中美育的作用和基本要求

1.激发学生兴趣，促进智能的发展。许多调查表明，由于不少的化学变化具有绚丽色彩、现象奇特的特点，所以能激发学生的强烈求知欲和兴趣，而有了这种强烈求知欲和兴趣，必将产生强大的学习动力和积极性，足以克服学习过程中的各种困难，促进智能的培养和提高。

2.使学生受到艺术的教育。科学技术的迅速发展，使得化学成为与人们生活息息相关的学科，据有关方面统计，仅直接与人们生活有关的化工产品，每年就有成千上万种问世。其中不少产品除了实用以外，还具有五光十色的图案美和造型美。我们在化学教学中注重融入这些内容，必将使学生受到艺术的熏陶。

3.激发学生追求美的良好愿望。许多化工生产的工艺管理和实验的操作技能技巧，蕴含着布局巧妙的工艺美和高超娴熟的表演美，让学生参观现代化工厂中的厂房设计、工艺流程的安排、生产环节的衔接、管道的蜿蜒起伏、物料的吞吐、仪表的控制、环境的安排，会使他们感到整齐、对称、调和、匀称、节奏、和谐、舒坦。观看教师的演示实验操作中所表现出的灵活机智，能够激发学生向往和追求良好愿望。久而久之，就可能收到事半功倍的效果。

三、化学美育教育的成效

1.在言谈举止中，启迪学生思维，激发求知欲望，诱发美感。教师在教学过程中，利用一切可以利用的手段，尽最大可能来体现化学的美，特别要注重创建富有美感的外部学习环境，这样，才能吸引学生的注意力，促使其思维更活跃，为学生的想象插上腾飞的翅膀。

2.精炼语言教学，培养学生的审美能力和创建美的能力。语言是教师教学的主要手段之一。优美的语言不仅是传递信息的良好技能技巧，而且是塑造美、体现美的美育源泉。教学语言的艺术性常常表现为：讲授新课善于引人入胜;课堂提问能够启发思维;巩固已学知识巧于质疑;回答学生提问生动形象;知识难点讲解通俗易懂;描述实验字斟句酌;化学教学用语准确无误;穿插知识典故妙趣横生;辅导学生自学激发兴趣;课堂教学语调抑扬顿挫……这样的语言艺术是一种才华，是一种力量，是人类面对共同生活环境创造出来的文明，是培养学生审美、创美能力的一条重要途径。

总而言之，化学教学中美育教育是一个复杂而又必须长期重视的课题，希望所有的从事化学教学工作的同事们，在实践中不断探索，不断取得成绩。

【参考文献】

[1]王先萍.化学教学中贯穿美育教育的实践与探索[J].东西南北（教育），2017（7）：11.

[2]章鹏飞，郑辉，吴静.化学教学中实施美育的探讨[J].教学与管理，2011（15）：143-144.