基于BIM技术的工程造价软件课程改革探究

方明茹

德州科技职业学院 山东德州 251200

BIM技术迈着信息化时代的步伐，不经意间把建筑业从二次元带入了三次元的维度，以至于英国人喊出了“DrawingisDead!LongLiveModelling（图形已死-模型万岁）”的呼声，美国人更是制定了应用BIM技术到2020年节省2000亿美元建设投资的宏伟目标。BIM技术利用它可视化、协调、模拟、优化、出图的技术特点，能够在规划、设计、施工和运维各建设阶段内减少浪费、缩短工期、降低成本、提高质量和效率，以至最终实现提高投资回报率[1]。

1 BIM技术工程造价软件课程存在的问题

1.1 课程教学内容与 BIM 技术发展理念脱节

造价软件随着BIM技术的普及也逐渐与BIM技术结合。部分造价软件公司研发了转换BIM工程模型的插件。如广联达软件公司研发的GFC插件。将Revit软件中建好的模型通过广联达公司研发的GFC插件可导入到广联达算量软件中。转换好的模型，只需稍加修改、完善，便可进行造价方面的操作，无需再发大量时间建模。而在实际教学中，老师大多以讲解如何建立建筑三维模型为主，因课时有限，往往建模时间多，而学生学习清单与定额等造价知识的时间相对较少，清单列项、定额套价、换算等内容本是学生的专业核心能力，工程计价模块更是本课程的重点与难点。这与BIM 的全过程造价理念发展脱节。

1.2 软件练习作业易抄袭

由于课程的特殊性，作业需要使用电脑完成，从而使得“抄作业”变的异常容易，对于一些自制力比较差、对学习没有追求的学生来讲，无疑是一个非常大的弊病。另外由于机房的限制，对于课程的考核只能采用课下完成，这样很难检测出学生的实际水平。结合目前工程造价专业就业的严峻性来看，提高学生实操能力的措施势在必行，工程造价软件应用课程教学改革迫在眉睫[2]。

1.3 教学与实践统一性不够

在工程造价软件教学中，虽然我们采用了一套实际工程图纸，但在教学过程中，因为学生的基础参差不齐，特别是近几年造价专业学生，有些是文科基础，识图课程基础较弱，在建模过程中，对图纸理解有困难，教师往往要将图纸尺寸进行反复分析，学生才能理解。这样就导致整个课程以讲解图纸为主，重点训练软件的操作，而与造价相关的专业知识深入讲解和训练较少。特别是定额系数换算，价差调整等知识在实际项目中的具体操作方法，在课堂中基本无法涉及，故学生造价方面的专业技能得不到更好的培养。

2 基于BIM 技术的建筑工程造价软件课程改革的几点建议

2.1 调整课程标准和教学计划

基于“以项目驱动式教学”的课程建设理念，对本课程教学内容进行调整。将建筑信息模型课程——Revit软件建模课程作为该专业的先修课程，在《建筑工程造价软件实训》的前一个学期开设，建模的工程项目与该门课程的工程项目保持一致，每个学生都在学期末保留好Revit软件建模的成果。在《建筑工程造价软件实训》课程中，学生可直接通过GFC插件，将建立好的模型导出到广联达算量软件中，再在算量软件中进行算量、造价方面的操作，从而减少建模时间，增加造价知识方面的学习。模型转换的顺序为Revit、土建算量软件、钢筋算量软件，最后进行计价。内容调整后，清单的列项、定额套价、定额换算、价差调整、费率修改、及招标控制价编制等内容将是该课程的教学重点。这对提升造价专业学生的核心竞争力有很大促进作用[3]。

2.2 采用线下与线上相结合的教学方法

在教学过程中，为了提高学生学习效率，除了严格把控讲解的节奏与时长外，讲解的过程中同时录屏。讲完之后把录制的操作视频发送至学生端供学生观看，这样一来避免学生遗忘操作要点，二来可以弥补控屏软件的延迟问题，三可以不必回答一些重复性已经讲过的问题，从而有时间对那些真正有问题的同学进行答疑。四对于那些理解能力、接受能力稍差的同学，课下也可以依据操作视频进行练习。另外本课程已经建立校级在线开放课程，学生预习的时候可以选择在线开放课程进行学习。

2.3 教学方法手段变化

通过“互联网+”教学，结合资源库的建立，应以“任务驱动”教学模式为核心，通过翻转课堂的教学手段，充分运用信息化教学手段，实现“教、学、做”一体化。本课程的重点是通过课堂实践使学生掌握软件操作技能，课堂上的重心是“练”，通过“翻转课堂自主化学习模式”可以弥补传统“先教后学”教学方式的不足。具体操作是教师可通过互联网技术，通过网络平台上传学习资料，学生可在课余时间查阅资料完成自学和初步练习；课堂上在教师的引导和帮助下完成知识吸收与掌握的内化过长。学生学习新知识的时间主要放在课下，而课堂上重要解决学习中遇到的问题，通过学习结构的优化从而提高课堂效率。

3 结语

BIM 技术是建筑企业发展的趋势，BIM 技术与工程造价软件的融合势在必行。该文在分析了建筑工程造价软件课程教学现状的基础上，结合当前行业发展趋势，提出了将 BIM 技术融入《建筑工程造价软件实训》课程教学的改革建议。学生通过本课程学习之后，能够完成小规模工程的招投标报价文件编制。学生的核心专业能力得到明显提升，对学生就业工作起到很大的促进作用。