电视关不上？发火是没用的

文/练丽丹 家庭教育指导师编辑/吴钰 设计/小杰

【小小测试题】

你之前给孩子定过规矩，到时间就关电视，孩子嘴上答应了。可是到看电视时，超过了时间还在继续看，死活不让大人关电视。对于孩子破坏规矩，说话不算数，你会怎么做？

A：责问他为什么说话不算数，并惩罚他。

B：算了，由他去，管不了。

C：不管孩子哭闹、生气，坚决守住规矩。

D：反省自己，找出原因，灵活对待。

相信你会选择D，这时你一定想知道，到底要怎么做呢？请看——

【案例展示台】

晚上，峰峰（3岁半）目不转睛地看《喜羊羊与灰太狼》，妈妈一看9点钟了，就指指时钟提醒他要关电视了。可峰峰说再看一会儿，妈妈说：“我们昨天定好了规矩的，以后9点要关电视。要准备睡觉了。”峰峰嘴一噘：“我还要看一会儿。”妈妈坚持说：“不行的，说话要算数。”峰峰却耍赖地说：“我就是说话不算数！我不要说话算数！”

妈妈哭笑不得。过了一刻钟又来催，正看在兴头上的峰峰还是不肯关，妈妈只好无奈地说：“真拿你没办法。”自然，峰峰心安理得地继续看电视，直到10点了，《喜羊羊与灰太狼》早就播放完了，峰峰还在看，妈妈好说歹说才把峰峰给哄下来。

【分析与解读】

1兴趣领先时孩子不管规矩

两三岁的孩子由于神经系统发育还不够完善，自我控制力和自律性差，对于正在专心致志地看电视的孩子，他的注意力和兴趣全在电视屏幕上，此时如果用时间来约束他，他感兴趣的东西突然消失，就会一百个不情愿。给他讲要遵守规矩的道理他也能明白，但此一时彼此一时，定规矩时是一个时间，而守规矩又在另一个时间。所以，眼下最关心的是当下的事情，而不是前一天的规矩。

设想一下，如果我们大人正在看自己非常喜欢的电视剧，这时突然有个声音对你说：“你现在立即关电视，去厨房做饭去吧。”相信你也不开心：“再等会吧，就快看完了。”对于眼下未完成的有兴趣的事情，你肯定希望能延时。

2妈妈方法不当助长孩子失信

妈妈定的规矩似乎有点问题，只考虑到保证睡觉时间，而没考虑孩子喜欢的电视节目播放时间。当二者冲突时，孩子选择了坚持看电视、破坏规矩的做法。如果事先定的规矩能考虑到孩子的需要，就不容易随便打破规矩，也容易让孩子养成说话算数的习惯。

此外，孩子比较任性，既然前面破坏了一次规矩，则后面再破坏一次也无妨。所以，赖在电视机跟前不走了。再加上妈妈当孩子的面说过“真拿你没办法”一句，等于是在告诉孩子，看妈妈拿我没办法的，我可以继续现在的行为，反正妈妈拿我没办法的！

【观念与方法】

1理解孩子的需要，制定合理规矩

人的天性是趋向于懒散自由的，无任何约束的，从这点来说，规矩本身具有很强的约束性特点，令人感到束缚和压力。所以，为了让孩子能愉快地遵守，所定的规矩也要照顾到孩子的内心需要。

可以事先用商讨的方式来和孩子定规矩，告诉他为什么要定规矩；你提出你的要求，再听听孩子的想法，尽量尊重孩子的合理意见，多考虑孩子的个性特点，让孩子在愉快中接受规矩。如果是定好规矩后发现孩子很难执行，则可以进行再调整。

2定好了规矩，不指望孩子痛快执行

在给孩子定规矩时，孩子可能会很痛快地答应，但在遵守的时候，不要指望孩子能很快很好地遵守执行，这需要父母经常提醒。因为，对于才出生几年的孩子，特别是第一次给孩子定规矩时，限于理解力，孩子还不理解为什么父母要给他定规矩，当眼前好处来临时，为什么一定要遵守那个讨厌的规矩，守信又有什么意义，等等。所以，在这里需要父母给予理解，不要动不动就拿“说话不算数”、“不讲信用”来约束孩子，这对于处于第一逆反期有逆反心理的孩子来说，反而会激起他的抵触和反抗。

3当不遵守规矩时，可以结合奖惩措施

这里讲的是在制定了合理的规矩之后（如果发现不合理，则事后调整），如果孩子不执行，则可以通过奖励或惩罚来鼓励孩子执行。比如：“如果你能在9点之前关电视去睡觉，我就在你的床头贴1颗红星。如果每天都能得到1颗红星，等到有5颗了，我周末会带你去玩××或吃××。”而惩罚就是剥夺孩子的其他权利，比如，如果今天不遵守，则第2天取消每天晚上陪宝宝出去玩的机会。

【模拟与示范】

A针对本案例，建议妈妈这样做

▲当峰峰说：“我不，我还要看一会儿。”

妈妈：“哦，你还想看一会儿，是吗？”

孩子：“是的。”

妈妈：“那我们昨天讲好了9点关电视的，现在你又还想看一会儿，怎么办呢？”把问题抛给孩子，听听孩子怎么说。如果孩子能想出更好的办法，就可以考虑。

▲如果孩子想不出办法，只说“我就想看一会儿”时。

妈妈：“考虑到你这么想看电视，那就再看一会吧，那么能告诉我吗，再看一会是看到什么时间呢？你看，分针指到哪儿的时候就关电视呢？”

孩子：“指到3。”（这时妈妈可以同意，等到了时间，再提醒孩子关机。）

▲ 如果孩子说“我把这个动画片看完”时。

妈妈同样要同意孩子的要求，等孩子看完再提醒结束。当然也可以由妈妈提出来：“你是想把这个动画片看完就一定关机是吗？”如果得到了孩子的肯定，则可以执行。这样就不会等到此节目看完还赖在电视视跟前不走。

方法解释

这些用的是时间缓冲法，即考虑到孩子年龄小，遵守规矩不容易，可以在第一次时间到了而不停止眼下的活动时，再给一次机会，延长一段时间，给孩子再次讲明，这一次一定要遵守。这样，孩子会比较容易接受。这是弹性的教育方法。

温馨提示

1.如果确实感觉孩子遵守事先制定的规矩很难，则可以在事后用商讨的方式重新定规矩。

2.当孩子第二次遵守了新规定后，妈妈一定要及时表扬孩子：“好棒哦，宝贝，妈妈刚才还在想，分针指到‘3’你会不会关电视呢，还真准时关了，看来你真讲信用！”“虽然你第一次没做到，但是，你这次真是说到就做到了，好样的！”

B针对本案例，妈妈不可以这样做

1.孩子不遵守规矩时，妈妈不要批评孩子“说话不算数”、“不守信用”等。

2.不要当面把“拿真你没办法”这句话说出来，否则被孩子吃定了，今后还真拿孩子没办法。

【今后预防措施】

1.出于年龄较小的孩子对规矩概念的不够理解，可以在生活中和孩子玩简单的角色扮演游戏来直观地说明遵守规矩的重要性和好处。父母扮演不守规矩的孩子，孩子扮演大人或老师，督促不守规矩者。

2.大人要做规矩的榜样，要讲信用，说话算数。比如，要求孩子看多长时间的电视，自己也要做到。不能让孩子睡觉了，自己还在看电视。否则，再好的办法也会失效。

3.为了帮助孩子今后能愉快地接受各种规矩，可以事先找孩子容易做到的事情来定奖励性规矩，给孩子信心。比如，发现孩子吃饭已经能够在饭桌前不乱跑了，则可以定此规矩：“宝宝在饭桌上吃饭，晚上妈妈就讲一个故事。”