当前教学楼的设计问题

2019-11-28马莉

建材发展导向 2019年3期

马莉

（山西省永济市建筑设计室，山西永济 044500）

1 准层设计问题

本次教学楼主要功能用于教学和实验，为地上五层，耐火等级为二级，教学楼建筑使用寿命为50年。根据竖向空间基层相同楼层形成了标准层。因为标准层的平面布局和空间组织在很大程度上影响教学楼的建成面积和外部造型艺术效果。第一，在设计过程中，标准层主要包括壳体和核体，其中壳体就是教学楼建筑的主要组成部分，核体具体包括教学楼内部的电梯、备用房、辅助用房以及管井等几种布置，保证教学楼的稳定性。这种教学楼标准层布局采用独立集中的方式，为了满足实际使用需要，要求具有良好的采光效果，具有完善的交通流线，科学合理的划分教学、科研、实验功能空间，保证教学工作能够正常进行，避免出现相互干扰的情况。第二，在进行标准层空间设计过程中，采用的线型公共走廊和细胞型的办公空间；在教学楼公共空间设计过程中，实现了门厅与公共交通的结合，便于在出现火灾后，人员能够及时疏散。

2 教学楼结构选型设计问题

在进行建筑设计过程中，结构骨架能够从根本上保证建筑稳定性。教学楼建筑设计师，要结合实际情况，认真分析结构在平面中具体表现方式，对建筑功能组织的影响，分析不同结构类型的适用范围。第一，在进行建筑结构体系选型过程中，要根据高层结构受力情况，遵守尺度与平方、立方定律，重点分析竖向荷载和水平荷载对整个结构设计水平的影响。在进行抗震设计过程中，要求小震不坏，大震不倒，保证教学楼具有很强的剐度和强度，同时要考虑到建筑物建设的投资情况，避免增加额外的工程造价，超出限额设计。第二，在进行建筑结构体系概念设计过程中，要控制好高宽比、长宽比以及竖向形体，保证标准层面简单、规整，避免因为偏心出现扭转情况，保证整个教学楼应力均匀连续，要有效避免出现夹层、抽柱等情况。

3 防火设计问题

防火设计关系到广大师生的生命安全。因此，在进行设计过程中，设计人员要坚持以防为主的原则，采用防火与灭火相结合的方式，在发生火灾后，要保证发挥教学楼内部自救设施的功能。在教学楼内部要设计防火分区，设计耐火能力强的墙和分个构建，保证在火灾发生后，控制在一定范围内。设计水平防火分区，可以有效的防止火灾朝着水平方向蔓延；设计竖向的防火分区，可以有效防止教学内部层与层之间火灾竖向的蔓延。另外，在实际设计过程中，要设置合理的防烟楼梯间、消防电梯以及防火卷帘和公共疏散门。在建筑设备选择上，在教学楼内部要设置消火栓灭火系统和自动喷水灭火系统，增设计手提式泡沫灭火器，便于发生火灾后，能够及时有效的扑灭。因此，在进行教学楼设计过程中，设计人员要采取严密的防火措施，采用完善的设备，操作和使用方便，保证整体的防火设计安全可靠、经济合理。

4 保证教学楼设计经济性问题

在进行教学楼设计过程中，设计人员要从整体上进行规划，考虑经济基础上的技术性，技术基础上的经济性。为了保证教学楼建筑结构设计的经济性，要做好以下几个方面，第一，为了保证设计质量，要对设计方案进行比较和分析，选出最佳方案，保证工程结构施工的经济性和安全性，不断降低经济投入，从而获得良好的经济效益，帮助施工单位获得更多的经济利益。第二，在进行教学楼建筑结构设计过程中，要提高设计人员的设计水平，采用标准图，提高设计效率，加快设计速度，保证设计的经济合理性，要重视地基和基础设计，为企业创造良好的经济效益。

5 做好教学楼的通风采光设计问题

在教学楼设计过程中，要考虑到教学楼的通风和采光设计，在通常情况下，可以采用单面走廊设计，保持好自然通风。还要充分考虑到自然采光，如果简单的扩大窗户面积，到夏季高温的时候，广大师生就会很难接受强光照射，而且不利于建筑节能。因此。在实际设计过程中，可以采用人工照明与自然采光相结合的方式，设计出良好正常的采光环

境，满足日常的教学需要。另外，针对教学楼内部多媒体教室、语音教室以及微机室等，要考虑到隔音、照度以及通风的情况，根据不同使用空间，采用不同的设计方式。

6 教学楼立面与造型设计问题

教学楼体量很大，其视觉效果会受到广泛的关注。因此，在进行教学楼设计过程中，不仅要满足实际教学需要，而且要设计良好的形象。除了要做好建筑本身的立面造型的设计，还要考虑到教学楼建筑的视角、视距以及亲进度，具有良好的尺度感。第一，在进行教学楼立面构图设计过程中，要考虑整体建筑的均衡与稳定、韵律与节奏、比例和尺度，控制好教学楼立面竖向比例和立面横向比例，在进行立面开窗设计中，可以采用开窗和玻璃目前相结合的方式，保证教学比例统一协调。第二，教学楼造型设计。设计师要坚持整地性和简洁性的特点，从整体上要明确划分楼脚、楼身和楼头，展现出不同的作用功能和完美的艺术特征。设计人员要善于把握教学楼各段的形体变化，从整体上创作出丰富的教学建筑形体。