实验室废弃物安全管理思考与实践探究

2019-11-28游静

商品与质量 2019年8期

游静

湖南应用技术学院湖南常德 415199

随着我国扩招政策的实施，高校规模的扩大、学生数量不断增加，高校每年承担的科研项目也在不断增加，高校实验室开展的科研教学活动越来越多，化学试剂用量、废弃物排放量也在逐年增加。加强对实验室废弃物的安全管理对于确保实验室安全、创建平安和谐校园环境起着重要作用。

1 实验室废弃物现状

1.1 种类繁杂

我国有超过700所的本科院校设置了化学、化工专业实验室，这还不包括医药类、生物类等的实验室在内。高校实验室存在的目的主要是供师生开展科研教学活动。从众多大学实验教学中心反馈的数据来看，就化学试剂这一种类便有300多种。大部分高校的实验室每天都会使用超过100种的化学试剂。高校不但是一个教学场所，更是肩负着众多的科研任务，且科研内容随着时间的推移而不断变化，导致所需化学品的种类不断变化和增加。相比企业来说，高校化学品实验品种繁多，处理难度系数较大。

1.2 数量庞大

据相关调查研究发现，一所普通的本科院校每年产生的化学容器瓶数量3万个左右，共7t左右。假设每个瓶子可装0.5kg的化学试剂，那么，一所院校每年消耗的化学试剂就高达15t/a，而且每年化学空容器瓶的消耗量还在不断增加。所以，如果一个学校的化学空容器瓶与化学废液相加在一起的重量就已经很大了，再加上废弃，全国那么多所高校实验室产生的化学废弃物数量和体积数字非常惊人。

1.3 废弃化学试剂的处理手段

在传统的教学过程中，高校处理化学废液的手段几乎一样，多采用收集实验废液的方法，收集完以后暂时保存在实验室，安排固定的时间，让市场上取得相关资质的公司来集中收集实验室废液，然后运到获得废弃物处理资质的公司，进行集中处理。然而，因为处理公司需要较长的周期来收集废弃化学品，且在收集废弃化学品时选择性较强。但是，因为高校的化学试剂种类繁多，且产生的废弃物难以存放、无处存放，因此，大部分学生在做实验的过程中，都采用放任、随意排放的态度去对待实验中产生的废弃物。

2 加强实验室废弃物安全管理的具体对策

2.1 建立完善的实验室废弃物安全管理制度

现阶段，要想做好实验室废弃物的安全管理工作，至关重要的一点就是建立完善的安全管理制度，并根据实际情况及时进行更新、调整。作为实验室管理人员，必须正确认识到做好实验室安全管理、环境保护的重要性，应压实责任，明确每个人的职责。高校也可以根据事实情况采服务式管理模式，为广大师生创造更优质的环境治理场所和方式。可从以下几点着手：第一，建立完善的安全管理制度，将责任落实到每个人身上，坚持做到谁实验谁负责、谁污染谁治理的原则；第二，把握重点，重点管理安全隐患强、环保意识到的单位；第三，加强引导，让广大师生养成在实验的过程中，自觉保护环境；第四，建立健全公共服务体系，配置先进的实验室废弃物处理装置，提供专业化的服务。

2.2 及时开展专业性、系统性强的教育培训活动

高校的学习氛围浓厚，教育能从本质上改变一个人的思想以及意识形态。因此，高校在重视学生学科教育的同时，也要注重学生安全教育意思的培养，要提升广大师生的实验安全意识，开展专业化、系统化的实践活动，不断强化废弃物管理的标准化的实践。将安全管理意识纳入到日常教育教学活动中去，增设实验室安全管理相关课程，采用多样化、多元化的教育方式，将安全管理知识深深印在学生的脑海中。

2.3 加强信息化建设

高校的管理部门应坚持与时俱进，充分发挥信息化建设在实验室管理中的作用，运用信息化手段来统计并监测实验室化学试剂的采购量、使用量以及废弃物的排放量，从而准确掌握相关实验对环境产生的具体影响；其次，加强在线、实时监测实验室废弃物的排放量，结合所排放的实际情况，制定行之有效的措施来解决其中存在的问题；加强对废弃物存量的线上记录，提高处理废弃物处理的及时性、科学性、有效性；另外，加强对危险化学品的信息化管理，一旦发现危险化学品的量存在安全隐患时，必须及时发出警报，从而及时消除安全隐患。

2.4 制定行之有效的技术方案

针对实验室废水排放问题，可适当加设污水处理设备，将电导率测量仪、在线PH安装在排水口的最佳位置，用来及时监测盐、有机物等的实际排放情况；针对实验室废弃排放问题，可适当加设废气处理设备，将过滤、催化、吸附等设备安装在废气收集管线上，充分发挥通风橱的作用，从而有效避免增加有害污染物；针对废弃物装置问题，应采取行之有效的技术方案，在一定程度上降低废弃物的产生量；针对危险化学品的管理问题，可充分发挥信息技术的作用，有效控制危险化学品的采购量，从而将安全问题扼杀在摇篮中。